LISTA DE COTEJO PARA REVISAR LA CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022

ÁREA: COMUNICACIÓN GRADO Y SECCIÓN: 5to c

DOCENTE: HANS ALBUJAR ROJAS FECHA:

COMPETENCIA:

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.

ESTÁNDAR:
Lee diversos tipos de textos con estructuras complejas, vocabulario variado y especializado. Integra
información contrapuesta y ambigua que está en distintas partes del texto. Interpreta el texto
considerando información relevante y de detalle para construir su sentido global, valiéndose de otros
textos y reconociendo distintas posturas y sentidos. Reflexiona sobre formas y contenidos del texto y
asume una posición sobre las relaciones de poder que este presenta. Evalúa el uso del lenguaje, la validez
de la información, el estilo del texto, la intención de estrategias discursivas y recursos textuales. Explica el
efecto del texto en el lector a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural en el que fue escrito.
CAPACIDADES:
 Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
1. Identifica información explícita y relevante.
2. Deduce el tema.
3. Deduce relaciones lógicas de causa-efecto.
4. Deduce relaciones de intención – finalidad.
CRITERIOS DE 5. Establece semejanzas y diferencias.
EVALUACIÓN 6. Explica la función de una parte del texto en relación con el sentido.
7. Aplica el contenido del texto a otras situaciones.
8. Utiliza ideas del texto para refutar una opinión.
9. Evalúa la utilidad de un texto.
10. Distingue hechos y opiniones en un texto.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SIT.

SÍ/ SÍ/ SÍ/ SÍ/ SÍ/ FINAL
N° APELLIDOS Y NOMBRES NO
SÍ/NO
NO
SÍ/NO
NO
SÍ/NO
NO
SÍ/NO
NO
SÍ/NO

1 SI SI NO NO SI NO NO SI B
2 NP
3 NP
4 SI NO NO NO NO SI NO SI SI B
5 NO SI NO NO NO NO SI NO B
6 NP
7 SI SI NO NO SI NO NO SI NO B
8 SI SI NO NO NO SI NO NO SI B
9 SI NO SI NO NO NO NO SI SI B
10 NO NO NO SI NO NO SI SI SI B
11 NO NO NO NO NO NO NO NO NO C
12 SI NO NO SI NO SI NO SI NO B
13 NO NO NO SI SI NO NO SI NO B
14 SI SI NO NO NO NO NO SI SI B
15 SI SI NO NO NO NO NO NO SI B
16 SI SI SI NO SI NO NO NO NO SI B
17 SI NO NO NO NO SI SI SI NO NO B

Nivel de desempeño Valoración de los criterios Referencia numérica

AD (Destacado) Siete a diez criterios demostrados 10
A (Previsto) Seis criterios demostrados 9
B (Proceso) De cuatro a cinco criterios demostrados 7- 8
C (Inicio) De dos a tres criterios demostrados 5
 LISTA DE COTEJO PARA REVISAR LA CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022

ÁREA: COMUNICACIÓN GRADO Y SECCIÓN: 4to A

DOCENTE: MARÍA ELENA PÁUCAR SIU FECHA: 21 de marzo de 2022

COMPETENCIA:

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.

ESTÁNDAR:
Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa su texto al destinatario, propósito y el registro a partir de
su experiencia previa, de fuentes de información complementarias y divergentes, y de su conocimiento del contexto
histórico y sociocultural, Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema, y las estructura en párrafos,
capítulos o apartados de acuerdo a distintos géneros discursivos. Establece relaciones entre ideas a través del uso
preciso de diversos recursos cohesivos. Emplea vocabulario variado, especializado y preciso, así como una variedad
de recursos ortográficos y textuales para darle claridad y sentido a su texto. Reflexiona y evalúa de manera
permanente la validez de la información, la coherencia y cohesión de las ideas en el texto que escribe; controla el
lenguaje para contraargumentar, reforzar o sugerir sentidos y producir diversos efectos en el lector según la
situación comunicativa.
CAPACIDADES:
 Adecúa el texto a la situación comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
1. Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando las características más comunes
del tipo textual.
2. Elige estratégicamente el registro formal o informal del texto adaptándose a los
destinatarios.
3. Adecúa el texto al género discursivo de acuerdo con la situación comunicativa.
4. Ordena las ideas en torno a un tema sin digresiones, contradicciones, repeticiones
innecesarias ni vacíos de información.
CRITERIOS DE 5. Establece diversas relaciones lógicas entre las ideas a través del uso preciso de referentes
EVALUACIÓN y conectores.
6. Utiliza la puntuación para dar sentido a su texto.
7. Utiliza recursos ortográficos (el uso de grafías, las mayúsculas y las reglas de tildación)
para dar sentido a su texto.
8. Evalúa el modo en que el lenguaje sugiere sentidos en su texto.
9. Compara y contrasta aspectos gramaticales y ortográficos cuando evalúa el texto.
10. Compara y contrasta diversas características de los tipos textuales y géneros discursivos
cuando evalúa el texto.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SIT.

SÍ/ SÍ/ SÍ/ SÍ/ SÍ/ SÍ/ SÍ/ SÍ/ SÍ/ SÍ/ FINAL
N° APELLIDOS Y NOMBRES NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO
1 ANTAZU ANGLAS, Morelia Kaomi SI NO SI SI NO SI SI NO NO NO B
2 ARBIETO SANCHEZ, Gregoria Breny NP
3 VILCHEZ NAPOLEON, Victor Esteban NP
4 YANAHUAMAN PEÑA, Russell Neicer NO NO NO NO SI SI SI NO SI NO B
5 HUAMAN MORENO, Yatzury Cristhel NO SI NO NO SI SI SI NO SI NO B
6 MEJIA LAURA, Nayeli Fernanda NP
7 MUERAS CARHUAVILCA, Caddy Yare NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO C
8 MUNGI CHAMORRO, Fiorela Fernanda NO SI NO SI NO SI SI NO SI NO B
9 QUISPE VARGAS, Almendra Isabel NO SI NO SI NO SI NO SI NO NO B
1 ROJAS HUAMAN, Lino Alberto SI NO B
NO SI NO NO NO SI SI NO
0
1 ROJAS LAGONES, Leo Alexander
NO SI NO NO NO SI SI NO SI NO B
1
1 ROMERO CORONADO, Aylin Briguitte
NP
2
1 SOLANO OSEDA, Luciana Marjorie
NO NO NO NO NO SI SI NO SI SI B
3
1 SURICHAQUI PITANCIO, Jack Sonjoo
Raul
NO NO NO SI SI NO NO SI SI NO B
4
1 CAMPOS ESTEBAN, Jean Fernando
NO NO NO NO SI SI SI SI SI NO B
5
1 CENTENO GONZALES, Johan Steve
SI SI NO NO NO SI SI NO SI NO B
6
1 LA ROSA QUISPE, Jeremy Uziel
NO SI NO SI NO SI SI NO NO NO B
7

Nivel de desempeño Valoración de los criterios Referencia numérica

AD (Destacado) Siete a diez criterios demostrados 10
A (Previsto) Seis criterios demostrados 9
B (Proceso) De cuatro a cinco criterios demostrados 7- 8
C (Inicio) De dos a tres criterios demostrados 5