ARITMÉTICA

PROGRAMA ACADÉMICO VIRTUAL

Ciclo : Anual Virtual UNI

Docente: Ramiro Díaz
ESTADISTICA II
CURSO DE ARITMÉTICA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

Objetivos
• Definir lo que es una frecuencia
y las clases de frecuencia.

• Elaborar tablas de frecuencias,

con la finalidad de observar
características de la variable
analizada.
• Presentar un diagrama que
permita un entendimiento
sencillo de lo que sucede “Un gráfico puede valer mas que mil palabras,
con la variable analizada.
pero puede tomar muchas palabras para
hacerlo”

John Wilder Tukey (1915-2000)

Con tarjeta CHIPLEY

CURSO DE ARITMÉTICA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

INTRODUCCIÓN

La estadística es una ciencia y un arte;

que tiene un desarrollo por sí misma.
Como toda ciencia ha desarrollado
teorías, teniendo gran cantidad de
investigación en líneas propias y como
arte ha permitido plasmar mediante
diagramas y gráficos una percepción
acerca de la realidad . Está en pleno
progreso siendo frecuente la creación
de nuevas metodologías.

Arte Gótico o Ojival

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Tipos de frecuencia estadística

NOCIONES PREVIAS Frecuencia Absoluta Frecuencia Absoluta acumulada
Se refiere al número de veces que se repite la Se obtiene al sumar todas las frecuencias inferiores o
¿Qué es la frecuencia estadística? iguales al atributo o intervalo en mención se denota
variable para un atributo o en un cierto intervalo
y se denota por 𝑓𝑖 . Para nuestro ejemplo. por 𝐹𝑖 .Para nuestro ejemplo.
La frecuencia estadística es la cantidad
de veces que se repite una observación Marca 𝑓𝑖 Marca 𝑓𝑖 𝐹𝑖
durante la realización de un muestreo. 5 A 5 5
A
EJEMPLO 12 B 12 17
B
Se entrevista a 20 amas de casa sobre C 3 20
C 3
tres posibles marcas de balón de gas de
su preferencia (A, B o C); siendo sus Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa acumulada
respuestas las siguientes: Es la fracción de datos por categoría o Se obtiene al sumar todas las frecuencias relativas
• Cinco amas de casa prefieren A intervalo con respecto al total de datos. Se inferiores o iguales al atributo o intervalo en mención
𝑓
• Doce amas de casa prefieren B denota por ℎ𝑖 ; donde ℎ𝑖 = 𝑖 ; para nuestro se denota por 𝐻𝑖 .Para nuestro ejemplo.
𝑛
• Tres amas de casa prefieren C ejemplo, 𝑛 = 20

Marca 𝑓𝑖 ℎ𝑖 Marca ℎ𝑖 𝐻𝑖
Se observa que la suma de las frecuencias
5 5 5
estadísticas de cada preferencia, es igual al A 5 = 0,25 A 20
= 0,25 = 0,25
20 20
total de personas encuestadas. Esto significa 12 12 17
que la frecuencia estadística es la manera B 12 20
= 0,60
B 20
= 0,60 = 0,85
20
como se distribuyen en este caso las 3 3 20
respuestas de las personas.
C 3 = 0,15 C 20
= 0,15
20
=1
20
𝒏 = 𝟐𝟎 ෍ ℎ𝑖 = 1
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Diagrama Circular
Lo observado anteriormente básicamente EXAMEN UNI 2009 -II
Tener en cuenta
se realiza para una variable discreta, Del gráfico
𝟏𝟎𝟎% <> 𝟑𝟔𝟎°
pudiendo agregar en estos casos el tanto Tasa de aprobación en los cursos A, B, C, D y E de un grupo de
por ciento que representa cada categoría PREFERENCIAS estudiantes.
respecto al total. Se afirma:
SEGÚN
C
MARCA I. El porcentaje promedio de
Marca 𝑓𝑖 ℎ𝑖 100%ℎ𝑖 A desaprobación es 36%
15%
25% II. El porcentaje de aprobación del
5
A 5 = 0,25 25% curso D es el 60% del
20 𝟓𝟒° porcentaje de aprobación del
12
B 12 = 0,60 60% 𝟗𝟎° curso B
20
III. La tasa de desaprobación del
3
C 3 = 0,15 15% 𝟐𝟏𝟔° curso E es el 60% de la tasa de
20 aprobación en el curso C.
B
100%
60%
Gráfico de barras ¿Cuáles de las afirmaciones son verdaderas?.

Preferencias según Marca Preferencias A)Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E)Solo I y III
15
12
según Marca
Tengamos en cuenta
10 3; 15%5; 25%
5 Del gráfico que nos proporciona el problema, se
5 3
12; puede elaborar una tabla resumen de aprobados y
60%
0 desaprobados por curso
A B C
A B C
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Resolución
| | | | III. La tasa de desaprobación del curso E es el
| | | 60% de la tasa de aprobación en el curso C. A)FVV B) VFF C) FVF D) FFV E) VVF
Elaborando la tabla Resumen
| | |
CURSO | APROBADOS| DESAPROBADOS | Según lo planteado 30% = 𝑥%(50%) Resolución Analicemos las proposiciones
| | | 𝑥% = 60% I. En el 20% de los días el Centro de Salud atendió a los más 39
| | |
A | 60% |
40% |
…….(V) pacientes.
40 Total de días:50
| | | Clave : E
B | 80% | 20%| EXAMEN UNI 2004 -I
| | | 40
En el gráfico se presenta la distribución del 5 5 8 10 12 𝑥% = 50 . 100%
C | 50% | 50%|
| | | número de pacientes atendidos diariamente en 𝒙% = 𝟖𝟎%
D | 60% | 40%|| un Centro de Salud de la zona Norte de Lima. La
| | muestra fue de 50 días de atención. 35 36 37 38 39 …….(F)
| | |
E |
70% | 30% | II . En el 90% de los días el centro de salud ha atendido un mínimo de
| | | 36 pacientes
Analicemos las| proposiciones | | 45
| | | 5 8 10 12 10 𝑥% = 50 . 100%
|
I. El porcentaje promedio |
de desaprobación |
es 36% 𝒙% = 𝟗𝟎%
| | | …….(V)
| | |
P: porcentaje| promedio de | desaprobación | 36 37 38 39 40
40% + 20% +| 50% + 40% |+ 30% 180% | III . En más del 50% de los días el centro de salud atendió al menos 38
𝑃= | | = | = 𝟑𝟔% pacientes
| 5 | 5|
| | | 10 12 10 32
Determine la validez de las afirmaciones 𝑥% = . 100%
…….(V) | | | 50
| | | siguientes:
II. El porcentaje de|aprobación del| curso D es el| 60% del I. En el 20% de los días el Centro de Salud 𝒙% = 𝟔𝟒% …….(V)
porcentaje de aprobación del curso 38 39 40
| | B | atendió a los más 39 pacientes.
| | | II. En el 90% de los días el Centro de Salud ha
Según lo planteado| 60% | = 𝑥%(80%) | atendido un mínimo de 36 pacientes.
| | = 75% |
𝑥%
Clave : A
III. En más del 50% de los días el Centro de
| | | Salud atendió al menos 38 pacientes.
…….(F) | | |
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DISTRIBUCION
| | DE FRECUENCIAS
| DE
| VARIABLES ELEMENTOS DE LA TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE
| | | FRECUENCIAS 𝑘 = 1 + 3,322 log 40 ≈ 6,32
| CONTINUAS
| |
Se escoge un número entero alrededor
Es un resumen de un conjunto de datos
| | | que consiste Alcance (𝑨)
| | | de este número; es decir 5, 6 o 7.
en presentar para
| cada categoría
| (clase)
| el Es el intervalo cerrado que considera como Escogemos; K=6
número de elementos
| (frecuencia)
| que| la componen.
límites al menor y al mayor de los datos
| | | Hoy en día generalmente es el estadista quien
Los tres pasos | necesarios| para |definir en una
decide el número de intervalos que va ha
distribución de frecuencias
| |con datos | 𝐴 = ሾ22 ; 70ሿ considerar ; el cual se considera que no debe
| | |
cuantitativos son
| los siguientes:
| | ser menor de 5 ni mayor de 20. Básicamente
| | | se utilizan programas estadísticos que realizan
Determinar el | Determinar el| ancho Determinar
| los límites la organización de los datos.
número de clases | de cada clase| de|cada clase 𝑀𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑑𝑎𝑡𝑜 𝑀𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑑𝑎𝑡𝑜
| | | Rango (𝑹)
|
EJEMPLO EXPLICATIVO | |
| | | Es la amplitud del alcance. Se calcula como la
| |
A continuación se presenta la recopilación | de los jornales
| | | diferencia del mayor y el menor de los datos.
diarios en soles | de un grupo | de 40| trabajadores de
construcción civil,| escogidos al | azar de todos
| aquellos que
| | | 𝑅 = 70 − 22 = 48
forman parte de una empresa Constructora.
| | | Número de Intervalos de clase (𝒌)
| | |
22 24 24| 28 30 |30 31 31| 33 34 Intervalo de clase (𝑰𝒊 )
Para obtener un valor adecuado aproximado
| | |
se emplea la regla de Sturges
38 39 40| 40 42 |42 43 45| 45 46 Es una partición del alcance (A).
| | |
47 47 48 49 50 51 52 52| 54 55
| |
𝐼3 = ሾ38 ; 46 >
| | | 𝑘 = 1 + 3,322 log 𝑛
| | |
57 58 58| 59 60 |62 65 68| 68 70
| | | 𝑘: 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜𝑠
| | | 𝑛: 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠 𝐿í𝑚𝑖𝑡𝑒 𝐼𝑛𝑓𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 𝑳𝒊 𝐿í𝑚𝑡𝑒 𝑆𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 𝑳𝒔
| | |
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| | | |
Ancho de clase (𝒘)
| | | Anteriormente ya habíamos hablado de las frecuencias , con lo cual ya podemos
| | |
Es la longitud| de un intervalo | de| clase; elaborar nuestra tabla de distribución de frecuencias.
generalmente |se considera | ancho de| clase
constante. Y se determina: |
| |
𝑰𝒊 𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝑭𝒊 𝒉𝒊 𝑯𝒊 𝟏𝟎𝟎%𝒉𝒊 𝟏𝟎𝟎%𝑯𝒊
| | |
| | |
𝑅 | 𝑨𝒏𝒄𝒉𝒐 𝒅𝒆 | | ሾ22 ; 30ۧ 26 4 4 0,1 0,1 10 % 10 %
𝑤= | 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 𝒄𝒐𝒎ú𝒏| |
𝐾 | | | ሾ30 ; 38ۧ 34 6 10 0,15 0,25 15 % 25 %
| | 48 |
|
Para nuestro ejemplo: 𝑤 = | =8 | ሾ38 ; 46ۧ 42 9 19 0,225 0,475 22,5 % 47,5 %
| | 6 |
Marca de clase (𝒙| 𝒊) | |
| | | ሾ46 ; 54ۧ 50 9 28 0,225 0,7 22,5 % 70 %
Es el punto medio| de un intervalo
| de clase
| (valor
más representativo);
| Es decir| la semisuma | de los ሾ54 ; 62ۧ 58 7 35 0,175 0,875 17,5 % 87,5 %
|
limites inferior y superior. | |
| |
38 + 46
| ሾ62 ; 70ሿ 66 5 40 0,125 1 12,5 % 100 %
|
Para : 𝐼3 = ሾ38 ; 46 > |
𝑥3 = | 𝑥3 = 42
| | 2 | 𝒏= 𝟒𝟎 1 100%
| | |
| | 𝑰 𝒊 | 𝒙𝒊 Algunas Conclusiones
| | |
| |ሾ22 ; 30ۧ |26
| | | • 6 trabajadores ganan más de 30 pero • El 22,5% de los trabajadores ganan más de
|34
ሾ30 ; 38 >
Tendríamos | | menos de 38 soles por jornal 38 pero menos de 46 soles por jornal
| |ሾ38
| |
; 46ۧ ||42 • 19 trabajadores ganan menos de 46 • El 70% de los trabajadores ganan menos de
| |ሾ46 ; 54 > |50 soles por jornal 54 soles por jornal
| | | • 12 trabajadores ganan 54 soles o más • El 75% de los trabajadores ganan más de 38
| |ሾ54 ; 62ۧ |58 por jornal soles por jornal
| | |
| |ሾ62 ; 70ሿ |66
| | |
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HISTOGRAMA DE FRECUENCIAS DIAGRAMA ESCALONADO

Son diagramas de barras rectangulares cuyas bases son Son diagramas de barras rectangulares cuyas bases son los intervalos de
los intervalos de clase y las alturas son las fi o las hi clase y las alturas son las Fi o las Hi

Póligono 𝐹𝑖 Ojiva
𝑓𝑖
de 45
frecuencias 40
35
30
25
20
S 15
10
5

𝐼𝑖 0 𝐼𝑖
F1 F2 F3 F4 F5 F6
S: Área por debajo del polígono de frecuencias .

S= 𝑤. 𝑛
Donde: 𝑤: 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒
𝑛: 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠
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APLICACIÓN Resolución:
La siguiente tabla muestra el número de bebés Trabajando con cada pregunta
atendidos por enfermedad respiratoria en una posta del
I. Entre 6 y 14 bebés atendidos (al decirnos entre no toma los extremos)
cono sur de Lima, durante los últimos 60 días .
𝑵. ° 𝒅𝒆 𝒃𝒆𝒃é𝒔 𝑵. ° 𝒅𝒆 𝒅í𝒂𝒔 Número
de días
6 6 6 12 2 2 2 2 2
ሾ0 ; 4ሿ 10
ሾ5 ; 7ሿ 18 Número
11 12 13 14 15
de bebés 5 6 7 8 10
ሾ8 ; 10ሿ 12 atendidos

ሾ11 ; 15ሿ 10
24
ሾ16 ; 20ሿ 5 24
∴ %= 𝑥100% =40%
60
ሾ21 ; 25ሿ 5

Determine
II. De 6 a 23 bebés (al decirnos de … , a … si toma los extremos)
I. En qué tanto por ciento del total de días hubo entre 6 y 14
bebés atendidos
II. Cuántos días en total fueron atendidos de 6 a 23 bebes
Número
de días
6 6 6 27 1 1 1 1 1

Número
Tener en cuenta de bebés 5 6 7 8 20 21 22 23 24 25
Que dado que la variable es discreta (nro. de bebés); se atendidos

trabajará punto por punto en cada intervalo.

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Resolución:
APLICACIÓN
Piden el tanto por ciento de los que ganan por lo menos 680 soles
Se muestra la distribución de los sueldos
en soles de 200 colaboradores de una De la tabla ubicamos en el alcance los intervalos que necesitamos
tienda por departamento. Los cuales Se reparten los
trabajan medio tiempo. Determine que datos proporcional 𝟏𝟓𝟎
𝟑𝟎 a las distancias
tanto por ciento de empleados ganan por
los menos 680 soles.
𝟒 .𝟔 𝟏 .𝟔
Sueldo en 𝒇𝒊 𝒉𝒊 𝑭𝒊 <
𝟖𝟎 𝟐𝟎
ሾ500; > 20 0,10 𝟔𝟎𝟎 𝟔𝟖𝟎 𝟕𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎𝟎

ሾ600; 700 > 30 0,15 50

Luego : 156

56 0,28 156
%= 𝑥100% = 𝟕𝟖%
200
44 0,22

ሾ ; 1000 > 50 0,25

∴ 𝑬𝒍 𝟕𝟖% 𝒅𝒆 𝒍𝒐𝒔 𝒆𝒎𝒑𝒍𝒆𝒂𝒅𝒐𝒔 𝒈𝒂𝒏𝒂 𝒂𝒍 𝒎𝒆𝒏𝒐𝒔 𝟔𝟖𝟎 𝒔𝒐𝒍𝒆𝒔
www.academiacesarvallejo.edu.pe