DIALOGRAMA INFORMANTE CLAVE V1

Facilitar trabajo laboral

Herramienta evitando desgaste de las
primordial cuerdas vocalesde la
realidad social

Trastorno de la voz y
alteraciones de las
cuerdas vocales Patologías: dolor de
garganta, inflamación
de oído, pérdida de
voz, ronquera
LA FONOERGONOMIA EN
EL CURRICULO DE
EDUCACION COMO
FACTOR DETERMINANTE
Ausencia de EN EL DESEMPEÑO
talleres de LABORAL DEL DOCENTE Frecuencia de
capacitación clases y número de
DE AULA secciones

Ausencia de directrices
educativas en la Tono de voz inadecuado
universidad

FUENTE: TAGUADA (2015)

 DIALOGRAMA INFORMANTE CLAVE V2

Formación docente
del personal que
labora en las
universidades

Manejo de
Estrategias enfoques
innovadoras interdisciplinarios
grupales

F0RMACION Desactualización
PERMANENTE DEL de contenidos
Plan de DOCENTE curriculares
formación UNIVERSITARIO

Centrar el Voluntad política

conocimiento en por parte de las
nuevos enfoques universidades

FUENTE: TAGUADA (2015)

 Redoblar
esfuerzos

Perfeccionamiento Promover el hacer

individual, contextual e
evaluación e interdisciplinario
indagación reflexiva

Conciencia F0RMACION
y voluntad Abandono
PERMANENTE DEL progresivo
DOCENTE
UNIVERSITARIO

Aplicación de Descontextua
nuevas lizada con la
tecnologías realidad

Construcción
Conocimiento
del
profundo de
conocimiento
las disciplinas
interdisciplin
ario

FUENTE: TAGUADA (2015)

 CUADRO AXIAL 4. CÓDIGO DEL PROTOCOLO: V 4

DIALOGRAMA INFORMANTE CLAVE V4

Planes de
formación
permanente

Seguimiento a
Actualización eventos científicos
F0RMACION
curricular PERMANENTE DEL
DOCENTE
UNIVERSITARIO

Actualización de
Comprensión del contenidos
contexto didácticos

FUENTE: TAGUADA (2015)

 DIALOGRAMA INFORMANTE CLAVE V5

Proyectos

Alianzas
intelectuales
Fortalezas de
los docentes

Proyectos para el F0RMACION Programas

desarrollo PERMANENTE DEL insuficientes para la
económico, DOCENTE proyección
político y social UNIVERSITARIO comunitaria

Financiamiento Capacidad
para la formación crítica y
permanente reflexiva
 FUENTE: TAGUADA (2015)

DIALOGRAMA INFORMANTE CLAVE V6

Modelos de Nuevas
Formación rígida
enseñanza y tecnologías
centrada en
aprendizaje
objetivos enclaustrados pcomo

Actualización
de contenidos
Diseños
curriculares
sin inducción
docente

Reorientar
estrategias
de enseñanza
Alcance
considerable
F0RMACION
Estrategias de PERMANENTE DEL
cooperación DOCENTE
internacional
UNIVERSITARIO
Didáctica
crítica

Desarrollo en
formación
permanente Fomentar la
vinculación
comunitaria

Programas Estimulo Gestión

deformación docente coordinadora
permanente

FUENTE: TAGUADA (2015)

DIALOGRAMA 7. INTEGRADOR