Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Humanidades
Escuela de Letras

MATERIAL PRÁCTICO SUGERIDO PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL

(Diseñado a partir de los objetivos de aprendizaje del programa oficial de la asignatura

por el Mtro. José Stalin Gavilán)

Lengua Española Básica I (Letras 011)

Unidad 1: Comunicación y lenguaje

 Universidad Autónoma de Santo Domingo / Lengua Española Básica I (Let-011)
Prof. Gavilán
Unidad 1: Comunicación y Lenguaje
Evaluación Formativa

Nombre: Marlyn Esther Sección: Matrícula:100603177

I. Coloca V si el enunciado es verdadero y F, si es falso. Si piensas que es falso,

justifica. Si los enunciados falsos, pero tienen algún elemento de verdad, exponlo.

1. _____ La comunicación se da entre los animales, pero, con dificultades debido

a que ellos no poseen lenguaje.
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2. _____ El hallazgo de la Zona de Broca por Paul Pierre Broca es un hecho que
ayuda a sostener que el lenguaje solo tiene presencia entre los seres humanos.
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3. _____ La lingüística se encarga de observar, analizar y, posteriormente, explicar

el proceso de comunicación lingüística que se da entre los seres humanos,
incluyendo los códigos como el de las señales de tránsito.
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4. _____ En la lectura de una carta, se está dando un tipo de comunicación

lingüística y por escrito, donde la carta funciona como medio de comunicación.
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5. _____ Aunque el código y el canal son elementos de la comunicación que están

muy asociados, el código está más en relación con los signos que deben
interpretarse y el canal, con aquello que se usa para emitir o recibir el mensaje.
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6. _____ Una característica de la comunicación oral es que los canales que se usan
para que ella se realice son los oídos y la vista.
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7. _____ En la siguiente expresión: “El concierto inicia a las 7:00p.m. y, después
de esa hora, las puertas del teatro serán cerradas”; La intencionalidad podría
ser advertir sobre el hecho de que hay que estar a tiempo para el concierto. Sin
embargo, el referente sería “la hora de inicio del concierto”.
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8. _____ No se recomienda que en la comunicación lingüística intervengan códigos

no lingüísticos, ya que pueden causar confusión en la comprensión del mensaje.
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9. _____ Mientras que los animales se comunican sin tener conciencia de que lo
están haciendo ni acarrear responsabilidad al respecto, el ser humano también
realiza este proceso, pero con intencionalidad, conciencia y responsabilidad.
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II. Identifica los elementos de la comunicación en los siguientes escenarios

10. Un tigre que, con su orina, marca su territorio.

11. Unas personas que se pierden en una isla y usan señales de humo para ser
rescatados.

12. Una entrevista de trabajo.

 III. Coloca y justifica ejemplos de procesos de comunicación que sean:

13. No lingüística

14. No lingüística y oral

15. Escrita y lingüística

16. Oral y lingüística

IV. Analiza y responde, dando argumentos.

17. ¿Qué característica diferenciadora tiene la “comunicación intrapersonal”?

18. ¿Qué efectos negativos pueden tener los prejuicios, la falta de honestidad y el
irrespeto en la comunicación interpersonal?
19. Los medios de comunicación son herramientas útiles para que los humanos se
comuniquen a pesar de distancias y con gran alcance y efectividad, pero, a veces,
pareciera que también dificultan el proceso; ¿qué crees al respecto?

20. ¿Qué posible relación hay entre los feminicidios, que tienen cifras tan alarmantes
en Rep. Dom., y la falta de comunicación intrapersonal e interpersonal por parte
de las parejas en las cuales se da este flagelo social?

21. Si los animales cuentan con un proceso de comunicación más limitado que el de
los seres humanos, ¿por qué, entonces, pareciera que tienen más éxito como
especie que el hombre?

22. Se dice que la comunicación de masas implica un alto sentido de responsabilidad;

¿qué quiere decir esto y qué piensas al respecto?
 23. ¿Qué papel puede jugar la comunicación efectiva en relación a la paz entre los
pueblos del mundo?

V. En la raya, coloca el nombre del nivel de lengua empleado en cada caso:

24. _________________________ “Bienaventurado el varón que no anduvo en

consejo de malos ni en silla de escarnecedores se ha sentado.” (Salmo 1:1)
25. _________________________ “¿Qué lo qué, montro?”
26. _________________________ “Llamamos unidad de sentido de un párrafo o
isotopía a la relación semántica que deben guardar las oraciones que los
constituyen.”

VI. Escribe una oración que represente cada uno de los tipos de lengua estudiados:

27. Lengua activa:

28. Lengua expresiva:

29. Lengua discursiva:

VII. En la raya, escribe la función de la lengua que se está realizando solo en los enunciados
que están subrayados.

30. _____________________________ Aunque la palabra “huevo” tiene cinco letras,

solo tiene cuatro sonidos porque la “h” no suena.

31. _____________________________ En momentos como este, me siento como un

campeón, como que puedo hacerlo todo.

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______________________ Mírala a ella ahora. ¡Qué pena que perdió tanto
tiempo y no se preparó para el examen! “Camarón que se duerme se lo lleva la
corriente”.

33. ________________________________________ No es tan difícil, solo se

necesita practicar. ¿Me entiendes, Marcos? ¡Marcos!
34. ___________________ Es bastante tarde ya