GESTIÓN DEL APRENDIZAJE

ANÁLISIS DE UNA
CONDICIÓN BÁSICA
DE CALIDAD - USIL
ALUMNAS :
MUÑOZ SORIANO, CAROLINA
ORDOÑEZ ALBERCA, SINDY
RESEÑA HISTÓRICA

Fundada en 1995, por Raúl Diez Canseco Terry, luego

de que la CONAFU (Consejo Nacional para la
Autorización de Funcionamiento de Universidades)
aprobara su creación,
La universidad inicio sus actividades en el año 1996,
junto a la Escuela de Postgrado.

En 2014 la universidad inaugura sedes universitarias

en Asunción, Paraguay y en 2016 en Miami, Estados
Unidos.

En octubre de 2017 la universidad recibió la condición

de "Universidad Licenciada"

USIL cuenta con cinco campus

en Lima Metropolitana:
dos en La Molina, uno en Pachacámac, uno en
Magdalena y uno en Independencia. Además, cuenta
con una sede auxiliar en Huachipa y sedes
universitarias en Estados Unidos y Paraguay.
MARCO NORMATIVO

La evidencia
Las La articulación
empírica sobre la
definiciones y entre los
problemática aún
obligaciones distintos modelos
por resolver del
de la Ley de
sistema
Universitaria licenciamiento,
universitario.
Las normas y políticas
nacionales vinculadas a la
LAS
educación superior
EXPERIENCIAS EN universitaria, vinculadas al
ASEGURAMIENTO fomento de la equidad,
INTERNACIONAL como componente esencial
de la calidad;
Referentes conceptuales
Condición III. Investigación, innovación y producción artística-
cultural.
LA INVESTIGACIÓN forma parte del
quehacer institucional.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
contribuyen con el entorno local,
regional, nacional o internacional

3% de su plana docente son

investigadores reconocidos en
Renacyt

OBJETIVOS Y ENFOQUE que fomenta y

reconoce la investigación, innovación y
producción artística-cultural.
COMPONENTES DE LA CBC- III
3. 1 INVESTIGADORES

Finalidad: Dotar de condiciones para garantizar que se cuente con un cuerpo de

investigadores permanente, altamente calificado y en permanente proceso de
mejora, orientado a la realización de la investigación innovación y producción
artístico -cultural.

Fundamento:

1. Ley Universitaria, art. 48: La investigación constituye una función esencial y

obligatoria de la universidad, responde a la realidad nacional. La investigación
no puede llevarse a cabo sin que la universidad disponga de investigadores.
2. Proyecto Educativo Nacional (PEN) 2036 y la Política Nacional para el
Desarrollo de la Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica-CTI: Identifican la
falta de cantidad de investigadores por la falta de atracción y retención del
talento.
3. Tribunal Constitucional, exige el 3% de docentes Renacyt por universidad.
COMPONENTES DE LA CBC- III
3. 2 REGULACIÓN, PLANIFICACIÓN Y POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN,
INNOVACIÓN, PRODUCCIÓN ARTÍSTICA-CULTURAL Y
TRASFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

Finalidad: Dotar de condiciones para consolidar la institucionalización de

los procesos vinculados a la investigación, innovación y producción
artística -cultural, de forma que se vuelva parte del quehacer institucional.
Fundamento:
1.Ley Universitaria,art.6: La investigación como un fin de la universidad, la
cual debe promover la investigación científica, tecnológica y humanística.
2. PEN al 2036: La educación superior debe estar íntimamente ligada al
sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación. Generar políticas
claras y realistas de promoción de la investigación en las instituciones de
educación superior.
COMPONENTES DE LA CBC- III
3.3 DESARROLLO DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Finalidad: Evidenciar que se viene desarrollando una ruta de
investigación, innovación y creación que permitirá contribuir con
el entorno, el espacio académico y la mejora de los procesos de
enseñanza.

Fundamento:
a) La Ley Universitaria establece la investigación como una de
las funciones esenciales y obligatorias de la universidad.
b) Las líneas de investigación representan el compromiso de la
universidad con la producción y la divulgación de conocimientos en
vinculación con las realidades sociales y productivas a corto, mediano
o largo plazo a nivel regional, nacional o internacional.
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/1805076/Modelo.pdf
TABLA: INDICADORES PARA DETERMINAR LOS
AÑOS DE RENOVACIÓN DE LICENCIA

Este ítem se
desarrolla
a continuación,
tomando en cuenta
el informe de
SUNEDU
 "RANKING EXCELENCIA 2021″. EL RANKING EXCELENCIA 2021 SIGUE LA METODOLOGÍA PLANTEADA
POR EL ACADEMIC RANKING OF WORLD UNIVERSITIES, RANKING DE
SHANGHÁI, UNO DE LOS MÁS EXIGENTES, RIGUROSOS E
INDEPENDIENTES PARA MEDIR EL DESEMPEÑO UNIVERSITARIO A NIVEL
INTERNACIONAL.

EL MÉTODO ENFATIZA LAS CONTRIBUCIONES DESTACADAS EN

INVESTIGACIÓN, ASÍ COMO LOS MÉRITOS SOBRESALIENTES DE SUS
EGRESADOS Y DOCENTES. EL NÚMERO DE INVESTIGACIONES
REALIZADAS, LOS PAPERS PUBLICADOS EN NATURE O SCIENCE, ASÍ
COMO LAS CITACIONES A LOS ESTUDIOS DE INVESTIGACIÓN
REALIZADAS.

EL PUESTO 8 EN EL RANKING DE EXCELENCIA 2021 DE

LA SUNEDU, LA UNIVERSIDAD PRODUJO 286
PUBLICACIONES EN SCOPUS, OTRAS 369
PUBLICACIONES FUERON CON PARES
INTERNACIONALES Y 185 MÁS FUERON DE
INVESTIGADORES USIL.
LOS PUNTAJES FUERON ESTANDARIZADOS DE 0 A 100, POR LO QUE 100 INDICA
EL MAYOR DESEMPEÑO Y 0 EL DESEMPEÑO MÁS BAJO

FUENTE:SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA (SUNEDU) EN III INFORME BIENAL SOBRE LA REALIDAD
UNIVERSITARIA EN EL PERÚ.
USIL
INVESTIGACIÓN
Publicaciones
 REVISTAS
JOURNAL OF ECONOMICS FINANCE AND

INVESTIGACIÓN
INTERNATIONAL BUSINESS

PROPÓSITOS Y REPRESENTACIONES

SABER Y HACER

 JOURNAL OF ECON
INTERNATIO
ENFOQUE
INDEXADA
Revista científica de la Universidad
JOURNAL OF ECONOMICS FINANCE AND
Catálogo Latindex
San Ignacio de Loyola (USIL). Tiene BASE
como objetivo publicar manuscritos CORE
INTERNATIONAL BUSINESS

y trabajos de investigación
desarrollados en el campo de las ISSN: 2522-3054 (Impreso); 2521-8301 (Electrónico);
ciencias económicas, financieras y DOI: http://dx.doi.org/10.20511/jefi

empresariales a nivel internacional.

 ESTADÍSTICA DE
LA REVISTA
DESCARGAS

DESCARGAS : 10 059
PUBLICADO : 2019
 ENFOQUE INDEXADA
PROPÓSITOS Y REPRESENTACIONES

Revista académica enfocada en profundizar publicaciones sobre Bases de datos

citación:
psicología educativa, promueve la discusión científica desde una CScielo Citation Index, Colección de Web
perspectiva que favorece la diversidad de temas, enfoques of Science que incluye revistas de SciELO
Perú.
disciplinarios y teóricos y propuestas metodológicas alrededor de la ESCI, Emerging Sources Citation Index,
psicología del aprendizaje, estrategias de enseñanza, investigación nueva colección de Web of Science.
SciELO Perú, Biblioteca virtual de
educativa, psicología del desarrollo, psicología del comportamiento revistas científicas peruanas parte de la
red SciELO.org
y aprendizaje en entornos virtuales.

 ESTADÍSTICA DE
LA REVISTA
DESCARGAS

DESCARGAS : 37 551
PUBLICADO : 2017
 ENFOQUE INDEXADA

Revista de la Facultad de Ingeniería de la

Universidad San Ignacio de Loyola, es una
publicación arbitrada que divulga en el país y
en el extranjero artículos de ciencia,
SABER Y HACER

investigación e innovación tecnológica. Se

dirige a investigadores, docentes en general y
estudiantes universitarios, con una frecuencia
de dos números al año
ESTADÍSTICA DE
LA REVISTA
DESCARGAS

DESCARGAS : 4263
PUBLICADO :
Reflexiones finales
UNA UNIVERSIDAD QUE SOLO ENSEÑA TRAICIONA LA ESENCIA MISMA DE LA INSTITUCIÓN
QUE ES LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO EN RELACIÓN CON LA REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN
SOBRE EL SABER UNIVERSAL, EN ESPECIAL SOBRE LOS NUEVOS SABERES QUE VAMOS
DESCUBRIENDO.

DESDE LAS UNIVERSIDADES DEBEMOS EXIGIR EN NUESTROS ESTUDIANTES Y DOCENTES

ESA CAPACIDAD DE INTERPELACIÓN, DE PENSAMIENTO CRÍTICO, ASÍ COMO PROMOVER EL
MÁXIMO NIVEL DE CALIDAD EN LAS INVESTIGACIONES.

PERO, ESE ES SOLO EL INSTRUMENTO, Y NO EL FIN. EL FIN ÚLTIMO ES ENTENDER LA

INVESTIGACIÓN COMO PARTE ESENCIAL DE NUESTRA LABOR.
ESTÁ MUY BIEN MEDIR, PERO SERÍA MEJOR SABER QUÉ QUEREMOS MEDIR Y PARA QUÉ.

JOSEPH DAGER ALVA, 2018

LA INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD
 gracias por su
atención

Referencias:
Revistas USIL Journal of Economics Finance and International Business (usil.edu.pe)
III Informe Bienal sobre la realidad Universitaria en el Perú. III Informe Bienal sobre la
Realidad Universitaria en el Perú - Informes y publicaciones - Superintendencia Nacional de
Educación Superior Universitaria - Gobierno del Perú (www.gob.pe)