Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Humanidades
Escuela de Letras
Lengua Española Básica I (Letras 011)

Unidad II: Valor funcional de la lengua

I- Al lado de cada expresión escriba el nivel y el subnivel de lengua que representa.

1. La República Dominicana desarrolla su plan de vacunación con éxito ________

2. Dime si quiere aigo que voi pai pueblo________________________
3. Dime montro, qué lo qué__________________________
4. Llévate la mascarilla, hay que protegerse________________________
5. - ¿Quieres ir de paseo a la playa? – Claro que sí___________________
6. El paciente fue sometido a un procedimiento quirúrgico delicado _____________
7. Tú me quieres pero yo te amo, esa es la verdad ___________________
8. Pero mira …ni me digas una cosa así________________________
9. Vamo a dale pa bajo_______________________
10. Mis condolencia, señora, sé que uste lamenta mucho esta partida __________

II- Pase las siguientes expresiones de la función connotativa a la denotativa del lenguaje

- Piense cómo se ha sentido las veces que ha despertado en la mañana, después

de haber metido el freno, cuando estuvo a punto de cometer un error.

- Era uno de esos amaneceres en los que las nubes cubrían casi por completo el
hermoso vestido de la montaña, dibujando en él manchas blancas y grises.

- En sus ojos también llueve, llueve añoranza, llueve tristeza, llueve ausencia.

- No pude evitar que en mis ojos se dibujaran unas nubes de nostalgia.

Prof. Alma R. Mejía, febrero de 2023

 - ¡Qué fea es la cara de la soledad a veces!

III- Identifica el tipo de lengua usado en cada una de las siguientes expresiones y explica el
motivo de tu selección.

a) Los derechos de las personas discapacitadas de Haití no se respetan y en la mayoría de

los casos este colectivo no sólo no disfruta de sus libertades fundamentales, sino que es
discriminado por sus deficiencias, según un Comité de la ONU. Los pasados 15 y 16 de
febrero Haití se sometió al escrutinio del Comité de la ONU sobre los derechos de las
personas con discapacidad, órgano que hoy presentó sus conclusiones sobre el
cumplimiento que hace de la Convención Internacional de los Derechos de las Personas
con Discapacidad. Los expertos dicen estar "muy preocupados por los altos riesgos al
derecho a la vida de las personas con discapacidad, particularmente las mujeres". Esto se
ve exacerbado por las supersticiones y las creencias negativas sobre la discapacidad en
Haití, dice el Comité. Las conclusiones recuerdan el caso de tres mujeres con discapacidad
auditiva que fueron asesinadas "salvajemente" en 2016 bajo el argumento de que eran
"espíritus malignos".

Tipo de lengua:
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Explicación:
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_________________________________________________________________________

b) El hombre se fue quedando solo. Al mediodía, el sonido de la ciudad apagaba el de su

metálico tambor. Sus brazos cansados por el esfuerzo podían apenas moverse sobre el
instrumento. El último de los espectadores se retiró. Entonces recogió la cesta, vertió su
contenido en un bolsillo y echó a andar. La brisa primaveral acariciaba los rostros aquella
mañana de mayo. Era sábado y desde temprano las calles de Manhattan cobraban
actividad. Los oblicuos rayos de un luminoso sol avivaban los colores. Una oculta alegría
parecía brotar de algún lugar en los rostros adustos de los apresurados transeúntes.

Tipo de lengua:
________________________________________________________________________

Explicación:
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Prof. Alma R. Mejía, febrero de 2023

 c) En la vida hay que contar con factores protectores que te respondan ante el riesgo, las
crisis, el desequilibrio, la adversidad, el desajuste y el desasosiego de la vida. Existen
personas que no saben qué hacer en una crisis, o cómo administrar un duelo, un divorcio,
una jubilación, un acoso moral, político, grupal o financiero. Esas personas reaccionan con
depresión, ansiedad, inadaptación, de forma agresiva o violenta; otros terminan
cometiendo homicidio y hasta suicidándose. En diferentes circunstancias hemos perdido
adolescentes, adultos tempranos, profesionales, técnicos, hombres y mujeres a las que
una adversidad les rompió el equilibrio interior, sus emociones, sus pensamientos y le
desarmonizó la vida.

Tipo de lengua:
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Explicación:
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III- Diálogo con Duarte

A propósito de la independencia y del Mes de la Patria, imagine que tiene un encuentro
con Duarte en la actualidad y realiza un diálogo con él, sobre sus ideas de libertad y lo que
es nuestro país hoy día.

Redacte el texto de ese diálogo, tomando en cuenta las siguientes recomendaciones:

⁃ Imagine y describa el contexto donde se encontraron y traiga el personaje a la actualidad.

⁃ Exprese sus inquietudes a Duarte sobre su participación en la independencia.
⁃ Incluya preguntas sobre la República Dominicana hoy.
⁃ Use su imaginación y creatividad para hacer las preguntas y las posibles respuestas de
Duarte.
⁃ Integre los tipos y niveles de lengua en el diálogo.
⁃ Investigue y aplique la estructura y características del diálogo escrito (signos de
puntuación, coherencia de las conversaciones, inclusión de actos auxiliares como la
narración, descripción, afirmación, interrogación, etc.)

Prof. Alma R. Mejía, febrero de 2023