EL ABP Y EL PROCESO

CREATIVO
CYNTHIA ISHELL HERNÁNDEZ CONTRERAS
 El Aprendizaje basado en
Proyectos
El Aprendizaje basado en Proyectos permite al
estudiante diseñar, planificar y realizar un
proyecto que integre los conocimientos
aprendidos de forma tradicional y que a la
vez genere un producto que puede ser
evaluado y presentado tanto de forma
tradicional como virtual.

También permite que cultive su capacidad de

investigación, imaginación y creatividad.
 ABP
El AbP es una estrategia didáctica
que organiza procesos para el
desarrollo de diversos proyectos.
1 2 3
El Proyecto se apoya en el Presentación del Obtención de la Resolución del
aprendizaje autónomo, siempre problema. información. problema.
con el acompañamiento del (Planificación por (Diseño (Objeto tangible o
profesor como asesor. Aquí van a AbP) instruccional) producto)
concurrir los aprendizajes que los
alumnos van elaborando con el
apoyo de los contenidos, bajo la
asesoría y supervisión de su
profesor; el resultado es un objeto
tangible con la realización del Con la aplicación del AbP, se comienza por presentar el problema
Proyecto (producto). y son los estudiantes, que se vuelven protagonistas, quienes
deben buscar y obtener información para comprender y resolver
un proyecto, y el docente, se convierte en un guía o asesor que los
ayuda, pero si el estudiante no realiza el proceso, no se producirá
el aprendizaje.
Pero, ¿qué es el Pensamiento Creativo ?

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a t i v o e s el p psicológic
cre " a propia y
solución su conduc
ta o proce
so de
automoni
toreo"

Pereira (1997): "Ser creador no es tanto un acto concreto en

un momento determinado, sino un continuo 'estar siendo
creador' de la propia existencia en respuesta original... Es
esa capacidad de gestionar la propia existencia, tomar
decisiones que vienen 'de dentro', quizá ayudadas de
estímulos externos; de ahí su originalidad".
 Capacidad intuitiva
Imaginación
Factores
Capacidad crítica
Percepción Cognoscitivos

Curiosidad intelectual
Tolerancia a la
frustración

Libertad

Desarrollo Pasión
Factores del
Afectivos Factores
Pensamiento Volitivos
(por voluntad)
Creativo
Tenacidad Audacia
Capacidad de decisión
Profundidad
 ETAPAS DEL PROCESO CREATIVO
El proceso creativo se refiere a las fases que se deben seguir para la
aplicación de la creatividad y la generación de ideas en torno a un problema
o proyecto a resolver.
(Estas etapas están directamente relacionadas con las fases del ABP)

FASE FASE FASE

ANALÍTICA CREATIVA EJECUTIVA
Recopilación de Formulación de la Desarrollo y
Datos: idea rectora: materialización:
Conceptualización Valoración crítica Presentación
POTENCIANDO LA CREATIVIDAD
Imaginar

Reflexionar

Imaginar

"Creatividad es inventar, Compartir Crear

experimentar, crecer, tomar
riesgos, romper reglas, fallar y
divertirse" Jugar
-Mary Lou Cook
 REFERENCIAS
JOHNSON, Andrew P. “El Desarrollo de
Habilidades del Pensamiento Creativo.
Aplicación y planificación para cada
disciplina”. Editorial Troquel S.A.
Buenos Aires, Argentina. 2003.
Traducción Inés Frid.
RODRÍGUEZ Lima, Encarnación. “Cómo
motivar a los alumnos y desarrollar la
creatividad en el Aula” Autodidacta
Revista de Educación. Extremadura,
España. 2010. Web:
http://www.anpebadajoz.es/autodidacta
/autodidacta_archivos/numero_5_archi
vos/18_e_r_lima.pdf.
WAISBURD J., Gilda “Pensamiento
creativo e innovación” Revista Digital
Universitaria. DGSCA-UNAM. México,
D.F. 2009. Web:
http://www.revista.unam.mx/vol.10/num
12/art87/art87.pdf.
VELASCO Tapia, Lucía. “Desarrollo del
Pensamiento Creativo” Compilación.
Universidad de Londres. México, D.F.
2012. Web:
http://trabajosocialucen.files.wordpress.
com/2012/05/desarrollo_pensamiento_
creativo.pdf.