MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL POLICIA NACIONAL

ESCUELA DE POLICIA CARLOS EUGENIO

COMPAÑÍA CARLOS HOLGUIN MALLARINO

LECTURA CRITICA

APLICAR ESTRATEGIAS DE COMPRESION LECTORA

PRESENTADO POR

LAURA VALENTINA IBARRA CAMACHO

PRESENTADO A:

LUISA MARIA GIRALDO HOYOS

LA ESTRELLA, ANTIOQUIA

15/ABRIL/2023
1. A partir del siguiente relato, responda las preguntas que se formulan al final del

mismo:

Una vez, el padre de una familia acaudalada llevó a su hijo de viaje por el campo con

el firme propósito de que viera lo pobres que eran las personas

que ahí vivían; que

comprendiera el valor de las cosas y lo afortunados que eran

ellos.

Por espacio de un día y una noche, estuvieron en la granja de una

familia campesina

muy humilde. Al concluir su estancia, y de regreso a casa, el padre le preguntó a su

hijo.

- ¿Qué te pareció el viaje?

Muy bonito, papá.

- ¿Viste qué pobre y necesitada puede ser la gente?

- Sí.

- ¿Y qué aprendiste?

- Que nosotros tenemos un perro en casa, ellos tienen cuatro; nosotros una piscina de

25 metros, ellos un riachuelo sin fin; nosotros tenemos lámparas importadas en el

patio, ellos las estrellas; nuestro patio llega hasta el borde de la casa, el de ellos tiene

todo el horizonte.

Papá, especialmente me fijé en que ellos tienen

tiempo para conversar y convivir en

familia. Tú y mamá debéis trabajar todo el tiempo y

casi no os veo.

Al terminar el relato, el padre se quedó mudo y su

hijo agregó: - ¡Gracias, papá, por

ese modo de enseñarme lo ricos que podríamos

ser!

Compruebe si ha comprendido

1. ¿Cómo es la familia?

-Pobre.
-Normal.

-Cariñosa.

-Rica.

2. ¿A dónde llevó el padre al hijo de viaje?

Respuesta: los llevo al campo y a una granja de familia pobre.

3. ¿Qué pretendía el padre? (conteste falso o verdadero).

-Que el hijo viera lo ricas que eran las personas del campo. (F)

-Que el hijo comprendiera el valor de las cosas y lo afortunados que eran ellos. (V)

- Que el hijo viera lo bonito que estaba el campo y fuera labrador. (F)

4. ¿Cuánto tiempo estuvieron en la granja, el padre y el hijo?

Respuesta: Un día y una noche.

5. En el texto dice: “Al concluir su estancia...”

La palabra subrayada la podemos sustituir

por…

-Terminar.

- Huir.

-Conseguir.

- Empezar.

6. Cuando el padre dice: ¿Viste que pobre y necesitada puede ser la gente?

¿A quién se estaba refiriendo?

-A su propia familia.

-A sus primos.

-A la familia de la granja.

-A los vecinos.

7. ¿Quién crees que dio la lección: el padre al hijo o el hijo al padre?

Respuesta: El hijo al padre le dio una gran lección.

8. Relaciona lo que tenía el niño con lo que tenían en la granja:

Familia acaudalada Familia de la granja

-Un perro. -Cuatro perros

-Una piscina. -Un riachuelo

-Lámparas importadas. -Las estrellas

-Un patio grande. -Todo un horizonte

-Unos padres a los que apenas veía. -Unos padres con los que puede compartir tiempo y conversar

1. Explique las técnicas de comprensión de lectura aplicadas al texto para resolver las

preguntas.

RESPUESTA: La técnica que se utilizo fue leer detenidamente para no tener que repetir la lectura,
encontrar ideas principales, titular la introducción del texto en el momento de responder las
preguntas relacionas en el texto y realizar la mejor comprensión e interpretación.

2. Elabore cinco conclusiones sobre la temática desarrollada en la actividad de

aprendizaje.

RESPUESTA: En las conclusiones tengo que.

En la siguiente actividad se llevo acabo niveles de lectura al interpretar aquel texto de

manera correcta, para asi llega a entender de manera más clara el texto.
Lo importante de tener estrategias al momento de leer un texto tener esas alternativas
para poder interpretar.
Como lector hace que fortalezcamos aún más la interpretación en estos casos al
interactuar.
Saber que al momento de leer el texto ahí que tener en cuenta las estrategias para
mejores resultados al interpretar.
Cada instrumento que se nos da como estrategia es el apoyo al conocimiento, en el modo
de entender las situaciones que se nos presenten día a día en el mundo como en la
secuencia de lectura.

3. Responda el interrogante planteado al inicio de la guía de aprendizaje en la evidencia

de reflexión inicial.

RESPONDER: ¿Considera que la comprensión lectora es importante para el buen desempeño

escolar de los aprendices?

Si es muy importante que la persona lo tenga presente para el conocimiento en ello involucre la
actitud y la experiencia la aumenta aún más. También tener muy en cuenta la estrategia en la
lectura en nuestra gran etapa de aprendizaje, como concluir para el conocimiento y saber
concluir todo aquello que se nos presenten y leamos.