Facultad Administrativa De Ciencias Administrativas Y

Económicas, Universidad Técnica Luis Vargas Torres

Administración De Empresas

Administración de empresas

Nombre:

ANGIE VASQUEZ

Materia:

Matemáticas

Dr.:

Pascolin Guilcatoma

Año Lectivo:

2023 – 2024

Esmeraldas – Ecuador

TEMA:

ECUACIONES
INTRODUCCIÓN

Dentro del ámbito de las Matemáticas en general y del Álgebra en particular, la

resolución de ecuaciones es uno de los aspectos de mayor interés, dado que existen
varios problemas en los que se requieren encontrar ciertos valores numéricos
desconocidos o “incógnitas”. Precisamente, el objetivo de resolver las ecuaciones
es hallar las incógnitas a partir de contar con una expresión de igualdad.

La historia de la resolución de ecuaciones se remonta al siglo XVII A.C., fueron los

matemáticos de Mesopotamia y Babilonia los primeros en resolver ecuaciones.
Posteriormente, en el siglo XVI A.C. los egipcios desarrollaron un álgebra muy
elemental que les permitió dar solución a problemas cotidianos, como por ejemplo
realizar de forma equitativa una repartición de materiales, víveres y cosechas. Para
el efecto disponían de un método para resolver ecuaciones de primer grado,
denominado "método de la falsa posición". No obstante, ellos no utilizaban una
notación simbólica, aunque usaron el jeroglífico hau (montón o pila) para designar
la incógnita. Durante el siglo I D.C. los chinos en el libro titulado Jiu zhang suan
shu (El Arte del cálculo) formularon varios métodos para resolver ecuaciones. En
cuanto a los griegos no presentaron mayor dificultad para resolver las ecuaciones
lineales, con la excepción de Diophante (250 D.C.) no se especializaron en el
álgebra, ya que optaron por profundizar en la geometría (Luzardo & Peña, 2006,
p.155).

Las aplicaciones de las ecuaciones corresponden a todos los ámbitos de la vida

cotidiana y además sirven de soporte para el desarrollo de otras ciencias como la
Física, la Biología, la Química, la Astronomía, las Ciencias Administrativas, las
ramas de la Ingeniería y la Investigación Científica. En la práctica las incógnitas
corresponden a los valores de ciertas variables que son parte de los problemas a
resolver. Es decir que, las ecuaciones y sus métodos de resolución son herramientas
que permiten identificar el comportamiento de variables en el mundo tangible. El
presente trabajo se desarrolla en consideración de los expuesto.

1
DESARROLLO

La definición de ecuación se puede definir desde varios enfoques, por ejemplo, se

plantea que es “una afirmación, normalmente escrita con símbolos, que muestra la
igualdad entre dos cantidades o expresiones algebraicas” e.g., 2x - 3 = 11
(Diccionario libre, 2003-2015, citado por Fernández-Millán & Molina, 2018,
p.152). Otra definición establece que es una ecuación “es una fórmula que afirma
que dos expresiones tienen el mismo valor” (Borowski y Borwein, 1989, citado por
Fernández-Millán & Molina, 2018, p. 153). No obstante, una definición más simple
puede establecerse como “una ecuación es una igualdad algebraica en la que existe
una expresión con un valor desconocido denominada incógnita”.

¿Qué es una ecuación?

Una ecuación en matemática se define como una igualdad establecida entre dos
expresiones, en la cual puede haber una o más incógnitas que deben ser resueltas.

Las ecuaciones sirven para resolver diferentes problemas matemáticos,

geométricos, químicos, físicos o de cualquier otra índole, que tienen aplicaciones
tanto en la vida cotidiana como en la investigación y desarrollo de proyectos
científicos.

Las ecuaciones pueden tener una o más incógnitas, y también puede darse el caso
de que no tengan ninguna solución o de que sea posible más de una solución.

Partes de una ecuación

Las ecuaciones están formadas por diferentes elementos. Veamos cada uno de ellos.

Cada ecuación tiene dos miembros, y estos se separan mediante el uso del signo
igual (=).

2
Cada miembro está conformado por términos, que corresponden a cada uno de los
monomios.

Los valores de cada monomio de la ecuación pueden ser de diferente tenor. Por
ejemplo:

• constantes;

• coeficientes;

• variables;

• funciones;

• vectores.

Las incógnitas, es decir, los valores que se desean encontrar, se representan con
letras. Veamos un ejemplo de ecuación.

Tipos de ecuaciones

Existen diferentes tipos de ecuaciones de acuerdo a su función. Conozcamos cuáles

son.

3
1. Ecuaciones algebraicas

Las ecuaciones algebraicas, que son las fundamentales, se clasifican o subdividen

en los diversos tipos que se describen a continuación.

a. Ecuaciones de primer grado o ecuaciones lineales

Son las que involucran una o más variables a la primera potencia y no presenta
producto entre variables.

Por ejemplo: a x + b = 0

Ecuación de primer grado

b. Ecuaciones de segundo grado o ecuaciones cuadráticas

En este tipo de ecuaciones, el término desconocido está elevado al cuadrado.

Por ejemplo: ax2 + bx + c = 0

c. Ecuaciones de tercer grado o ecuaciones cúbicas

En este tipo de ecuaciones, el término desconocido está elevado al cubo.

Por ejemplo: ax3+ bx2 + cx + d = 0

Ecuación

1. ¿Qué es una ecuación?

Una ecuación en matemática se define como una igualdad establecida entre dos
expresiones, en la cual puede haber una o más incógnitas que deben ser resueltas.

4
Las ecuaciones sirven para resolver diferentes problemas matemáticos,
geométricos, químicos, físicos o de cualquier otra índole, que tienen aplicaciones
tanto en la vida cotidiana como en la investigación y desarrollo de proyectos
científicos.

Las ecuaciones pueden tener una o más incógnitas, y también puede darse el caso
de que no tengan ninguna solución o de que sea posible más de una solución.

2. Partes de una ecuación

Las ecuaciones están formadas por diferentes elementos. Veamos cada uno de ellos.

Cada ecuación tiene dos miembros, y estos se separan mediante el uso del signo
igual (=).

Cada miembro está conformado por términos, que corresponden a cada uno de los
monomios.

Los valores de cada monomio de la ecuación pueden ser de diferente tenor. Por
ejemplo:

• constantes;

• coeficientes;

• variables;

• funciones;

• vectores.

Las incógnitas, es decir, los valores que se desean encontrar, se representan con
letras. Veamos un ejemplo de ecuación.

5
Ejemplo de ecuación algebraica

3. Tipos de ecuaciones

Existen diferentes tipos de ecuaciones de acuerdo a su función. Conozcamos cuáles

son.

1. Ecuaciones algebraicas

Las ecuaciones algebraicas, que son las fundamentales, se clasifican o subdividen

en los diversos tipos que se describen a continuación.

a. Ecuaciones de primer grado o ecuaciones lineales

Son las que involucran una o más variables a la primera potencia y no presenta
producto entre variables.

Por ejemplo: a x + b = 0

6
Ecuación de primer grado

b. Ecuaciones de segundo grado o ecuaciones cuadráticas

En este tipo de ecuaciones, el término desconocido está elevado al cuadrado.

Por ejemplo: ax2 + bx + c = 0

c. Ecuaciones de tercer grado o ecuaciones cúbicas

En este tipo de ecuaciones, el término desconocido está elevado al cubo.

Por ejemplo: ax3+ bx2 + cx + d = 0d. Ecuaciones de cuarto grado

Aquellas en las que a, b, c y d son números que forman parte de un cuerpo que
puede ser ℝ o a ℂ.

Por ejemplo: ax4 + bx3 + cx2 + dx + e = 0

2. Ecuaciones trascendentes

Son un tipo de ecuación que no se puede resolver solo mediante operaciones

algebraicas, es decir, cuando incluye al menos una función no algebraica.

Por ejemplo,

7
3. Ecuaciones funcionales

Son aquellas cuya incógnita son una función de una variable.

Por ejemplo,

4. Ecuaciones integrales

Aquella en que la función incógnita se encuentra en el integrando.

5. Ecuaciones diferenciales

Aquellas que ponen en relación una función con sus derivadas.

Sistema compatible cuando admite alguna solución que a su vez pueden dividirse
en:

▪ Sistemas compatibles indeterminados cuando existe un número infinito de

soluciones que forman una variedad continua. Un ejemplo de sistema
compatible indeterminado es {x + y = 1,2x + 2y = 2} ya que claramente
la segunda ecuación es linealmente dependiente de la primera, habiendo
sido multiplicados todos los términos por 2.

▪ Sistemas compatibles determinados cuando admiten un conjunto finito de

soluciones, o un conjunto infinito de soluciones aisladas con a lo sumo un
número finito de puntos de acumulación. Un ejemplo de sistema

8
 compatible determinado es {2x + 3y = 9,3x − 2y = 7}cuya solución única
es y = 1 y x = 3.

Sistema lineal

Artículo principal: Sistema lineal de ecuaciones

Un sistema como el anterior en que las anteriores ecuaciones son funciones

afines. A diferencia del caso general, la solución de los sistemas de ecuaciones
lineales es fáciles de encontrar cuando los coeficientes de las ecuaciones son
números reales o complejos. También existen medios generales cuando los
coeficientes pertenecen a un anillo, aunque la búsqueda de las soluciones en ese
caso puede ser un poco más complicada.

Una característica importante de los sistemas lineales de ecuaciones es que

admiten la llamada forma matricial. Esa forma permite representar el sistema
usando tres matrices, de la siguiente forma:

La primera es la matriz de coeficientes, donde el término representa al

coeficiente que acompaña a la j-ésima incógnita de la ecuación i-ésima. La segunda
es la matriz de incógnitas, donde cada término se corresponde con una de las
incógnitas que queremos averiguar. Y la tercera matriz es la de términos
independientes, donde el cada representa al término independiente de la ecuación i-
ésima.

Esta representación matricial facilita el uso de algunos métodos de resolución,

como el método de Gauss, en el que, partiendo de la matriz aumentada (matriz de
coeficientes a la que se le ha acoplado la matriz de términos independientes), y
aplicando transformaciones lineales sobre las ecuaciones, pretendemos llegar a una
matriz de este tipo:

Una vez la matriz se ha triangulado, el valor de cada término se corresponderá

con el de la incógnita. Si nos encontramos alguna fila del tipo, con, el sistema no
tendrá solución.

9
[editar]Existencia de soluciones

El teorema de la función inversa proporciona condiciones suficientes de

existencia de solución, de un sistema como (1) con. Si sucede que la función
vectorial:

Es diferenciable con continuidad,

CONCLUSIONES

Para finalizar, las matemáticas, es un sistema de ecuaciones es un conjunto de

dos o más ecuaciones con varias incógnitas que conforman un problema
matemático consistente en encontrar las incógnitas que satisfacen dichas
ecuaciones.

En un sistema de ecuaciones algebraicas las incógnitas son valores numéricos

(o más generalmente elementos de un cuerpo sobre el que se plantean las
ecuaciones), mientras que en una ecuación diferencial las incógnitas son funciones
o distribuciones de un cierto conjunto definido de antemano. Una solución de dicho
sistema es, por tanto, un valor o una función que substituida en las ecuaciones del
sistema hace que éstas se cumplan automáticamente sin que se llegue a una

10
contradicción. En otras palabras, el valor que reemplazamos en las incógnitas debe
hacer cumplir la igualdad del sistema.

Las incógnitas se suelen representar utilizando las últimas letras del alfabeto latino,
o si son demasiadas, con subíndices.

• 1 Sistema general

o 1.1 Representación gráfica

o 1.2 Clasificación de los sistemas

• 2 Sistema lineal

• 3 Existencia de soluciones

• 4 Número de soluciones

• 5 Métodos de resolución

o 5.1 Métodos analíticos

o 5.2 Métodos numéricos

o 5.3 Métodos gráficos

• 6 Véase también

• 7 Enlaces externos

Sistema general

La forma genérica de un sistema de ecuaciones algebraicas e incógnitas es la

siguiente:

11
donde son funciones de las incógnitas. La solución, perteneciente al espacio
euclídeo, será tal que el resultado de evaluar cualquier expresión con los valores de
dicha solución, verifique la ecuación.

Representación gráfica

Los sistemas de 2 o 3 incógnitas reales admiten representaciones gráficas

cuando las funciones en (1) son continuas a tramos. En cada ecuación se representa
como una curva o una superficie curva. La existencia de soluciones en ese caso
puede deducirse a partir de la existencia de intersecciones comunes a dichas curvas
o superficies curvas.

Clasificación de los sistemas

Un sistema de ecuaciones sobre puede clasificarse de acuerdo con el número de

soluciones en:

❖ Sistema incompatible cuando no admite ninguna solución. Un ejemplo de

sistema incompatible es {54x − 36y = 9, − 54x + 36y = 30}, ya que usando
el método reducción y sumando miembro a miembro se obtiene la
contradicción 0 = 39.

12
 BIBLIOGRAFÍA

Baldor de la Vega, A. (2005). Algebra. México, D.F., México: Grupo Editorial

Patria.

Carpinteyro-Vigil, E. (2015). Álgebra y aplicaciones (1 ed.). México D.F., México:

Grupo Editorial Patria.

Dalcín, M., & Olave, M. (2007). Ecuaciones de Primer Grado: Su historia. Acta
Latinoamericana de Matemática Educativa. 20, págs. 156-161. Camagüey,
Cuba: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C. Obtenido
de http://funes.uniandes.edu.co/5170/1/DalcinEcuacionesALME2007.pdf

Fernández-Millán, E., & Molina, M. (2018). Ejemplos y definiciones de

ecuaciones: Una ventana hacia el conocimiento conceptual de estudiantes
de secundaria. PNA, 147-172. doi:10.30827/pna.v12i3.6519

González, M., & Mancill, J. (1955). Álgebra Elemental Moderna (Vol. 1). La
Habana, Cuba: Kapelusz.

Luzardo, D., & Peña, A. (2006). Historia del Álgebra Lineal hasta los albores del
siglo XX. Divulgaciones Matemáticas, 14(2), 153-170.

Ochoviet-Filgueiras, T. (2009). Sobre el concepto de solución de un sistema de

ecuaciones lineales con dos incógnitas. Montenideo, Uruguay: Insituto
Politécnico Nacional. Obtenido de
https://repositoriodigital.ipn.mx/bitstream/123456789/11405/1/ochoviet_2
009.pdf

Rojano, T. (1994). La Matemática escolar como lenguaje. Nuevas perspectivas de

investigación y enseñanza. Enseñanza de las Ciencias, 12(1), 45-56.

Segura de Herrero, S. (2004). Sistemas de ecuaciones lineales: una secuencia

didáctica. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática
Educativa, 7(1), 49-78. Obtenido de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33570103

Sigler, L. (1981). Álgebra (1 ed.). Barcelona, España: Reverté S.A.-Springer-

Verlag, Inc.

13
14