PROYECTO SOCIAL “PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS

PSICOACTIVAS EN LAS COMUNIDADES INDIGENAS”

Estudiante:
____________________________________________
MARIO DAVID TORRES SUAREZ

C.C. 1.063.949.287

Programa:
ADMINISTRACION DE EMPRESAS

INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR:

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo social permite describir todas las actividades realizadas en

el resguardo indígena de Escobar Abajo, titulado “PREVENCIÓN DEL
CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN LAS COMUNIDADES
INDIGENAS. Este proyecto social se socializo con los miembros de la
comunidad indígena del resguardo de Escobar Abajo con el propósito de
brindar asesoría en el problema de las drogas por medio de charlas y
actividades que pueden lograr cambios cognitivos-emocionales a las personas
que están dirigidas. Más aun, que si las direccionamos a los adolescentes que
aún no han consumido, su efecto es mayor, ya que estos podrán convertirse en
agentes preventores y así disminuir el consumo de sus pares, incrementando
su salud y disminuyendo la narcocriminalidad asociada. Todo esto contribuirá a
tener en fin una sociedad más sana.
INFORME FINAL DEL TRABAJO COMUNITARIO “PREVENCIÓN DEL
CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN LAS COMUNIDADES
INDIGENAS”
Este proyecto social se enfocó en dar a conocer a los miembros de nuestra
comunidad acerca de la problemática social que se tiene actualmente no solo
en este resguardo sino a nivel nacional acerca del abuso de sustancias
psicoactivas. Se pretende concientizar a todas las personas pertenecientes a
este resguardo mostrando cuales son los efectos a largo plazo que tiene tanto
en el comportamiento social como en el familiar y además los estragos que
causa el consumo de sustancias en el cuerpo humano. Este proyecto social fue
desarrollado en grupo junto a compañeros del mismo cabildo indígena pero
presentado de manera individual tal como lo requiere el Fondo de
Comunidades Indígenas.
RESULTADOS FINALES DEL PROYECTO SOCIAL INDIGENA
 Los miembros de la comunidad Indígena de Escobar Abajo, respaldaron
la iniciativa de socialización del proyecto social.
 Las charlas sirvieron para que la comunidad afronte en problema de las
drogas.
 Las actividades deportivas realizadas tuvieron gran importancia, debido
a que muchos jóvenes expusieron su talento al deporte.
 Se realizaron medidas de prevención.
 La comunidad se motivó a trabajar por los jóvenes.
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Atreves de este proyecto se logró concientizar y brindar a apoyo a toda la
comunidad indígena del resguardo de Escobar Abajo, en el municipio de
Sampues Sucre en el consumo de sustancias psicoactivas, por medio de
charlas, eventos deportivos y capacitaciones.
Objetividad de las charlas sobre drogadicción en la comunidad: se cree
firmemente que este tipo de tarea preventiva, como lo es la charla puede lograr
cambios cognitivos-emocionales a las personas que están dirigidas. Más aun,
me parece que si las direccionamos a los adolescentes que aún no han
consumido, su efecto es mayor, ya que estos podrán convertirse en agentes
preventores y así disminuir el consumo de sus pares, incrementando su salud y
disminuyendo la narcocriminalidad asociada. Todo esto contribuirá a tener en
fin una sociedad más sana.
Capacitación sobre la prevención de las drogas en adolecentes: Cuando
se refiero a la prevención, estoy aludiendo a la palabra prevenir que deriva de
la palabra latina praevenire y que significa evitar la presencia de un daño. En
este caso se mencionaría a las medidas que se deben tomar para evitar que
alguien se inicie en el consumo de cualquier droga. En otras palabras el
objetivo es que el sujeto sea sano.
Según Pichon Riviere, el sujeto es sano en la medida en que aprehende la
realidad en una perspectiva integradora y tiene capacidad para transformar esa
realidad, transformándose, a la vez, él mismo.
La prevención de drogodependencias, como explica Martín, es un proceso
activo de implementación de iniciativas tendientes a modificar y mejorar la
formación integral y calidad de vida de los individuos, fomentando el
autocontrol individual y la resistencia colectiva ante la oferta de drogas.
Prevenir en adicciones es generar espacios de participación en la comunidad,
para que a través del encuentro, de la confrontación, del interrogarse, del
dialogar y hacer con el otro, sus miembros vayan tomando creciente conciencia
de sus comportamientos consumistas y organizando las estrategias, los
métodos y los recursos para resolverlos. Además, prevenir supone informar,
educar, promover en la red comunitaria la producción de conocimientos
sociales sobre esta problemática.
En este proceso los miembros de la comunidad van redescubriendo las
implicancias que tiene el consumo de sustancias psicotóxicas (legales e
ilegales). En el diseño de estrategias preventivas, debemos identificar
previamente en la población objeto de la praxis preventiva, cuáles son los
factores de riesgo, los marcadores de riesgo y los factores protectivos con los
que cuenta ese agrupamiento humano.
Factores de riesgo: Desde el punto de vista epidemiológico, son los factores
causales y cuyo efecto puede ser prevenido.
Marcadores de riesgo: Son los atributos inevitables, ya producidos, cuyo
efecto se halla por lo tanto fuera de control.
Factores protectivos: Son los atributos de un grupo con menor incidencia de
un determinado disturbio en relación con otros grupos, definidos por la
ausencia o baja aparición de tal factor. Definimos incidencia como la proporción
de casos nuevos de una determinada patología en una población delimitada,
durante un período delimitado. Mientras que prevalencia es la proporción de
casos de una cierta enfermedad en una población delimitada, en un tiempo
determinado.
Los objetivos que pretende conseguir la prevención de las
drogodependencias:
1) Centrar en la fase previa a la experimentación, es decir aquella donde la
persona comienza a familiarizarse con las sustancias y por tanto a conocerlas.
Esto permitiría retrasar la edad de inicio en el consumo de sustancias. Cuanto
más se retarde ese momento, mejores condiciones tendrá la persona de no
arribar a la fase adictiva.
2) Evitar la transición de la fase de experimentación a la de abuso y
dependencia.
3) Reducir el daño que provoca el consumo en las personas que ya han
iniciado su relación con las sustancias. Generar condiciones para que superen
esa situación o que puedan disminuir drásticamente sus consumos.
4) Educar a los individuos para que sean capaces de mantener una relación
madura y responsable con las drogas (legales e ilegales).
5) Potenciar los factores protectivos y disminuir los de riesgo.
6) Tender a la modificación de los entornos socioculturales altamente
conflictivos y proporcionar instrumentos para que el sujeto construya
alternativas de vida saludables.
Dentro de la prevención tenemos tres tipos:
La prevención primaria, que son las estrategias para evitar el consumo
direccionado a las personas que no son consumidores, fundamentalmente
niños y adolescentes.
La prevención secundaria, es el diagnóstico precoz y tratamiento oportuno en
quienes ya padecen la adicción a alguna sustancia.
La prevención terciaria sería la prevención de la discapacidad en aquellos
que han llegado a ese estado producto de la adicción. En nuestro caso me
enfocaré a la prevención primaria, o sea, direccionada a sujetos
preponderantemente niños y adolescentes en formación con el fin de por medio
de estrategias, estos no se inicien en el consumo de sustancias pero sin
preventores para la comunidad en la cual se hallan insertos.
Eventos deportivos en la comunidad indígena: se realizaron diversos
eventos deportivos, con el objetivo de que la comunidad indígena obtenga una
sana recreación y se pueda alejar de la drogas, principalmente en los
adolescentes.
La práctica del deporte es óptima para la mayoría de las personas y aún más
para los adolescentes. No solo ayudará a su desarrollo físico, sino que le
ayudará a prevenir hábitos perjudiciales como el consumo de tabaco, alcohol o
drogas.
Además, un joven que practica un deporte tendrá menos problemas de salud
en su futuro adulto. Es por esto que desde la infancia debe tener una adecuada
educación física, fomentada desde el colegio y apoyada en casa. Esto le trae
grandes beneficios para el desarrollo del cuerpo y la personalidad del joven, le
ayuda a la estabilidad emocional, las buenas relaciones personales y repercute
en todos los planos psíquicos y emocionales, contribuyendo a una mayor
sensación de bienestar y optimismo.
Cuando se dedica a las prácticas deportivas, los adolescentes aprenden a ser
más disciplinados y constantes. Asimismo, son más competitivos, disfrutan las
victorias y aceptan las derrotas.
Respecto a sus relaciones sociales, los adolescentes aprenden a trabajar en
equipo y a respetar al otro y a las reglas.
IMPACTO QUE SE GENERO CON EL TRABAJO COMUNITARIO
La comunidad indígena se sintió respaldada, se logaron muy importantes
objetivos, como la reducción del consumo de alcohol en adolecente y
prevención en el consumo de drogas, también tuvo un gran impacto en la
concientización en los jóvenes para que no dejen sus estudios por culpa de las
drogas y el alcohol.
Para dar a las comunidades las herramientas científicas que les permitan evitar
el consumo de las drogas, tenemos que realizar investigaciones en varios
campos de prevención emergentes. Se necesitan estrategias que ayuden a las
comunidades a determinar mejor sus propias necesidades locales y su
disposición para las intervenciones.
Por ejemplo, las comunidades deben recibir las herramientas epidemiológicas
necesarias para evaluar sus necesidades. También se necesitan
investigaciones para ayudar a comprender la organización, gestión,
financiamiento y prestación de servicios preventivos.
Con respecto al tratamiento, hay sistemas establecidos, tales como clínicas,
hospitales, centros ambulatorios, organizaciones de mantenimiento de la salud
(Health Maintenance Organizations o HMO) y sistemas de capacitación y
certificación de médicos. Sin embargo, no hay sistemas definidos para la
prestación y financiamiento de los servicios preventivos o la capacitación y
credenciales de los proveedores. Así pues, es difícil determinar cómo se toman
las decisiones acerca de la implantación de medidas preventivas. La
comprensión plena de esas cuestiones ayudará a integrar las estrategias y
programas de prevención en los sistemas de prestaciones que existen en las
comunidades indígenas y a mantenerlos.
CONCLUCIONES FINALES
El conocimiento de la historia y cultura de los pueblos indígenas, como parte
de la metodología de estudio de los problemas que los afecta, es un
componente importante en la comprensión de los factores de riesgo y factores
protectores a tomarse en cuenta en las intervenciones que se propongan en el
abordaje del uso y abuso de las drogas y el alcohol en las comunidades
indígenas.
Cada comunidad tiene su manera de ver el problema de las drogas y el alcohol,
es por eso que resulta recomendable adaptar las intervenciones para que sean
más efectivas teniendo en consideración sus actitudes,creencias y costumbres,
para así, a través del entendimiento, poder llegar a ellos.
Es importante no olvidar, como insistieron los líderes indígenas, en el uso
comunitario y ceremonial culturalmente contextualizado de las bebidas
alcohólicas y las sustancias psicoactiva. La preocupación expresada por los
líderes indígenas ante la presencia de nuevos proyectos, debe ser tomada muy
en cuenta en las propuestas que la OPS tiene en la atención de la salud de
estos pueblos.
Un acercamiento respetuoso y una participación sistemática, con los líderes
indígenas y sus comunidades en todas las fases de los proyectos, facilitarán
tanto un conocimiento mutuo delas diferentes partes involucradas y la
corresponsabilidad en los procesos, como en la identificación de mecanismos,
para hacer realidad la aplicación de intervenciones sostenibles culturalmente
adecuadas. En este sentido es imprescindible la incorporación de la salud de
los pueblos indígenas en la agenda política del gobierno nacional y de las
instituciones involucradas en la salud de estos pueblos.
Finalmente, es fundamental realizar investigación epidemiológica y estadística
para tener una idea de cómo está la situación en las comunidades, antes de
comenzar nuevos proyectos. Asimismo, se debe tener en cuenta su realización
periódica con la finalidad de advertir los avances logrados.
DURACION TOTAL DEL PROYECTO SOCIAL
Este proyecto tuvo una duración de 5 años.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TEMPORADA ACTIVIDADES FECHA
Presentación ante los
miembros de la
comunidad para dar a 2013-2
1 conocer las actividades
que se desarrollaran
durante la etapa de
ejecución del proyecto.

Promocionar las
actividades con los
2 miembros de la 2014-2
comunidad Escobar
Abajo.

Concientización y
sensibilización a la
población adulta sobre
3 cómo prevenir el 2015-2
consumo de sustancias
psicoactivas.
Definición de los
4 diferentes tipos de
drogas. 2016-1
Talleres sobre la
importancia de hacer
deporte. 2016-2
5 Mesa redonda para
interactuar con los
participantes.
Talleres pedagógicos
para orientar a los
miembros de la 2017-1
6 comunidad Escobar
Abajo sobre la
importancia de la
prevencion de las
drogas.
Exposiciones sobre los
beneficios de una 2017-2
7 buena convivencia.

Dinámicas
8 motivacionales para 2017-2
explicar los temas
tratados
 Talleres motivacionales
Evaluación y
seguimiento de cada 2018-1 y 2018-2
9 una de las actividades
desarrolladas durante la
etapa de ejecución del
proyecto.

Socialización y
10 sustentación del 2019-1
proyecto final

LUGAR DE REALIZACIÓN DEL PROYECTO.

Este proyecto se realizó en una de las partes del territorio ancestral del Cabildo
Indigena Sinú del Departamento de Sucre y particularmente en Jurisdicción del
municipio de Sampues, más específicamente en la comunidad Escobar Abajo.
El proyecto estuvo orientado los miembros de esta comunidad.
FECHA DE REALIZACIÓN DEL PROYECTO.
El proyecto final se elaboró en el mes de Julio de 2019 y las actividades se
empezaron a desarrollar a partir del mes de octubre de 2013 y terminaron en el
mes de agosto de 2019. Se desarrollaron trabajos con los miembros de la
comunidad donde se harán diferentes actividades con un tiempo de 80 horas
por cada semestre.
Estas actividades se realizaron exclusivamente en los periodos vacacionales,
es decir junio – julio y Diciembre – enero y se le presentaron los informes
respectivos al Icetex para así poder realizar las renovaciones respectivas.

Estudiante:
____________________________________________

MARIO DAVID TORRES SUAREZ

C.C. 1.063.949.287
 ANEXOS

Socialización del proyecto a la sociedad

Jóvenes y niños de la comunidad de Escobar Abajo

Ciudad de ____________ el dia ______________ de 2020.

SEÑORES ICETEX;

La presente es para solicitar la condonación del fondo Alvaro Ulcue Chocue,

presentado el informe final del proyecto comunitario, debido a que me gradué
satisfactoriamente gracias a su gran ayuda, por tal motivo se presenta con los
documentos requeridos por el reglamento del fondo indígena y reglamentado
por el Ministerio del Interior.

 Informe final
 Copia del Diploma y Acta de grado
 Aval de la comunidad Indígena
 Copia de la cedula de ciudadanía

Agradeciendo infinitamente por su grandiosa ayuda, espero tener una pronta y

satisfactoria respuesta.

Atentamente:
____________________________________________
MARIO DAVID TORRES SUAREZ
C.C. 1.063.949.287