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El documento presenta una ilustración de diferentes animales y preguntas relacionadas a la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. Responde que la "inteligencia" de cada animal se refiere a sus habilidades cognitivas individuales y no cree que unos animales sean más inteligentes que otros, sino que cada uno tiene sus propias fortalezas y debilidades.
El documento presenta una ilustración de diferentes animales y preguntas relacionadas a la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. Responde que la "inteligencia" de cada animal se refiere a sus habilidades cognitivas individuales y no cree que unos animales sean más inteligentes que otros, sino que cada uno tiene sus propias fortalezas y debilidades.
El documento presenta una ilustración de diferentes animales y preguntas relacionadas a la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. Responde que la "inteligencia" de cada animal se refiere a sus habilidades cognitivas individuales y no cree que unos animales sean más inteligentes que otros, sino que cada uno tiene sus propias fortalezas y debilidades.
Luego de ver el video, observa con atención la siguiente
ilustración y responde en las preguntas.
1. ¿Cómo se relaciona la imagen con la teoría de las
inteligencias múltiple de Gardner? R= Que la “inteligencia” que se supone que tiene cada animal no son más que nada habilidades cognitivas que tiene cada uno.
2. ¿Crees que entre los animales de la imagen hay algunos más
inteligentes que otros?, explica tu respuesta. R= Por mi parte pienso que no deberíamos decir que hay unos más inteligentes que otros, sino que cada uno de los animales tienen sus propias fortalezas y sus propias dificultades, ningún animal es más inteligente que otro.