LOS TEXTOS ORALES

Definición
Los textos orales son aquellos que se definen por su sonido, es decir, forman parte
de la lengua hablada. Muchas culturas cuentan con textos orales y no escritos, y
esta es la razón por la cual, a los textos orales, se les considera como primarios y
a los escritos como textos secundarios
Los textos orales son todos aquellos que se van reproduciendo de forma oral; por
lo general, estos textos provienen de una tradición a la otra y así se van
transmitiendo.
Los textos orales también se pueden definir como aquellos que se reproducen con
sonidos.

Características de los textos orales

Estos textos se caracterizan porque surgen de la interacción entre varias personas
que van conformando o dando forma al texto.
Un detalle importante es que el contexto es relevante cuando se trata de textos
orales, pues, no es igual hablar con la familia que con profesionales o con
personas extrañas.

Los textos orales son los textos que se producen en un entorno hablado, los que
se realizan con sonidos y constituyen la base de la comunicación humana. A través
de la oralidad podemos intercambiar ideas con amigos, familiares, colegas,
compañeros y extraños. La competencia lingüística es un concepto estrechamente
ligado a la producción de los textos orales, pues mediante ella sabremos cómo
hablar en determinados contextos: no es lo mismo hablar con amigos o con la
familia que frente a un grupo de profesionales, en una entrevista o dando una
conferencia.
Los textos orales son básicos para desarrollar la interacción humana, y se
producen casi siempre de forma espontánea. Al aprender a hablar, se aprende a
producir textos orales, pues como unidad comunicativa constituyen la forma más
competente de transmitir información.
Su canal de transmisión es el auditivo y, como contraposición al texto escrito, se
apoya en la gestualidad y en un determinado uso de expresiones lingüísticas. Se
consideran los textos orales como primarios, y los escritos como secundarios

Es por ello que se dice que los textos orales son los que se desarrollan a partir de
la interacción de los seres humanos y se producen de forma espontánea, ya que
son una unidad lingüística. No obstante, son muchas las culturas que han sabido
transmitir su tradición de una generación a la otra, preservando así su
cosmovisión.
Son muchos los textos orales que narran los inicios de la humanidad, por ejemplo,
de acuerdo con la forma en que lo concibe un determinado pueblo. En otras
culturas, parte de su tradición se encuentra escrita, mientras que también existe
una oral que da forma o que ayuda a comprender la parte escrita

Los textos orales se caracterizan por varios factores, definidos por la forma
expresiva. Tienen un carácter natural, ya que se expresan a través del habla
aprendida desde la infancia, participan al mismo tiempo varios interlocutores y son
generalmente espontáneos, siendo la espontaneidad una de sus principales
características.
Dependiendo de si el texto ha venido de una tradición bastante larga, o si es
reciente y se produce de forma espontánea, hay varias características que
remarcar, entre la que se encuentran las siguientes:

1. Son poco planificados

En muchas ocasiones, los textos orales simplemente surgen y no se tiene un
esquema o planificación. Pero, cuando se trata de textos que han viajado a lo
largo de la historia, entonces es diferente, ya que sí hay un orden o una
estructura que se presenta a medida que se van narrando los hechos.
También, se puede considerar que una conferencia es una especie de texto
oral, por lo que, en este sentido cabe decir que hay planificación y estructura,
pues, las conferencias siguen un orden de ideas.
2. Se requiere de la interacción entre los emisores y receptores
Los dos elementos de la comunicación deben estar presentes en el mismo
lugar y al mismo tiempo para que se pueda dar el fenómeno comunicativo.
Cuando el texto no es planificado, sino que se va dando en la medida que se
ejecuta la comunicación, tanto el emisor como el receptor van dialogando y se
pueden ir turnando en su participación.
En los casos de textos orales que han viajado tras muchas generaciones,
generalmente son los adultos quienes se sientan con los más jóvenes y les
narran los hechos para que la transmisión continúe.
3. Hay comunicación no verbal °
Pues, no se trata únicamente de la palabra, sino que la gestualidad también es
muy importante, al igual que lo es el tono, el volumen, el ritmo y otros detalles.
4. Se caracteriza por la sencillez
Si la intención es netamente informativa, el texto oral en estos contextos tendrá
una estructura bastante sencilla; sin embargo, cuando se trata de narraciones
con tradición, entonces se procura que todos los elementos sean mencionados
cuidadosamente, sin omitir la menor cantidad de detalles posibles, para que
otras generaciones puedan recibir la información completa.
Así, dependiendo de la situación, los textos orales también pueden ser de
varios tipos.

Comunicación no verbal
Con “comunicación no verbal” nos referimos a que la gestualidad es importante
para descifrar el significado de un texto oral. Esto quiere decir que muchas veces
la comunicación oral se compone por tonos de voz, miradas y gestos muy difíciles
de reproducir en un texto escrito.

Espontáneo e inmediato
La inmediatez se refiere a que cuando dos o más personas hablan, están
compartiendo un contexto comunicativo que hace comprensibles el diálogo y la
situación. Cuando se producen los textos orales se hacen rápidamente, en
respuesta a intervenciones de los demás interlocutores
Esto permite que se corrijan unos a otros, o que uno termine la frase del
interlocutor, pues la interacción es fundamental; y reafirma su carácter inmediato y
espontáneo, así como lo efímero del habla. Por eso existe el dicho: “Las palabras
se las lleva el viento”, porque no quedan fijadas para su recuerdo más que en la
memoria de quien nos escucha.
Por el contrario, cuando se inventó la escritura, se hizo para fijar hechos.
Sintaxis poco elaborada
Como el acto de habla (o texto oral) se produce inmediatamente mientras se habla,
la sintaxis usada es generalmente poco elaborada. Cuando se habla de sintaxis, se
habla del conjunto de reglas y las formas en que las palabras se combinan.
En el lenguaje oral la sintaxis es más bien pobre, en el sentido de que muchas
veces no hay coherencia gramatical, pues las reglas al hablar suelen ser más
relajadas que en la escritura.
Así, podemos escuchar a gente que en sus diálogos dicen frases como: “estuve
viendo las tiendas y vi mucho cerradas”, o “cuando yo le dije a ella que viniera
entonces no vino”.
Las reglas gramaticales a veces parecen no utilizarse correctamente, y según el
contexto, pueden ser aceptadas.
En otras palabras, cuando un profesor habla delante de la clase debe hacerlo
correctamente, pero cuando ese mismo profesor habla con amigos o con su
familia, el carácter natural del habla le permitirá “saltarse” algunas reglas
gramaticales.

Abundancia de deícticos (adverbios de tiempo que aluden a una referencia temporal que
ya se dijo)
Los deícticos son elementos gramaticales usados en el habla, cuyo significado
depende de la situación comunicativa. Es decir, cuando hablamos con otra
persona y le decimos: “Fíjate en esto”, la persona sabrá a qué nos referimos, pues
estaremos señalando algo específico en el entorno

Los deícticos señalan un lugar, un objeto, un tiempo o una persona que no se

especifican en los textos orales, y funcionan como sustitutos de los conceptos o
personas. Hacer el gesto de señalar una dirección y decir “allí” en el contexto se
entenderá perfectamente, pero al reproducirse por escrito habrá que explicar qué
era ese sitio denominado “allí”.
Otro ejemplo puede ser cuando decimos “mira el cuadro, este no me gusta, pero
aquel me parece extraordinario”. En este caso, “este” y “aquel” son deícticos.
O en la frase: “venimos mañana”, tanto “venimos”, que alude al sujeto tácito de 1°
persona plural, como “mañana”, adverbio de tiempo, son deícticos, puesto que hay
que aclarar quiénes son los que vienen y cuándo será ese “mañana”.

Estrategias para la producción de textos orales

Es importante que desde la escuela se enseñe a dominar el “arte de la oratoria”.
No es que todos los estudiantes van a ser oradores (que sería ideal), sino más
bien que aprendan a hablar en público y a expresarse correctamente.

Por ello, muchas estrategias educativas se enfocan en que los estudiantes den
charlas, expongan temas y hagan debates en clase, como una manera de lograr la
competencia lingüística de la que se habló al principio.
La competencia lingüística hará saber al hablante cómo desenvolverse en
determinados ámbitos, y hacerlo en público delante de los compañeros y el
profesorado indicará el tono en que se hará y el uso adecuado de las palabras.
Así, en conversaciones entre amigos serán aceptadas palabras coloquiales e
incluso las “malas palabras”, mientras que en una conferencia el lenguaje utilizado
será más bien estándar y correcto.
Producir textos orales para exposiciones o discursos requiere del estudio del tema
en cuestión. Es habitual que quien dé la conferencia prepare el tema y se ayude de
fichas donde estarán los puntos importantes que deberá tocar. Las fichas son un
recordatorio que servirá para construir el texto oral.
Para los coloquios y debates, también se tendrá que preparar el o los temas que
se vayan a tratar, así como para una entrevista se hace muchas veces un pequeño
ensayo con el entrevistado a fin de asegurar un buen texto oral, que sepa cómo
dominar los nervios y exprese claramente las ideas.

Fuentes orales: concepto, tipos y ejemplos

Las fuentes orales son documentos no escritos que pueden contener información
histórica o de tipo documental, ampliamente utilizada por los investigadores de
múltiples disciplinas. Algunos ejemplos son las historias y los testimonios de
personas que vivieron algún acontecimiento
Las fuentes orales, o la transmisión de los conocimientos narrados con la voz, han
permitido que muchas historias e información valiosa perdurara por años. A través
de esta vía incluso podían llegar a oídos de los escribanos, encargados de plasmar
el conocimiento al papel en sociedades analfabetas a lo largo de los siglos.
Las fuentes orales dentro del campo de la historiografía han sido tomadas en
muchos casos con cautela, y se exige su examinación y crítica previa a su uso.

Consideraciones
Las fuentes orales o la historia oral forman parte de la llamada ciencia histórica o
historiografía, siendo un medio de conocimiento para el estudio del pasado.
Esta tradición ha permitido que durante generaciones se hayan conservado datos
de interés sobre múltiples aspectos de la vida: mitos y leyendas, sucesos históricos
como guerras y celebraciones, y eventos naturales como terremotos o erupciones
volcánicas.
También se han conservado descripciones de animales extintos, usos de plantas
medicinales, y otros elementos relevantes característicos del desempeño humano.

Tipos principales de fuentes orales

Existen varios tipos de fuentes orales. Se tienen los testimonios directos e
indirectos y las tradiciones orales, que a su vez se dividen en refranes, canciones,
cuentos, leyendas, mitos e historias de vida.
 Testimonios directos
Los testimonios directos son el tipo de testimonio presencial en el que un
individuo transmite la información de su experiencia u observación.
Ejemplo
Cuando se entrevista a una persona y se graba por medio de una cámara o
grabadora. Esta narración posteriormente es transcrita o puede permanecer
como fuente audiovisual, y puede transformarse en una autobiografía.
 Testimonios indirectos
Los testimonios indirectos son las narraciones relacionadas con lo que una
persona relata sobre lo que escuchó a terceros.
Ejemplo
Cuando un chamán o curandero cuenta la información que le transmitían sus
padres y abuelos sobre las plantas medicinales.
 –Tradiciones orales
Las tradiciones orales son unas de las fuentes más preciadas para los estudios
de la historia.
 Gracias a estas la cadena de transmisión de información se traslada por varias
décadas y hasta siglos. Las tradiciones orales están conformadas por refranes,
canciones, cuentos, leyendas, mitos e historias de vida.
 Refranes
Los refrenas son una de las tradiciones que tienden a variar menos. De estos
enunciados se extrae todo tipo de información.
Ejemplo
Con el refrán “a cada cochino le llega su navidad”, se puede determinar que un
grupo de personas acostumbra a consumir la carne del cerdo durante una fecha
o festividad en particular. Partiendo de la fuente oral se extrae una información
específica.
 Canciones, cuentos, leyendas y mitos
Con las canciones, cuentos, leyendas y mitos también se obtiene información
preciada sobre la vida y creencias de pueblos y comunidades.
Ejemplo
Los poemas épicos como el de Beowulf, el Cantar de los Nibelungos, el Cantar
del Mío Cid o el Cantar de Roldán, narran fabulosas historias que posiblemente
fueron transmitidas por testimonios indirectos durante generaciones, hasta
plasmarse como manuscritos.
 Historias de vida
Por último, con las historias de vida se pueden reconstruir las experiencias
propias de un individuo. A partir de allí se puede desarrollar el método biográfico,
el cual forma parte de la investigación cualitativa en las ciencias sociales.
Ejemplo
Con las historias de vida y epístolas escritas por los apóstoles sobre la vida de
Jesús de Nazaret, se pudo reconstruir la vida de la figura más importante del
cristianismo.

Ejemplos de fuentes orales

 La Marsellesa
El himno oficial de Francia desde 1795 es una perfecta fuente oral para entender
el contexto del país galo en aquellos años. Si uno se detiene a leer e interpretar
la letra, se deduce que, en el momento de ser escrita, Francia se encontraba en
un conflicto bélico (contra Austria). En este caso, esta fuente sería de tradición
oral.
 Renuncia de Richard Nixon
En 1974, Richard Nixon dimitía como presidente de los Estados Unidos. El
motivo, tal y como explica en este breve fragmento, es por la pérdida de
confianza del Congreso debido al escandaloso Caso Watergate.
Esta grabación es un testimonio directo, siendo una fuente oral en la que se
recopila mucha información acerca del presidente y su legislatura.
 Fuentes de luz: tipos y aparatos que emiten luz
Las fuentes de luz son aquellas que emiten radiación electromagnética en las
longitudes de onda de entre 380nm y 750nm (nanómetros), la banda conocida
como espectro visible, porque es detectable por el sentido de la vista.
La principal fuente de luz para la Tierra es el Sol, seguido de la Luna, los
planetas y las estrellas. Cuando las luces artificiales no existían, si las noches
eran lo suficientemente claras, la Vía Láctea iluminaba tenuemente la noche,
proyectando sombras en el suelo.
 En algún momento, se estima que fue hace unos 200.000 años, la humanidad
descubrió el fuego y con él la posibilidad de alumbrar la noche, obtener calor,
alejar a los depredadores y realizar actividades.
Además de los cuerpos celestes existen otras fuentes de luz natural, entre las
que se puede mencionar a los rayos o relámpagos, que son de breve duración,
la lava incandescente, e incluso animales y plantas que son capaces de emitir
luz propia.
La luz está vinculada a las altas temperaturas, las descargas eléctricas y las
reacciones químicas donde ocurre la combustión. Todos estos fenómenos se
pueden utilizar para obtener una fuente de luz estable, duradera y transportable,
regulable a voluntad para iluminar los espacios interiores y facilitar las
actividades nocturnas.

Tipos de fuentes de luz

Las fuentes de luz se clasifican de varias formas. Básicamente pueden ser:
-Primarias: emiten la luz que producen.
-Secundarias: reflejan la luz que producen las fuentes primarias.
El Sol es la fuente de luz primaria más familiar de todas. El astro rey, al igual que
todas las estrellas, produce grandes cantidades de luz y energía a causa de las
reacciones que ocurren en su núcleo.
Otras fuentes primarias son las velas, las antorchas y las lámparas.
En cambio, los cuerpos que no producen luz por sí mismos deben ser iluminados
para ser vistos. Ellos reflejan la luz que viene de las fuentes primarias y por lo tanto
reciben el nombre de fuentes de luz secundarias.
La Luna y los planetas como Venus, Marte y Júpiter, por ejemplo, son fuentes
secundarias, puesto que reflejan la luz de Sol.
Sin embargo, hay que acotar que materiales que no producen luz por sí mismos en
circunstancias normales, pueden volverse luminosos bajo ciertas condiciones, por
ejemplo, si se calientan: un metal calentado al rojo vivo emite luz.

El Sol es la estrella más importante para la Tierra y la más estudiada de todas.

Gracias a la luz y al calor del Sol se desarrolla la vida en el planeta, de allí que el
astro rey despertase el interés de la humanidad desde el principio de la historia.
El Sol es una enorme bola de gas, en cuyo centro se alcanzan elevadas
temperaturas para permitir la fusión o conversión de hidrógeno en helio, un
proceso que genera una gran cantidad de energía en forma de radiación.
Para obtener un átomo de helio se requieren cuatro átomos de hidrógeno, pero
una pequeña fracción de la masa presente se convierte en energía, según la
famosa fórmula de Einstein E = m.c2, donde E representa la energía, m la masa y c
la velocidad de la luz en el vacío.
Esta energía viaja como una onda electromagnética en el vacío y contiene varias
longitudes de onda, principalmente en el rango de la luz visible. Pero también
contiene otras longitudes no perceptibles por el ojo humano, como el infrarrojo y el
ultravioleta.

Aparatos que emiten luz

Lámparas
Las lámparas hicieron posible extender el horario de actividad de las personas y
contribuyeron a la seguridad en caminos y ciudades. Al comienzo, las primeras
lámparas hacían uso de la combustión, como las antorchas y las velas.
Los materiales de combustión utilizados en las distintas épocas dependían de los
recursos que la gente tuviese a mano: aceite y cera, por ejemplo. Esta forma de
iluminación perduró durante muchísimo tiempo, hasta que en el siglo XIX el diseño
de las lámparas mejoró notablemente produciendo luz más intensa. Para entonces,
las lámparas de gas eran de uso común en el alumbrado público de las principales
ciudades europeas.
El advenimiento de la luz eléctrica trajo consigo el desarrollo de los sistemas de
iluminación basados en la electricidad y diversos dispositivos emisores de luz.
El principio fundamental es, como se indicó al comienzo, convertir algún tipo de
energía en luz. Por ejemplo, cuando los átomos o las moléculas de ciertas
sustancias pasan del estado energético de menor energía a otro superior y
después de regreso al estado base, se emiten fotones, que son diminutos
paquetes de energía luminosa.
Hay diversas formas de conseguir que los átomos hagan esto. La más conveniente
es hacer pasar a través del material, sea sólido o gas, una corriente eléctrica.
A continuación, se describen algunos de las lámparas más utilizadas en la
actualidad, basadas en la electricidad. Las dos formas en que se emite luz
mediante el paso de corriente son la incandescencia y la luminiscencia.
En el proceso de la incandescencia los átomos del material se excitan gracias al
aumento de la temperatura causado por la corriente. En cambio, en la
luminiscencia la energía es absorbida por el material y vuelta a emitir acompañada
de fotones.

Lámparas incandescentes
Consisten en una bombilla o cápsula de vidrio transparente o de colores, y
resistente a la temperatura, con un filamento de metal en su interior, usualmente
tungsteno, un elemento muy apropiado gracias a su alto punto de fusión.
Adicionalmente la bombilla se llena de un gas inerte, como el argón, por ejemplo.
Cuando la corriente eléctrica pasa a través del filamento lo calienta y este emite
energía, la mayor parte en forma de calor, pero un pequeño porcentaje se
transforma en luz.
Aunque son fáciles de producir y su costo es asequible, tienen bajo rendimiento y
por ello desde algún tiempo se los viene sustituyendo por otros tipos de lámparas
más rendidoras y duraderas.

Lámparas halógenas
El principio de funcionamiento de las lámparas halógenas es el mismo que el de la
bombilla incandescente común, solo que el interior se llena con un gas halógeno,
generalmente de bromo. La adición de gas halógeno mejora muchísimo el
rendimiento de la lámpara y prolonga la durabilidad del filamento.

Lámparas de descarga
Consisten en un gas encerrado en un tubo, cuyas partículas se excitan (cambian a
un estado de mayor energía) al pasar corriente. Cuando los electrones del gas
regresan a su estado original, emiten luz, cuyo color depende del gas utilizado en
la lámpara.
Originalmente la corriente provenía de la descarga de un condensador, por eso el
nombre dado a este tipo de lámpara.

Lámparas fluorescentes
Consisten en un tubo, que además de un gas de mercurio en su interior, contiene
una capa de material que también emite luz por fluorescencia, cuando sus átomos
se excitan por la corriente.
La radiación que emiten los átomos de mercurio al regresar al estado original es
casi toda ultravioleta, sin embargo, el recubrimiento de material fluorescente hace
que aumente la emisión en el rango de luz visible, pero su eficiencia es mayor que
la de las lámparas incandescentes.

Lámparas led
Se construyen mediante diodos emisores de luz, cuyos electrones se excitan
temporalmente por el paso de la corriente. Al regresar a su estado fundamental
emiten luz intensa y de muy buen rendimiento, motivo por el cual están
sustituyendo a los tipos de lámpara tradicionales.
El láser
Es una fuente de luz monocromática, es decir, de una longitud de onda única, a
diferencia de las fuentes anteriormente descritas, que contienen variedad de
longitudes de onda.
La palabra “láser” es un acrónimo, formada por las iniciales del nombre en inglés:
Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation. La traducción es
“amplificación de luz mediante emisión por radiación estimulada”.
La luz del láser es de elevada potencia y se puede manejar para producir una
diversidad de efectos en la materia, no solamente de iluminación. Se emplean en
los dispositivos de CD, para la transmisión de información y en el ámbito de la
salud.
Otros objetos y materiales que emiten luz
 Una linterna.
 Un mechero.
 Una bombilla.
 Una fogata.
 Una cerilla.
 Una vela.

FUENTES DE INFORMACIÓN
Te enseñamos qué son las fuentes de información, los tipos que hay y te
mostramos varios ejemplos.
¿Qué son las fuentes de información?
Las fuentes de información son recursos que se utilizan para obtener datos sobre
uno o varios temas. Siempre que se lleva a cabo una investigación, es necesario
contar con diversas fuentes que puedan consultarse para recabar detalles del
tópico de interés y profundizar en él.
Según las necesidades de quien investiga y del objeto de estudio, se cuenta con
múltiples formatos y fuentes para investigar, que van desde libros, revistas,
periódicos, encuestas o documentos de instituciones públicas, hasta videos,
películas, cartas y entrevistas.
Cada fuente es valorada en relación con la información valiosa, verídica y
comprobable que puede aportar. Para ello, es necesario cotejar o comparar los
datos entre distintas fuentes que brinden objetividad a la investigación.
Tipos de fuentes de investigación
1. Fuentes primarias
Son fuentes que contienen información original. En este tipo hay varias
categorías.
  Revistas: publicaciones periódicas que pueden ser tanto especializadas como
enfocadas a la divulgación entre el público en general. Se puede acceder a
ellas por medios electrónicos o en su formato tradicional impreso. La ventaja
de este tipo de fuentes es que suelen ser más económicas que los libros y, en
el caso de las digitales, se puede acceder a ellas en cualquier parte del
mundo.
 Libros: obras impresas o electrónicas que hablan sobre la época o tópico
que se está investigando.
 Monografías: documentos explicativos que desglosan un tema en particular;
usualmente cuentan con recursos visuales de apoyo. Se caracterizan por su
lenguaje sencillo y son de extensión variable. Es posible encontrarlas
impresas o digitales. 
 Periódicos: fuente de publicación diaria que brinda información de contexto
sobre un hecho o momento en particular.
 Cartas: documentos epistolares que dan cuenta de crónicas, pensamientos
y vida personal de quienes los escribieron. Resultan interesantes para
acercarse a la mirada particular de alguien que vivió en determinada época y
presenció ciertos hechos.
 Discursos: textos elaborados para participar en una exposición o
presentación pública.
 Leyes: normas de rango legal que fueron dictadas por las autoridades;
establecen mandatos y prohibiciones.
 Manuscritos: textos que no fueron publicados y que dan cuenta de la
postura de quien los escribió sobre un suceso o hecho determinado.
 Entrevistas: diálogo establecido con testigos o personas involucradas en un
hecho o situación particular.
  Videos/películas: documentales, series y material audiovisual que contiene
información original sobre un tema.

2. Fuentes secundarias
Fuentes que no contienen información completa, sino que hacen referencia a
fuentes primarias, indicando dónde pueden encontrarse más datos sobre un
tema específico.
 Enciclopedias: obras de consulta que resuelven dudas sencillas y brindan
información para ampliar el conocimiento de un tópico. Es común que vayan
acompañadas de recursos visuales, como fotografías o mapas.
 Estadísticas: instrumentos que presentan datos o gráficos que resumen y
destacan información importante. Permiten analizar patrones y facilitan la
obtención de datos clave.
 Bases de datos: conjunto de información que se estructura en torno a un
mismo tema o concepto; permiten manejar de manera clara un gran volumen
de contenido. 
 Antologías: selección de textos de un autor o tema.
 Diccionarios: obras de referencia que recogen términos y vocabulario,
definiendo y aclarando su significado.
3. Fuentes terciarias
Fuentes con información breve y concisa que hacen referencia tanto a fuentes
primarias como terciarias.
1. Bibliografías: listado de libros o fuentes de consulta que se pueden obtener o
revisar para investigar sobre un tema específico.
 2. Catálogos: listados que describen brevemente obras, libros, documentos u
objetos. 
3. Listas de lectura: relación de libros, revistas o documentos que se pueden
consultar para ahondar en un tema.
4. Directorios: listados de personas u organismos que se organizan por orden
alfabético.
5. Artículos de encuestas: notas que recopilan y presentan información
publicada en encuestas.

TIPOS DE TEXTOS ORALES

Entre los textos orales se encuentran los siguientes:
 Textos orales en la comunicación singular
Son todos aquellos que se preparan para hacer exposiciones magistrales, tales
como los presentados en clases o en conferencias. Son singulares porque es
una sola persona quien los expresa. Dentro de esta clasificación también cabe
señalar los textos para discursos políticos.

 Textos orales en la comunicación dual

Son aquellos que nacen de la interacción entre dos interlocutores, tal como
cuando se produce una oralidad mediante una llamada telefónica, una
entrevista televisiva, una entrevista laboral, o una conversación entre dos
amigos. Se llaman dual porque se encuentran presentes dos participantes.
 Textos orales en la comunicación plural
Estos son los textos que nacen en los debates, reuniones en clases, o con
vecinos; también caben dentro de esta categoría los textos que surgen de la
interacción tres personas, o más.
Estos son los tipos de textos orales más comunes, y es así como nacen, tal
como se ha mencionado, bien sea de forma espontánea o planificada,
dependiendo del fin. Por ejemplo, un discurso político, que es un tipo de texto
singular, nace para formar parte de la comunicación oral singular.
Además de estos textos, también hay otros que son muy interesantes, y son los
textos recreativos.

Explicamos los tipos de textos que hay y sus características, con ejemplos

Los tipos de textos escritos con los que habitualmente interactuaban los seres
humanos hasta hace menos de medio siglo, eran relativamente pocos: libros,
artículos en periódicos y revistas, instrucciones y recetas, folletos
publicitarios y, dependiendo del oficio o profesión de cada quien,
documentos legales, textos científicos, etc.

Cartas y telegramas si se mantenía correspondencia con amigos o familiares, o

por razones de trabajo; poemas, textos de ficción, etc. Con la irrupción de internet,
el surgimiento de las redes y el boom comunicacional, casi a toda hora los seres
humanos son interpelados por diversas clases de textos.

Actualmente se define como texto cualquier comunicación oral o escrita, sin

embargo, muchos prefieren definir el oral como discurso, y referirse al texto cuando
se trata de material escrito.
Hay distintas clasificaciones y tipologías en torno al texto. En esta clase
abordaremos 15 tipos, que en algunos casos se solapan o yuxtaponen (un texto
científico puede ser argumentativo y descriptivo; un texto poético puede ser
narrativo, etc.).

Textos administrativos
Son los textos y discursos utilizados generalmente en empresas privadas e
instituciones gubernamentales para las comunicaciones internas y externas. Los
textos administrativos son de carácter impersonal (en tercera persona), responden
a cierto tipo de protocolos y utilizan un lenguaje marcado por eufemismos o
vocablos técnicos.
Ejemplos de textos administrativos son los informes técnicos, los memorandos, los
avisos al público, las comunicaciones electrónicas internas (intranet), etc.
 Ejemplo de texto administrativo:
“Se notifica a nuestros amables clientes que, por motivos del coronavirus, nuestros
locales permanecerán abiertos al público hasta las 06:00pm. Agradecemos de
antemano su comprensión. LA EMPRESA.”

Textos argumentativos
Un texto argumentativo es aquel cuyo objetivo es razonar, justificar o explicar una
tesis o posición. Es el discurso dominante en textos de filosofía, política, economía,
etc. Y está presente también en debates, conferencias y coloquios.
Son ejemplos de textos argumentativos los tratados filosóficos, los ensayos
literarios, los artículos de opinión, etc.
 Ejemplo de texto argumentativo:
“Los filósofos no han hecho más que interpretar de diversos modos el mundo, pero
de lo que se trata es de transformarlo” (Karl Marx, Tesis sobre Feuerbach).

Textos científicos
Son textos que proporcionan información divulgativa o para su discusión, avalados
por academias e instituciones científico-técnicas. Se reconocen fácilmente por la
cantidad de notas de pie de página y por contar casi siempre con bibliografía de
respaldo.
Estos textos generalmente utilizan un lenguaje objetivo, muy especializado, que
exige un conocimiento previo de la materia expuesta, y a menudo interactúan con
el lenguaje matemático, gráficos y cuadros estadísticos.
Los textos científicos están presentes en artículos de revistas arbitradas
(certificadas por instituciones reconocidas, como Nature o The Lancet),
divulgativas (como National Geographic), libros y textos escolares.
 Ejemplo de texto científico:
“En teoría de números, el teorema de los números primos es un enunciado que
describe la distribución asintótica de los números primos. Este teorema da una
descripción general de cómo están distribuidos los números primos en el conjunto
de los números naturales” (Tomado de es.wikipedia.org)

Textos descriptivos
Son textos que indican y desglosan las cualidades, propiedades o características
de un objeto, persona, proceso o suceso. Para ello utilizan un lenguaje en el que
predominan adjetivos y complementos circunstanciales.
Los textos descriptivos suelen acompañar textos expositivos, narrativos y
argumentativos, entre otros, pero también pueden encontrarse de forma
independiente en descripciones científicas (taxonomías de plantas y animales),
catálogos de productos, guías turísticas, manuales, etc.
  Ejemplo de texto descriptivo:
“El baobab africano es un árbol de tronco grande, con forma de botella o irregular y
lleno de nudos. Su altura puede oscilar entre los 5 y 30m, y el diámetro de la copa
supera los 11m”
Textos digitales
Son los textos con los que actualmente tenemos mayor contacto, por su presencia
en ordenadores y móviles. Van desde los mensajes que enviamos por WhatsApp,
los memes que leemos y compartimos, hasta artículos y libros en formato digital.
Son textos digitales aquellos que se producen en páginas web, blogs; los que
circulan por las distintas aplicaciones de mensajería (Telegram, WhatsApp,
Messenger, etc.) y plataformas (Facebook, Instagram, etc.).
 Ejemplo de texto digital (intercambio por WhatsApp):
“¿Nos vemos esta noche?” “Dónde?” “En el café de la esquina, a las ocho” “Ok.”

Texto dramatúrgico y cinematográfico

Son textos que describen situaciones y escenas, y los diálogos que se desarrollan
en ellos. Los textos dramatúrgicos se remontan a la Antigua Grecia y renovaron su
presencia con el surgimiento del cine y la televisión. Actualmente los textos
dramatúrgicos se utilizan también en la educación y en la práctica psiquiátrica.
Son textos dramatúrgicos las tragedias griegas, las piezas teatrales de Lope de
Vega o Cervantes, así como los libretos y guiones de películas, series de televisión
y videojuegos.
 Ejemplo de texto dramático:
“Ernesto entra por la puerta que da a la calle y consigue en el medio de la sala a
Mariela. Permanecen en silencio un momento. Ernesto se aproxima.
Ernesto: Pensé que te habías ido (toma su mano).
Mariela: (retirando la mano) No quería irme sin antes hablar contigo”

Texto epistolar
Por siglos fue uno de los textos más comunes, pues la correspondencia epistolar
era el modo más extendido y utilizado para comunicarse a distancia. Dependiendo
del asunto y los participantes el lenguaje podía ser subjetivo, con el uso dominante
de la primera y segunda persona, a un lenguaje más impersonal cuando se trataba
de comunicaciones oficiales.
Aunque las cartas personales han sido reemplazadas actualmente por distintas
aplicaciones de internet, el lenguaje epistolar sobrevive en gran medida en los
correos electrónicos y en plataformas como Facebook.
 Ejemplo de texto epistolar:
“Querido Juan: Sé que ha pasado mucho tiempo desde que intercambiamos
mensajes la última vez, y que esta será la primera vez que lo hagamos por carta,
usando el correo, en vez de internet”.

Texto expositivo
Son textos que proporcionan información sobre personas, objetos, eventos o
hechos, en principio de manera objetiva, a menos que se trate de un testimonio, en
el que es aceptable el lenguaje subjetivo.
Los textos expositivos pueden ser divulgativos o especializados. Los primeros
abarcan artículos divulgativos (científicos y humanísticos), noticias, libros sobre
temas diversos, manuales, etc. Los textos técnicos o especializados suelen ser de
corte académico, como las guías y tratados universitarios y los libros de textos en
general.
  Ejemplo de texto expositivo:
“Durante los últimos treinta años distintas investigaciones en torno al lenguaje
humano han llegado a varias conclusiones inesperadas: el lenguaje podría ser
resultado de la combinación del canto de las aves con los gruñidos y la gestualidad
de los primates”.
Texto humanístico
Son aquellos textos con contenidos relativos a las humanidades y ciencias
sociales, en los que predomina la reflexión, aunque también puedan ser
expositivos y argumentativos.
Son textos humanísticos las obras de psicología, antropología, filosofía, sociología,
geografía y otras disciplinas sociales; los textos de ficción (novelas, cuentos,
poesía), los ensayos, crónicas y testimonios, entre otros.
 Ejemplo de texto humanístico:
“La década de los sesenta del siglo pasado por un momento pareció el inicio de
una nueva era para la humanidad (¿La era de Acuario?: el descubrimiento de la
píldora, la ampliación de los derechos civiles para hombres y mujeres anunciaban
un nuevo mundo. No fue así”.

Textos instructivos
Son aquellos que describen o enumeran los pasos a seguir en un proceso, desde
el uso de un producto al armado de un mueble o el modo de participar en un juego,
de preparar una comida o de tomar un medicamento.
Son textos instructivos las recetas de cocina, los manuales que acompañan
equipos y herramientas, las recetas médicas, los tutoriales de internet, los
protocolos sanitarios, etc.
 Ejemplo de texto instructivo:
“Pasos para hacer un huevo frito: 1) caliente una cucharada de aceite o
mantequilla en una sartén pequeña; 2) Rompa con delicadeza la cáscara del huevo
y déjelo extenderse en la sartén; 3) Al ver la clara blanca y la yema amarilla y
consistente, retirar de la sartén con una espátula; 4) Agregar sal al gusto”.

Textos narrativos
Son textos que cuentan una serie o secuencia de hechos, acaecidos en un lapso
temporal determinado y que pueden involucrar personas reales o personajes de
ficción. Los textos narrativos están presentes en novelas y cuentos, crónicas,
testimonios, noticias y artículos periodísticos, y también en textos de ciencias
sociales (sociología, psicología, historia, filosofía, etc.).
 Ejemplo de texto narrativo:
“Norman descendió por el sendero hasta el estanque. Desde allí pudo ver cómo se
alejaba el automóvil de Sara, levantando polvo, desapareciendo en la curva. Se
preguntó si la volvería a ver”.

Textos normativos
Son textos que establecen normas y pautas a seguir en determinados lugares y
situaciones. Poseen un lenguaje objetivo y a veces especializado (con terminología
jurídica).
Se consideran textos normativos documentos tan antiguos como los Diez
Mandamientos o el Código de Hammurabi, así como las constituciones actuales de
los países, los códigos civiles, los estatutos de consorcios y condominios, los
contratos y otros documentos jurídicos.
 Ejemplo de texto normativo:
“Artículo segundo: Los copropietarios se comprometen a respetar el horario para
fiestas y reuniones, así como los límites establecidos por consenso en torno a la
emisión de ruido y a la entrada y salida de huéspedes e invitados”.

Textos periodísticos
Son textos que proporcionan información sobre sucesos o eventos de interés,
destinados a aparecer en medios de difusión y comunicación, como diarios,
semanarios o revistas en diferentes formatos y soportes (papel, audiovisual o
digital).
Actualmente la mayoría de los medios de comunicación se manejan en diversos
formatos, dando prioridad al digital. Podemos ver noticias digitales en medios como
BBC, El País, New York Times, La Jornada, La Razón, etc.
 Ejemplo de texto periodístico:
“ANUNCIAN UNA SEGUNDA OLA DE CORONAVIRUS. Las autoridades
sanitarias informaron ayer, en horas de la mañana, que se están incrementando
los casos de contagio con Covid-19, por lo que no se descartan nuevas medidas
de emergencia”.

Textos poéticos
Son textos poéticos aquellos donde el ritmo, el estilo y el placer estético dominan
sobre el contenido. Naturalmente se asocian a la poesía, pero también están
presentes en canciones y en ficciones narrativas (novelas y cuentos), así como en
ensayos de carácter humanístico.
 Ejemplo de texto poético:
“Era un aire suave, de pausados giros; el hada Harmonía ritmaba sus vuelos;e iban
frases vagas y tenues suspiros entre los sollozos de los violoncelos”.(Rubén Darío)

Texto publicitario
Son textos destinados a promover un producto, a convencer y persuadir a
potenciales clientes de las bondades y beneficios del producto o idea que se
intenta vender o promover.
En los medios tradicionales la publicidad suele identificarse para diferenciarla de
las noticias y otros artículos, y en las redes virtuales suelen aparecer con la
indicación de “contenido patrocinado”.
 Ejemplo de texto publicitario:
“¡Llegó el RETROVAISER! El polivitamínico más consumido en el mundo por sus
propiedades terapéuticas y regenerativas. No esperes a que se agote, ¡llama ya! A
los números que ves en pantalla”.

Temas de interés y otros tipos de textos

Texto continuo.
Texto discontinuo.
Texto informativo.
Textos populares.
Texto didáctico.
Texto directivo.
Texto digital.
Texto lírico.
Texto humanístico.
Texto histórico.
Texto teatral.
Texto apelativo.
Texto periodístico.
Texto publicitario.