PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

SOCIOLOGÍA 5°3° TM

EESN°9

2023

Tiempo estimado: 2 clases

Profesora: Nancy Suárez

Tema: Lo propio, lo ajeno

Redacten en forma individual, un texto breve (una página como máximo) sobre algún
lugar que reconozcan como propio o que sea importante para ustedes, en el cual
interactúen con otras personas; puede ser un sitio significativo por recuerdos de la niñez o
un lugar importante en la actualidad.

En pequeños grupos, diseñen una planilla que les permita comparar los textos
redactados. Puede incluir los siguientes ítems:

• Lugar.

• Contexto inmediato.

• Motivos de la importancia para cada uno.

• Momento actual o recuerdo de la niñez.

• Otras personas a las que se nombra o se hace alusión.

Completen las planillas con la información de cada texto.

Entre todos, saquen conclusiones sobre la variedad de espacios con significación

individual y social.

EL CONCEPTO DE SITUACIÓN SOCIAL. JUEGO DE ROLES

Objetivo

1. Reunidos en pequeños grupos, creen una situación social en la que cada uno
desempeñe un rol. La situación creada puede provenir de cualquier ámbito de la vida
social. Por ejemplo, una cena en familia, la discusión de un tema en un grupo de estudio,
un incidente en un medio de transporte.
2. Una vez elaborados los principales lineamientos de la situación, es decir, el argumento,
repartan los roles que desempeñarán los integrantes del grupo.
3. Durante un máximo de cinco minutos por grupo, pongan por escrito la escena de la
situación creada.
4. Una vez que haya terminado, cada grupo puede crear una dramatización, entre todos
analicen la situación dramatizada identificando los siguientes elementos:
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SOCIOLOGÍA 5°3° TM

EESN°9

2023

Tiempo estimado: 2 clases

Profesora: Nancy Suárez

*Personas en interacción, identificando el rol que cada una desempeñó en la situación.

* Ambiente.
*Actividades individuales y conjuntas.
*Relaciones interpersonales
*Contexto temporal, espacial y social, inmediato y mediato.

Una vez que todos los grupos haya realizado las dramatizaciones y éstas se hayan
analizado, comenten entre todos la experiencia y discutan sobre la utilidad de la técnica
empleada.

*Este material debe ser realizado a modo de contingencia ante la posible ausencia de la
docente.

El orden y los puntos a tocar lo definirá el directivo o preceptor/a a cargo.

Los trabajos deben ser presentados con letra legible, nombre, curso y escuela. Foliados.

Trabajo con nota.