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Nombre:
Fecha de nacimiento:
Edad:
Nivel educacional: Enseñanza básica
Fecha actual:
Metodología aplicada: Entrevistas y pruebas proyectivas
La madre menciona que, desde la Escuela, le solicitaron que pueda llevar a la niña a atención
psicológica particular, debido a la presencia de “ episodios complicados en el colegio” que se relacionan
con conductas de riesgo. En la última, Paula llevó un cuchillo desde la casa, cuestión que fue
encontrado por un profesor.
El análisis clínico demostró que existe examen de realidad adecuado, un nivel cognitivo sin
desviaciones notorias que indiquen alguna discapacidad intelectual. Así mismo se destaca su
capacidad de asociación, razonamiento lógico, habilidad visoespacial. Su memoria a corto y largo plazo
se encuentran dentro de lo esperado, distinguiendo detalles y elementos necesarios de los que no lo
son.
A nivel social cabe señalar que se relaciona con niños de su edad, teniendo algunas dificultades
para comprender los códigos de la interacción o algunos juegos. Así mismo presenta cierta dificultad
para adaptarse a las reglas o normas de sociales, debiendo recordárselas continuamente.
A nivel familiar, cuenta con el apoyo materno quien es su principal figura de apego; persona a quien
Paula confía abiertamente alguna de sus cosas personales, filtrando solo algunas situaciones que si
logra expresar en la consulta psicológica.
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Es posible identificar que la niña mantiene lazos de amistad en el colegio, pero se está evaluando la
calidad de estos vínculos, ya que a Paula se le dificulta también interpretar la conducta de los demás,
siendo esto un factor de riesgo para su salud mental.
IV. CONCLUSIONES
VI. PRONÓSTICO
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