NIÑOS FERALES

Los niños ferales, son chicos que por diferentes motivos no aprendieron a hablar en
los primeros años de vida. Hay muchísimos documentados a lo largo de los años y el
tema es muy extenso y complejo, pero trataré de hacer un resumen que sea claro. El
caso más conocido es el de Genie, su nombre verdadero era Susan Wiley, nació en
1957 y hasta los 6 meses de edad, su peso, altura y movimientos eran normales. Esto
se comprobó con el último registro médico de Genie, no nació con ningún tipo de
discapacidad.
Cuando tenía 20 meses, su padre la confinó gradualmente a vivir aislada en una
pequeña habitación, amarrada a una silla, por lo que sólo podía mover sus brazos y
piernas. Durante la noche la metía en una especie de bolsa de dormir adaptada para
que no se moviera demasiado y la acostaba en una cuna. Ella no recibía ningún tipo
de interacción social, no miraba televisión ni escuchaba música o cualquier tipo de
estimulación auditiva. No se le permitía hacer ruidos, era castigada y era alimentada
con comida de bebé. Permaneció en esas condiciones durante muchos años, privada
de la alimentación correcta, aislada, abusada y sin ningún tipo de estimulación. La
historia de Genie es mucho más extensa, cruel e incomprensible, por lo que sería
imposible hacer el relato completo, lo único que puedo decir es que cuando tuve que
estudiar su caso para incluirlo en mi tesis, realmente me dejó marcada para siempre.
Finalmente, a sus 13 años fue rescatada e internada, en principio en un hospital, para
sus primeros cuidados y evaluaciones. La edad mental de Genie era de una niña de 2
años. Los primeros estudios dieron como resultado lo siguiente:
 No podía vocalizar.
 Ella no hablaba, con excepción de algunas pocas palabras.
 Sólo podía entender algunas instrucciones por medio de lenguaje corporal.
 No había adquirido su idioma materno.
 No respondía a simples instrucciones o preguntas.
 Imitaba y entendía algunas pocas palabras.
 Entendía los tonos de comandos negativos.
 Actividad motriz casi nula.
Si bien durante muchos años de estudios, tratamientos y enseñanza, nunca pudo
llegar a tener una capacidad normal para su edad. En todos los casos de niños
ferales, son capaces de un cierto avance en sus capacidades, pero nunca llegan a la
normalidad, simplemente porque no tuvieron el “ingreso de conocimientos” en la edad
adecuada, ya que la ventana del aprendizaje se cierra antes de la pubertad y la
plasticidad cerebral empieza a disminuir.

Adaptación y resumen de los principales puntos de la investigación acerca de niños ferales, realizada para la
tesis de Psicolingüística “Lenguaje y psicología humana, enfocado en Neurolingüística”.
Autor: Alejandra Morale.