lOMoARcPSD|10366297

Actividad 4 - Etapas de Diseño I, II y III Identificación y

análisis del problema, proceso de ideación y evaluación de
las ideas
psicologia (Corporación Universitaria Iberoamericana)

Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university

Downloaded by Daniela Castillo (dannicg2003@gmail.com)
 lOMoARcPSD|10366297

Actividad 4 - Etapas de Diseño I, II y III Identificación y análisis del problema,

proceso de ideación y evaluación de las ideas

Jhasbleidy Homez Padilla ID 100116693

Shirley Katherine Jojoa Bolaños ID 100115255

María Alejandra Aguirre D croz ID 100114923

Cátedra ibero - Innovación

Docente: Jhon Gonzalez

Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad de Ciencias Humanas Y Sociales

Programa de Psicología virtual 2022

Downloaded by Daniela Castillo (dannicg2003@gmail.com)

 lOMoARcPSD|10366297

Introducción

Downloaded by Daniela Castillo (dannicg2003@gmail.com)

 lOMoARcPSD|10366297

2.Identificación de problema, oportunidad y/o necesidad: información

general de la empresa, identificación del problema, análisis del
problema haciendo uso de 2 herramientas (árbol del problema, ¿qué,
¿cómo, por qué? Definición del problema en un párrafo.

3. descripción del usuario (Persona Externa)

Patricia es una mujer de 42 años, es madre de un hijo de 5 años, lleva 6 años de

casada, vive con su esposo e hijo en la misma ciudad donde viven sus padres y suegros.
Practica diariamente deporte 1 hora desde las 5 am. Sale a las 8am a trabajar como
anestesióloga hasta las 3:00 pm. Lo cual ahora que su hijo se encuentra estudiando en
primaria ya ocupa doble jornada impide su encuentro que antes era habitual, lo que genera
en ella un sentimiento de tristeza por no compartir este importante momento con él. Por
ende, almuerza sola, se prepara y comienza una rutina de estar resolviendo las cosas de casa
y ocuparse de las necesidades que puedan llegar a tener sus padres y/o suegros. Cerca de las
4pm recoge a su hijo para llevarlo a sus pasatiempos como tenis, karate o natación. Su
esposo trabaja como cirujano, quien llega habitualmente a las 7pm, aunque con frecuencia
se lo requiere de manera urgente en el hospital al cual debe asistir en estos casos. Revisa
tareas de su hijo y lo prepara para dormir. Mientras lava los platos puede reproducir algunos
tutoriales de YouTube que ayudan a relajarse. En horas de la noche mira series de Netflix
como “mi otra yo” donde explican de dónde provienen algunos conflictos familiares.

Dentro de sus preocupaciones no se encuentran las económicas, es un área que han

sabido solventar con su esposo. Le gusta compartir en sus redes sociales información que
ayuda a empoderar a mujeres, aunque muchas veces es información que ella misma quisiera
aplicar en su vida propia. Para poder subir dicha información siempre se mantiene al
pendiente tanto de los últimos procedimientos para verse bien como de los estilos que se
ponen de moda. Las salidas con sus amigas las realiza algunos fines de semana, donde

Downloaded by Daniela Castillo (dannicg2003@gmail.com)

 lOMoARcPSD|10366297

frecuentan un lugar de moda y poderse poner al tanto de la actualidad concerniente en la

ciudad donde viven. Aunque le ayuda a relajarse el estar con sus amigas, siente que no son
honestas con ella y que puede ser víctima de sus comentarios mal intencionados a sus
espaldas.

Los viajes que realiza en familia, afirma no disfrutarlos del todo debido a que debe
estar pendiente del cuidado tanto de su esposo como de su hijo.

4. Ideación

Downloaded by Daniela Castillo (dannicg2003@gmail.com)

 lOMoARcPSD|10366297

Herramienta brainstorming

¿Como podría organizar el tiempo para dedicarse a sí misma?

 Empezando a colocar horarios para las actividades de la casa

 Sacando 1 día en el cual se pueda dedicar a sí misma
 Contratar una persona que le pueda ayudar con los quehaceres de la casa
 Apoyarse en el entorno familiar
 Empezar a aplicar los consejos que da por medio de las plataformas
 No sobrecargarse de labores externas
 Empezar a rodearse de personas que le generen un aporte positivo

Método SCAMPER

1. Como podría organizar el tiempo libre

 Sustituyendo las actividades poco productivas del día

2. Que actividades puede realizar en su tiempo libre

 Combinar entre pasatiempos y deportes

3. ¿Cómo adaptarse al tiempo que no esta el hijo de una manera más productiva?

 Adaptando espacios donde no genere constantes pensamientos de tristeza por el

vacío de no compartir más tiempo con el hijo

4. ¿Como modificar la responsabilidad que se delega cuando tiene paseos familiares?

 Modificando las tareas que se delegan con el esposos

5. En que otros ámbitos puedo hacer uso del tiempo libre

 Poner otros usos a las redes sociales que utiliza para empezarlos aplicar en su día a
día

6. Como puede empezar a tener mejor calidad de vida social

Downloaded by Daniela Castillo (dannicg2003@gmail.com)

 lOMoARcPSD|10366297

 Eliminando los prejuicios e inseguridades con las amistades que la rodean y de igual
forma eliminando aquellas que no le están generando mayor aporte

7. ¿Como se puede reorganizar las tareas del hogar?

 Reorganizando las funciones que realiza y delegando al esposo cuando está en casa

5.Evaluación y elección de las (5) ideas que soluciona el problema:

presentar la evidencia del proceso de evaluación y justificar la decisión
tomada

Referencias

Medina-León, A., Ricardo-Alonso, A., Piloto-Fleitas, N., Nogueira-Rivera, D., Hernández-

Nariño, A., & Cuétara-Sánchez, L. (2014). Índices integrales para el control de
gestión: consideración y fundamentación teórica. Ingeniería Industrial , 35 (1), 94-
104. http://scielo.sld.cu/scielo.php?
pid=S181559362014000100010&script=sci_arttext&tlng=pt

Galdámez, N., & Baquedano, C. (2011). Diseño de un entorno web colaborativo que
soporte a la técnica dBrainstorming (Tesis de doctorado, Universidad Nacional de
La Plata). http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/4044

Álvarez, J. A., & Echegaray Yépez, M. A. (2016). Analizando el método SCAMPER.

https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/2068/1/DO_UC_CEM
_PO_23-ene-2016_10h37m54s.pdf

Timoteo Pedraza, D. M. El método Scamper para desarrollar la producción de textos

escritos en estudiantes de la Institución Educativa Integrada N° 31270, distrito de
Pichanaki-provincia Chanchamayo, Junín 2020.
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/20.500.13032/28900

Downloaded by Daniela Castillo (dannicg2003@gmail.com)