CEDULARIO TEMÁTICO

EXAMEN DE PRIMERA Y SEGUNDA INSTANCIA

HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL – I SEMESTRE 2013

1. Defina qué es el Trabajo Social como disciplina de la intervención social.

Análisis de la definición. Identifique las disciplinas y sus correspondientes
profesiones que filosóficamente son análogas en su esencia con respecto al
Trabajo Social.

2. La institucionalización del Trabajo Social. Concepto.

• Institucionalización Interna. Señale algunas evidencias o rasgos de este

tipo de institucionalización.
• Institucionalización Externa. Señale algunas evidencias o rasgos de este
tipo de institucionalización.

3. Defina qué es el Corpus Teórico del Trabajo Social y cada una de las partes
que comprende.

4. Refiérase a la Asistencia Social como forma de protección social

institucionalizada en la historia de occidente. Junto con definirla
caracterícela desde sus principios filosóficos, su ubicación en el tiempo y
sus expresiones institucionalizadas.

5. Refiérase a la Caridad como forma de protección social institucionalizada

en la historia de occidente. Junto con definirla caracterícela desde sus
principios filosóficos, su ubicación en el tiempo y sus expresiones
institucionalizadas.

6. Refiérase a la Filantropía como forma de protección social

institucionalizada n la historia de occidente. Junto con definirla
caracterícela desde sus principios filosóficos, su ubicación en el tiempo y
sus expresiones institucionalizadas.

7. Refiérase al Mutualismo y al Cooperativismo como forma de protección

social institucionalizada en la historia de occidente. Junto con definirla
caracterícela desde sus principios filosóficos, su ubicación en el tiempo y
sus expresiones institucionalizadas.

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8. Refiérase a la Moderna Política Social como forma de protección social
institucionalizada en la historia de occidente. Junto con definirla
caracterícela desde sus principios filosóficos, su ubicación en el tiempo y
sus expresiones institucionalizadas.

9. Precursores del Trabajo Social: refiérase a los principales rasgos

biográficos y sus aportes de: Juan Luis Vives; Vicente de Paul; Thomas
Chalmers y Henry Sully.

10. Refiérase a los principales rasgos biográficos y aportes de: Manuel de

Giginta; Cristobal Pérez de Herrera y Benjamin Thompson.

11. Refiérase a los principales rasgos biográficos y aportes de: Charles Stewart
Loch; Josephine Shaw Lowell y Beatrize Webb.

12. Refiérase a los principales rasgos biográficos y aportes de: Samuel y

Henrietta Barnett; Octavia Hill; Jane Adams y Mary Ellen Richmond.

13. Refiérase a la Organización de la Caridad de Londres (COS). Origen e

importancia histórica para el Trabajo Social.

14. Refiérase analíticamente al concepto de: “doble síntesis doctrinaria y

pragmática” en el origen histórico del Trabajo Social.

15. Identifique y explique cada una de las etapas del desarrollo histórico del
Trabajo Social.

16. Respecto de la periodificación de las etapas históricas del Trabajo Social,

fundamente esa cronología identificando y explicando cada una de las
etapas históricas.

17. Refiérase al origen y desarrollo histórico de los métodos de intervención de

caso individual, grupo social y comunidad.

18. Identifique y explique brevemente los tres paradigmas contemporáneos del

Trabajo Social surgidos desde la Reconceptualización de la Disciplina.

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PROCEDIMIENTO A SEGUIRSE EN EL EXAMEN:

- El llamado es por lista de acuerdo con la inicial del apellido paterno de la A

a la Z (no por sección) de modo que la convocatoria es para todos los
estudiantes a la misma hora, tal como se señala en la Programación Oficial
de Exámenes.

- Durante el día del examen se realizan dos llamadas a viva voz,

comenzando de la manera que se explicó precedentemente. Se otorga el
derecho a todo alumno, tanto de ingresar individualmente al examen para
interrogación al momento de la primera llamada, o de no ingresar a esta
primera llamada. Terminada la lista con la primera llamada, de
inmediato se inicia la segunda y última llamada.

- Quienes no asisten al examen, es decir no ingresan a la sala en primera ni

en segunda llamada, y cuando les corresponde según la lista, quedan
consignados en la planilla con la sigla “N.S.P”, pues el reglamento le
permite poder justificar la inasistencia, sin perjuicio de que esto debe
formalizarse según las normas vigentes para ser objeto de una resolución
en la instancia pertinente. De no justificarse o no darse lugar a la
petición, el examen queda calificado con Nota 1.

- Al momento de ingresar cada alumno al examen deberá sortear una cédula

de acuerdo con el presente Cedulario Temático. Luego de disertar sobre
esa cédula, o la parte que se le indique por la Comisión de Examen, el
examinando deberá responder a la materia que la propia Comisión le
asigne, indicándole para ese efecto la Comisión la cédula objeto de
interrogación.

El mismo procedimiento se sigue para quienes tuvieren que dar examen de

segunda oportunidad, quienes por reglamento se presentan con el mismo
promedio de notas que al Primer Examen (según las normas del Plan de
Innovación Curricular)

- Finalmente, les reitero que la materia objeto del examen es la que se

circunscribe a la tratada en clases y a la bibliografía entregada al inicio del
semestre.