Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Auditoría Financiera y Revisoría Fiscal
Código: 106015

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Reconocimiento de la Auditoría Financiera

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
6 de febrero de 2023 19 de febrero de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Reconocer los conceptos, objetivos y

etapas de la Auditoría Financiera para el ejercicio profesional.

La actividad consiste en:

Este paso de la estrategia de aprendizaje se desarrollará a través de

aportes individuales que tienen como finalidad la construcción de un
diagrama de espina de pescado, donde explique las etapas de auditoría
financiera y los procedimientos de auditoria para obtener evidencia.

1. Cada estudiante realiza una lectura comprensiva de los contenidos

temáticos de la unidad 1.
2. Cada estudiante debe realizar un diagrama de espina de pescado
donde se explique las etapas de la auditoría financiera y los
procedimientos de auditoría para obtener evidencia.
3. De manera individual consolidar un documento en Word con la
siguiente estructura, aplicando normas APA: portada, introducción,
objetivos, diagrama espina de pescado, conclusiones y referencias
bibliográficas.
.

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 Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Inicial debe:

Revisar en la agenda la fecha de apertura y cierre de la actividad fase 1

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Estudiar el contenido temático de la unidad 1.

2. Ingresar al foro de discusiones de la unidad 1 – fase 1.

En el entorno de Evaluación debe:

1. Hacer el cargue del trabajo final.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Participación en el foro de discusión para socializar el diagrama de espina

de pescado, donde explique las etapas de auditoría y los procedimientos
para obtener evidencia.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar en el foro

colaborativo, compartiendo el diagrama y realimentando los
aportes de los compañeros de grupo.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

3. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante participa de manera dinámica en el
foro colaborativo desde el inicio hasta el final y realiza
observaciones y comentarios a los aportes de los compañeros.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 5 puntos
Participación en el
foro colaborativo Nivel Medio: El estudiante participa de manera esporádica en
el foro colaborativo y no realiza observaciones y comentarios a
Este criterio los aportes de los compañeros.
representa 5
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre puntos 1 y 2 puntos
actividad.
Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro colaborativo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

0 puntos
Nivel alto: El estudiante diseña el diagrama de espina de
Segundo criterio pescado, el cual contiene de manera completa las etapas de la
de evaluación: auditoria y los procedimientos de auditoría para obtener
evidencia.
Diagrama espina
de pescado Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 20 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante diseña el diagrama de espina de

representa 20 pescado, pero no contiene de manera completa las etapas de la
puntos del total auditoria financiera y los procedimientos de auditoria para
de 25 puntos de la obtener evidencia.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos

5
Nivel bajo: El estudiante no realiza el diagrama espina de
pescado con las etapas de la auditoria y los procedimientos para
obtener evidencia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos