Repaso del género narrativo

Lengua y Literatura

2 medio A-B 2023

Objetivo
Repasar elementos del género narrativo
mediante la revisión de conceptos para
reforzar contenidos vistos en años anteriores.

Diferenciar los tipos de personajes presentes

en una narración según su participación en
la historia.
ELEMENTOS QUE REPASAREMOS

Personajes

Tiempo y espacio

Narradores y focalizadores
 LOS PERSONAJES

•Los personajes son seres ficticios que realizan las acciones

en una historia narrada.
•Algunos de ellos participan en todas y casi todas las
acciones, mientras que otros intervienen en algunas de ellas.

¡No olivides tomar apuntes!

 Entre los personajes
principales, a veces es posible
distinguir un protagonista y un
antagonista, quienes actúan
con intereses opuestos.
CARACTERIZACIÓN
DE LOS PERSONAJES

A lo largo de la historia narrada los

personajes van demostrando sus
características, es decir, el lector se da
cuenta cómo son, qué sienten, cuáles son
sus intereses y motivaciones, qué han
hecho antes , entre otros aspectos.

 LOS PERSONAJES

El narrador puede presentar a los

personajes de distintas maneras.
Las más frecuentes son:

•Por medio de la descripción

directa.
•A través de las acciones que
realizan los personajes.
•Por medio de los comentarios y
descripciones de otros personajes.

 A partir de estas características

podemos describir a los personajes
de manera:
Objetivo
Recordar las clasificaciones de personajes en el
género narrativo a partir de variados
organizadores gráficos, con el propósito de
identificar personajes en material audiovisual.
¿QUÉ TRABAJAMOS LAS
SESIÓN ANTERIOR?

Comentemos

 CARACTERIZACIÓN
DE LOS PERSONAJES
Tipos de personajes literarios

Punto de vista de su Punto de vista de su

importancia en el relación con la
Punto de vista de su
acontecer acción
desarrollo en los

acontecimientos.

 Punto de vista de su importancia

en el acontecer

1. Principal 3. Incidental o
2. Secundario

episódico

 4. Caricaturesco
Punto de vista de su
desarrollo en los Son una crítica a
acontecimientos algún aspecto de la

realidad social o
personal.

1. Plano 2. Redondo 3. Tipo

Representan alguna
Solo un rasgo Más de un rasgo , característica de un
destacado, una puede mostrar sector social
cualidad. aspectos de su humano, de un tipo
personalidad ocultos. determinado.
 Punto de vista de su
relación con la
acción
2. Dinámico o

evolutivo
1. Estático
A través de la
acción del

de la misma
Se comportan relato, varían su forma de ser;
manera en todo el relato. comienzan siendo individuos de
Estos personajes no ciertos rasgos y conductas y, a
evolucionan ni sufren cambios medida que la acción
transcurre, modifican su
en su conducta ni
comportamiento, llegando
características personales. incluso a ser totalmente

distintos.
 REPASEMOS
A partir de lo trabajdo en clases

Escucha atentamente el audio libro

"El Retrato Oval"

Reponde las
Toma
interrogantes al
apuntes
final del audio
RESPONDE
Identifica
Identifica los personajes presentes en los videos, señala sus
características de acuerdo al punto de vista que presentan.

Resume
Crea un resumen del audio libro escuchado, recuerda integrar
aspectos del inicio, desarrollo y desenlace de los acontecimientos.

Evalúa
¿Crees que este texto presenta aspectos de ficción? Justifica.
 OBJETIVO
Repasar elementos del género narrativo:
tiempo y espacio a través de
organizadores gráficos para recordar
contenidos de años anteriores.
 spacios
E Representación narrativa del
lugar donde transcurren los
acontecimientos.

El espacio se representa
de manera física, social y
psicológicamente.
 ESPACIOS

FÍSICO SOCIAL SICOLÓGICO

Lugar donde
Entorno cultural- Atmósfera espiritual
suceden los histórico ,
acontecimientos, que envuelve a los
económico, social, personajes y a la
pueden ser etc. donde se acción. Ej. Tristeza
abiertos o desarrollan los
cerrados. hechos.
a ver... identifiquemos los
espacios en el cuento
"Caperucita roja"
TIEMPO
 TIEMPO

TIEMPO DE LA TIEMPO
HISTORIA REFERENCIAL
HISTÓRICO
Sucesión
TIEMPO DEL Tiempo contextual o
cronológica en RELATO realidad histórica de los
relación a su causa acontecimientos
Tiempo artístico, el
y efecto. autor decide el orden presentados o tiempo
de cómo presenta los sociohistórico del autor.
hechos.
Objetivo
Repasar los tipos de narradores y sus
focalizaciones a partir de organizadores
gráficos y análisis de ejemplos con el propósito
de reconocerlos en textos literarios.
 Los
narradores


Narrar es contar.
El narrador es quien cuenta la
historia. Pero, ¿Quién es...?
NARRADOR

/ AUTOR

El autor es la persona que escribe el relato, el

narrador es la voz que nos transmite la historia.
Por lo tanto, es el autor el que decide qué
narrador nos va contar la historia y cómo lo va a
hacer.

 El narrador

Hay diferentes tipos de narradores según la

información de que dispone para contar la
historia y del punto de vista que adopta.
Según su participación
 Ejercitemos un poquito...
1.-“La primavera es la estación del año más romántica y peligrosa a la vez, pensó la jovencita
antes de escribir en su diario.”
Narrador_______________________________________________

2. “En el camino polvoriento, lleno de animales sueltos y alocados, corrían unos deportistas…”
Narrador_______________________________________________

3. “La lluvia fría caía sobre mi cabello, me molestó en un principio, luego me sentí regocijada”.
Narrador_______________________________________________

“4. Estábamos en la plaza cuando repentinamente, él caminó hacia la pileta y bebió

copiosamente agua cristalina”
Narrador________________________________
FOCALIZACIONES
O PUNTOS DE
VISTA
 HEMOS APREN
UÉ DID
Q O
¿
en L
AS CLASES?
APLIQUEMOS LO
APRENDIDO
2°MA-B
 Objetivo
Analizar textos pertenecientes a la
literatura latinoamericana con el
propósito de identificar elementos de
la narración.
 TEXTOS Julio Cortázar fue un escritor, traductor e intelectual
argentino nacido en Bélgica y nacionalizado francés.

"LA NOCHE BOCA

"CHUFA" ARRIBA"
(ALEJANDRA (JULIO CORTÁZAR)
COSTAMAGNA)

Alejandra Costamagna Crivelli es una escritora,

profesora y periodista chilena.
 Desarrolle las
actividades
propuestas para
cada lectura.