Escalas

de Medición
Constituyen la
manera en que
cualquier
variable en una
investigación
es medida o
cuantificada.
 Esta determinada
principalmente por la
naturaleza del evento o
fenómeno observado así
como también por la
intención del investigador.
Conviene tener en cuenta siempre que no
medimos objetos, personas o
colectividades en cuanto tales; medimos
propiedades observables de ellas tales
como peso, rendimiento laboral,
inteligencia, habilidades sociales, etc.
Escala Nominal
Lo que hace es ubicar a los
objetos o eventos a medir
en categorías o clases que
son mutuamente
excluyentes sin la
existencia de una necesaria
relación entre ellas.
La magnitud de los números no refleja orden
(ascendente o descendente) o jerarquía (mayor
o menor) de alguna de las cosas a las que
fueron asignados, más bien sólo sirven como
códigos de identidad.
Las observaciones no pueden ser ordenadas de
menor a mayor, es decir, ninguna de las
categorías tiene mayor jerarquía que la otra,
únicamente están reflejando diferencias en la
Variable.

1. Perú
2. Chile
3. Argentina
4. Ecuador
Ejemplo: dividir en un salón de
clases a varones y niñas; clasificar
a las personas en deportistas y no
deportistas.
La escala nominal solo implica la
pertenencia a una u otra categoría,
sin que proporcione datos
relacionados a que una categoría es
mejor que otra o que en una hay
mayor cantidad de integrantes, etc.
Escala
Ordinal
Este tipo de escala
hace referencia al
orden en función de
algún determinado
criterio.
Una escala de medición ordinal se
logra cuando las observaciones
pueden colocarse en un orden
relativo con respecto a la
característica
que se evalúa, es decir, las
categorías de datos están
clasificadas u
ordenadas de acuerdo con la
característica especial que poseen.
Por ejemplo el criterio puede ser
de mayor a menor o a la inversa:
muy fumador, bastante fumador,
ocasionalmente fumador, no
fumador. En cuanto al rendimiento
académico se podría clasificar a
los alumnos de un colegio según
sus notas promedio de cero a
veinte.
Esto es en función del resultado final del test
no en la forma en que se responden cada uno
de los ítems.

Muy Bueno
NIVEL DE Bueno
RESILIENCIA Regular
Malo
Muy Malo
Escala de
Intervalo
Las escalas de intervalo o cardinales son más
refinadas puesto que
además del orden o jerarquía entre categorías,
las etiquetas o números
consecutivos establecen intervalos iguales en
la medición (las distancias entre categorías son
las mismas a lo largo de toda la escala). La
medición en una escala de intervalos se basa
en suponer que puede
conocerse exactamente la diferencia entre los
objetos medidos según
esta escala.
s. Por ejemplo, la diferencia
entre los valores 4 y 5 es la misma
que entre los valores 1 y 2, o entre
9 y 10. Un cambio unitario en la
escala reflejará siempre el mismo
cambio en el objeto medido
 Por ejemplo al medir la inteligencia
se tiene establecido que el promedio
es cien puntos en un test y que dos
desviaciones estándar hacia abajo
implicaría retraso mental (setenta
puntos) y que dos desviaciones
estándar hacia arriba implicaría
superdotación (ciento treinta puntos),
dado que la desviación estándar es
de quince puntos.
OJO
Las escalas de
intervalo están
dentro de las
escalas ordinales
Escalas
de
Proporción
o de
Razón
Es empleada en las ciencias físicas más
no en las ciencias de la conducta y
ciencias sociales en general. Cuentan
con un valor de cero absoluto; que
representa la ausencia total de la
medida, por lo que se puede ejecutar
cualquier operación matemática como
la suma, resta, multiplicación y división.