Para Bruner el ser humano tiene un sentido común de preguntar o proponer circunstancias y resaltar

el resultado como tema vertebral, como ejemplo propone la madre que esperando a su hijo después

de la clase y le pregunta cómo le fue durante el estudio, y este internamente hace una narrativa para

dar respuesta contando una historia pretendiendo describir lo sucedido durante el día, siendo una

forma de dar sentido a las cosas comunes de nuestro entorno, también interactúa mediante la

narrativa contando historias, dando sentido a el entorno que lo rodea, siendo la forma más natural

para organizar la experiencia y el conocimiento. (Ibid, p 121).

Igualmente la retroalimentación es reciproca de padre a hijo, por ejemplo el diciéndole una frase

tan común como cuando estaba pequeño el dinero valía más, creando un relato sobre el pasado que

pude ser de diferentes historias, pero el fin es aplicar la narrativa para que este comprenda el valor

del dinero en el tiempo, esta narración puede ser aplicada en cada momento de nuestra vida, esta

forma de dar a conocer eventos de vividos o inventados también están inmersos en el cine, teatro,

donde se enmarca no solo el contenido de una historia si no también su estructura. (Ibid, p 40).

De igual forma la narrativa tiene un orden y sentido común, empieza en el hogar con la enseñanza

familiar, para luego pasar a la etapa escolar donde comprenderá las materias, asimilara el

conocimiento, y así una infinita cantidad de formas durante el transcurso de las etapas del ser

humano, siempre teniendo un escenario y un tema que tendrá una acción o varias con un desenlace,

siendo más que solo una construcción sino el significado propuesto enlazado con un hilo conductor.

El fin es otorgar un sentido y significado cultural o social a un conjunto de sucesos en una

narración, en ocasiones dando a conocer una circunstancia, pudiendo utilizar medios pedagógicos

para su narración como señas, gestos, caritas, interpretación y simulaciones, con el fin de dejar

como consecuencia una enseñanza de forma lógica..