ADOLESCENCIA TARDIA DE LA ADOLESCENCIA

Como sabemos la adolescencia es una etapa necesaria e importante para

hacernos adultos. Es una etapa con valor y riqueza en si misma ya que brinda
muchas posibilidades para el aprendizaje y el desarrollo de fortalezas.
CONCEPTO
El concepto de adolescencia tardía es la que corresponde a los
años finales de la adolescencia. Cuando ya se han completado todos los
cambios y el joven está listo para entrar propiamente en la vida adulta.
EDAD
La OMS considera adolescencia entre los 10 y 19 años La SAHM (Sociedad
Americana de Salud y Medicina de la Adolescencia) la sitúa entre los 10-21 años.
Distinguiendo 3 fases que se solapan entre sí: adolescencia inicial (10-14 años),
media (15-17 años) y tardía (18-21 años).
Puede extenderse desde los 17 hasta los 21 años. Constituye la última etapa en el
desarrollo de la adolescencia. Supone un momento de asentamiento de todos los
cambios vividos a lo largo de este periodo vital.
CARACTERISTICAS GENERALES
Poco a poco, el adolescente va recuperando el equilibrio perdido con el inicio de la
pubertad, resultado de la aceptación e integración de todos los cambios físicos,
emocionales y psicológicos vividos. Esta recuperación del equilibrio es
necesaria para iniciar el paso a la vida adulta en un estado de saludable a todos
los niveles. En ocasiones, la entrada a la adultez con ciertos desequilibrios no
resueltos serán motivo de inadaptaciones sociales que se manifestarán a medio y
largo plazo.

 Podría considerarse como una vuelta a la calma y un restablecimiento

del equilibrio.
La rebeldía, la resistencia a adaptarse a la vida adulta, la búsqueda de una
identidad propia, los conflictos con los padres, los problemas para adquirir
nuevas responsabilidades son algunas de las señales que se pueden observar en
personas con adolescencia tardía.
DESARROLLO FISICO O BIOLOGICO
Comienzan a sentirse más cómodos con su cuerpo, buscando la aceptación para
definir así su identidad.
Los cambios físicos producidos en la adolescencia se dan de manera mucho más
intensa durante la primera etapa. En la adolescencia tardía, se produce una
desaceleración progresiva del crecimiento. De este modo, las segregaciones
hormonales, el crecimiento y los cambios corporales (talla, peso, masa ósea, etc),
el desarrollo de órganos y sistemas (maduración sexual, aumento de los diferentes
órganos), etc. detienen su progresión por la maduración alcanzada.
- Durante este periodo son pocos los cambios físicos y estos tienen menor
preponderancia frente a los cambios psicológicos, sociales, emocionales y
cognitivos, los cuales se toman primordiales en la transición a la etapa
aduta.
- Alcanza el 95% de su estatura adulta
En esta etapa, tienen lugar los siguientes cambios:
 la talla definitiva de los adolescentes varones, que puede alargarse hasta
los 21 años (en el caso de las adolescentes hembras, la talla definitiva se
establece durante la adolescencia media)
 el desarrollo cerebral sigue desarrollándose, completando su maduración
entre los 25-30 años
 el control emocional se consigue en este último periodo del adolescente
 se alcanza el pico de adquisición de masa ósea

DESARROLLO PSICOLOGICO
Los cambios psicológicos más destacados en esta etapa de la adolescencia se
producen con respecto a: la independencia, la imagen corporal, los amigos y su
identidad:
 Independencia: tras el duro proceso de des-identificación con los valores
paternos y los posibles conflictos que acontecen durante la etapa temprana
y media, se re-aceptan estos valores pero desde un lugar de construcción
personal propio. Se preocupan cada vez más por su futuro y sus
decisiones están en concordancia con ello.
  Imagen corporal: los cambios más drásticos a nivel físico ocurren
durante la pubertad y la adolescencia temprana. Por ello, al alcanzar
esta etapa final, los jóvenes generalmente han logrado una aceptación
de su nueva imagen. Pese a que pueden seguir existiendo complejos,
los adolescentes se sienten más cómodos en su cuerpo y se identifican
con ese aspecto más adulto.
Los cambios vividos desde el inicio de la adolescencia producen
inseguridad y comparaciones con respecto a la propia imagen personal.
Durante esta etapa se consiguen aceptar los cambios y el resultado final,
una imagen personal nueva con la que se identifican y aceptan.
 Amistades: la adolescencia se inicia con una apertura tímida apertura al
mundo, fuera de los límites del ámbito familiar. A través de las diferentes
experiencias vividas, el adolescente se va integrando en un grupo de
iguales y es en la etapa tardía cuando sus relaciones con amigos se
consolidan y sus relaciones afectivas buscan más intimidad.
 Identidad: es uno de los principales objetivos de la adolescencia, en la
búsqueda de su propia identidad, los adolescentes van teniendo diferentes
experiencias pasando del mundo egocéntrico y fantástico infantil a una
razonamiento más abstracto y realista que les permite establecer objetivos
y límites claros e interiorizar valores morales, culturales y sociales
propios. Tienden a buscar la aceptación del grupo de iguales. Es común que
asuman los valores, las actitudes e incluso la imagen física de sus pares. Al alcanzar
la adolescencia tardía el joven ya no manifiesta tanto esta dependencia. Ha
desarrollado su propio esquema moral, sus opiniones, prioridades y su propio estilo.
DESARROLLO COGNITIVO
El desarrollo cognitivo no para.
Desarrollan progresivamente su capacidad de pensar en abstracto, con lo cual
aumentan el control que tiene de su propia vida, toman decisiones más reflexiones
y analizan con más serenidad las consecuencias de cada acto.
- Aumenta notablemente la capacidad para el pensamiento analítico y
reflexivo
A medida que avanza la adolescencia, mejora la capacidad de abstracción del
joven, su manejo de la lógica y sus funciones ejecutivas . De este modo, a
partir de los 17 años son ya más capaces de controlar sus impulsos, tomar
decisiones y planificar tomando en consideración las consecuencias de sus
actos.
El egocentrismo y la necesidad de inmediatez se diluyen para dar paso a un
razonamiento más maduro y capaz de posponer la gratificación. Aún así,
el desarrollo cognitivo  no ha finalizado, ya que ciertas regiones cerebrales
(como la corteza prefrontal) continúan madurando hasta los 25 años.
El pensamiento alcanza el nivel de operaciones formales, lo que le permite realizar
toda una serie de operaciones cognitivas con las que evolucionará en esta última
etapa de desarrollo adolescente
DESARROLLO SOCIAL
 Afirmación personal
La etapa egocéntrica y fantasiosa de la niñez, ha ganado independencia y el
círculo de amigos se consolida. 
Las amistades y las relaciones románticas se tornan más estables.
Aparece en el horizonte la meta vocacional e inicia el camino hacia la
independencia financiera en el marco de sus posibilidades y su realidad.
Controla mejor sus impulsos, regula las gratificaciones y entiende la seriedad
de asumir compromisos.
El adolescente durante esta etapa, consigue crearse una IDENTIDAD PERSONAL
(resultado de la integración de su ser anterior con sus nuevas y libres elecciones
personales), crear nuevas relaciones sociales e interiorizar unos valores morales y
éticos que determinarán su progresiva entrada y funcionamiento en el mundo
adulto.
Los grupos que los rodean ya no son lo más importante están en concordancia
con ello. Los grupos ya no son lo más importante y comienzas a elegir relaciones
individuales o grupos más pequeños.
 Búsqueda de intimidad emocional
Si durante los primeros años de la adolescencia los jóvenes tienden a sumergirse en

grandes grupos de iguales, ahora comienza a primar la calidad sobre la cantidad. Es

común que busquen más cercanía emocional con sus amistades y traten de

desarrollar una mayor intimidad.

Así, puede que se relacionen con un grupo menos numeroso de personas, pero que lo

hagan a un nivel profundo. A la vez, existe un mayor grado de independencia  respecto

a los otros que en épocas anteriores.

 Reconexión con la familia

La adolescencia tardía es el periodo en el que los padres ven regresar a esos hijos que

se alejaron emocionalmente. Son los mismos que se opusieron a ellos para encontrarse

y desafiaron la autoridad para explorar sus propias reglas.

Si bien es cierto que en cada familia este distanciamiento se produce en diferente

grado, hacia el final de la adolescencia se puede notar una tendencia en los jóvenes a

volver a considerar las opiniones y consejos paternos. Es tiempo de acercar posturas

e integrarse de nuevo en el núcleo familiar como participantes activos.

DESARROLLO EMOCIONAL

- Los cambios repentinos de humor disminuyen, ahora tienen mejor sentido del

humor.

- Son mas pacientes y tolerantes.

LA ADOLESCENCIA TARDÍA AÚN NO ES ADULTEZ

Si bien muchas de las actitudes, emociones y conductas de los adolescentes se suavizan

o se estabilizan durante esta última etapa, es importante recordar que aún no estamos

ante adultos plenamente maduros y desarrollados. La confusión, la incertidumbre,

la impulsividad o la falta de realismo están presentes.

Además, existe una tendencia generalizada en las sociedades occidentales a alargar la

adolescencia, de modo que ciertos autores consideran que se extiende hasta los 25

años. Y es que las condiciones laborales y socioeconómicas impiden muchas veces que

los jóvenes se independicen.

Lo importante es que durante este proceso se logre el objetivo de asentar la

identidad, desarrollar la autonomía y adquirir los recursos cognitivos y

emocionales necesarios para ser adultos funcionales e independientes.

EN COMPARACIÓN
En comparación con los jóvenes en la adolescencia media, los jóvenes en la adolescencia
tardía podrían encontrarse pensando:

o "Debería usar un condón... aunque mi novia use un método anticonceptivo,

no previene el embarazo en un 100 %".
o "Aunque la marihuana sea legal, me preocupa el modo en que podría
afectar mi estado de ánimo y mi desempeño en la escuela o el trabajo".
https://es.slideshare.net/VladimirVasquezSanchez/adolescencia-media-y-tarda-en-la-etapa-del-
ser-humano