UNIVERSIDAD DE ALMERÍA Matemáticas I

1o Grado en Quı́mica
Departamento de Matemáticas 2021-2022

Estadı́stica descriptiva

1. Consideremos una muestra de 200 familias en las que contamos el número de hijos.
Supongamos que se han observado 50 familias sin hijos, 80 familias con un hijo, 40
familias con dos hijos, 20 familias con tres hijos y 10 familias con cuatro hijos.

a) ¿De qué tipo es esta variable?

b) Construir la tabla de frecuencias.
c) Representar los datos mediante un gráfico adecuado

2. Con la finalidad de conocer el comportamiento de algunas variables quı́micas del suelo

y las correspondientes del sedimento provocado por el proceso de erosión hı́drica, se
analizaron las pérdidas de suelo por escurrimiento de 10 muestras de suelo. Los valores
de pérdida de agua (cm3 ) de cada muestra son:

52 47 51 28 64 31 22 53 29 23

a) ¿De qué tipo es esta variable?

b) Construir la tabla de frecuencias.
c) Representar los datos mediante un gráfico adecuado

3. En la clase se ha preguntado a los alumnos de qué equipo son. Se han obtenido los
siguientes resultados

Equipo N o de estudiantes
Almerı́a 5
Atlético 3
Atletic Club 1
Barcelona 12
Betis 1
Real Sociedad 5
Real Madrid 15
Sevilla 6
Valencia 1
NC 2
 a) ¿De qué tipo es esta variable?
b) Construir la tabla de frecuencias.
c) Representar los datos mediante un gráfico adecuado

4. Un estudio tiene como objetivo determinar la concentración de pH en muestras de

saliva humana. Para ello se recogieron datos de 10 personas obteniéndose los siguientes
resultados.

60 59 70 37 70 15 70 08 50 75 50 83 70 12 70 23 70 13 50 60

Calcular la media, mediana, desviación tı́pica, cuartiles y rango intercuartı́lico.

5. Se considera el número de materias suspensas que constan en el expediente de un grupo

de alumnos. Con estos datos se construyó la siguiente distribución de frecuencias:

Materias suspensas N o de estudiantes

0 13
1 16
2 25
3 16
4 9
5 5
6 4

a) Calcular la tabla de frecuencias.

b) Representar los datos gráficamente.
c) Calcular la moda, la media, la mediana, la desviación tı́pica y el coeficiente de
variación.

6. Se midió el tiempo en segundos que tarda en consumirse cierto combustible, con los
siguientes resultados:

11 14 7 18 12 8 10 16 12 6

a) Obtener la tabla de frecuencias resultante de agrupar esos 10 datos en los intervalos

[5, 10), [10, 15) y [15, 20).
b) Representar los datos gráficamente.
c) Calcular la media, la mediana, la varianza y la desviación tı́pica.
7. Se ha medido el contenido Y de oxı́geno, en mg/litro, de un lago a una profundidad de
X metros, obteniéndose los siguientes datos:

Profundidad en m 15 20 30 40 50 60 70
Contenido oxı́geno en mg/l 6,5 5,6 5,4 6 4,6 1,4 0,1

Calcular la recta de regresión de Y sobre X y el coeficiente de correlación lineal.

8. La siguiente tabla contiene 6 lecturas del colorı́metro (X) efectuadas sobre 6 disolucio-
nes y sus 6 concentraciones de resina correspondientes (Y ), determinadas por análisis
quı́mico y medidas en mg/100ml:

X Y
8 0,12
50 0,71
81 1,09
102 1,38
140 1,95
181 2,50

a) Obtener la ecuación de la recta ajustada a la muestra bidimensional por el método

de mı́nimos cuadrados.
b) Estudiar el grado de asociación lineal de la muestra anterior.
c) Supongamos que sobre una séptima disolución sabemos que la lectura del colorı́me-
tro fue 95, pero hemos extraviado su correspondiente medida de la concentración
de resina. Hacer una predicción de dicha concentración.

9. Se han examinado una serie de soluciones estándar de fluoresceı́na en un fluorı́metro lo

que condujo a las siguientes intensidades de fluorescencia (en unidades arbitrarias):

Intensidad de fluorescencia 2,1 5 9 12,6 17,3 21 24,7

Concentración en pg/ml 0 2 4 6 8 10 12

a) Queremos predecir la intensidad de fluorescencia a partir de la concentración. Ob-

tener la recta mı́nimo cuadrática correspondiente.
b) Estudiar el grado de asociación lineal de la muestra anterior.
c) Obtener una predicción de la intensidad de fluorescencia para una solución cuya
concentración es de 7 pg/ml. ¿Es fiable el resultado obtenido?