8.

-Exi
st enpr eguntasmuycat egóri
casút
il
esquepuedenempl ear
sealcomenzarun
deter
mi nadot emal oscualesaloshermanosseparadossel esdifi
cult
acont estar
,que
todocat ól
icodeberíatenerpr
esentepar
adesar
rol
larcual
quiertipodetema,porej emplo,
siseest áhablandosobreelbauti
smodeniñosodelpurgat
orio,seini
ciapreguntandouno
aunol osiguiente:

a)¿
Enquét
efundament
aspar
anegarqueenl
abi
bli
anoexi
steel
baut
ismodeni
ños?

b)¿
Dóndedi
cel
abi
bli
aqueest
ápr
ohi
bidoel
baut
izarni
ños?

c) ¿
Quét
emot
ivóoquét
ehi
zopensarqueenl
abi
bli
anohabl
adebaut
ismodeni
ños?

d)¿
Cómol
opodr
íasdemost
rarbí
bli
cament
e?

e) ¿
Exi
steal
gunaci
tabí
bli
caqueexpr
esequeel
baut
ismoessol
opar
aadul
tos?

NOTA:
(Est
ost
iposdepr
egunt
aspuedenr
efor
mul
arseyapl
i
car
seav
ari
ost
emas)
.
Ej
empl
o:

f
) Enquét
efundament
aspar
anegarqueenl
abi
bli
anoexi
steel
pur
gat
ori
o?

g)¿
Dóndedi
cel
abi
bli
aqueel
pur
gat
ori
onoexi
ste?Et
c.

9.-Evi
tea toda costa deci
rla pal
abra“pr
otest
ante”
,uti
li
cen su l
ugarl
a expr
esi
ón
“her
mano separado”o “hermano esper
ado”
.Elt ér
mino “
prot
est
ant
e”esagravi
anteo
despect
ivopar
aellos.

10.-Paradebatirconunoov ar
ioshermanosseparadosloidealesengrupo,deserposibl
e
queasi st
aelpast orpr
otestantejunt
oav ari
osmiembr osdelacongregaci
ón.ElPropósit
o
esdejaral past
or“ malparado”
, ode“mentir
oso”antesusfi
eles,poresoelcatól
i
codeberá
l
levaracabounpl anestratégi
coparalograrqueelcomparti
rbíbli
cosereali
ceenunbuen
espacio.

11.-Pudiér
amosdecirqueel90%del osher manossepar adosposeenunespí r
it
ur ebel
de,
mientrasqueun10%t omaenser i
oelmandat odelSeñordeJuan13, 24oJuan15, 17“Un
mandami entonuevoosdoy:queosaméi sunosaot r
os;comoy oosheamado.Enest o
conocerántodosquesoismisdiscípulos,situvi
erei
samorl osunosconl osotros”,porl
o
quemuypocosher manosepar adossemuest r
asdóci l
es,humildesyqui zásprestosa
escuchar.Loshermanossepar
adosf ácilesdedisuadir,
sonaquellosquellevanmuypoco
ti
empoenl asect
a.

12.
-Todocatól
i
copr ocur
arátenerpresent
equel oshermanosseparadosquet i
enenya
muchísi
mosañosest udi
andolabibli
aest ánsegurosdesuf e,creentenerlav er
dad.
Debat
irconunher manodeest etipoimpl i
cacontarcontodoslosconocimientosde
apol
ogéti
ca.No acudanuncaal o quedi ceelcat eci
smo delaiglesi
acatól
ica,nia
encí
cli
cas,
puesel
l
osnol
ocr
eer
án,
apóy
esesol
oenl
abi
bli
aehi
stor
ia.

13.-Elcat ól
i
copr ocuraráactuarconast ucia,evi
teat odacostaactuarconar bi
trar
iedad,
debidoaquel amay oríadel osher manossepar adosalsent i
rseacorr
aladosbuscanl a
maner adeabandonarl aconver sación,ysielcat ólicohaactuadoconci er
taarbit
rari
edad
el
losopt aránporabandonarelespaci o.Poresoesconv eni
ent eact
uarconamabi li
dad,
paciencia,yaserti
vidad.Recordarloquedi ce1Pedr o3,15-
16exhortaadarr espuestacon
sencil
lez,dulzur
ayr espetoat ravésdel abiblia,
“est adsiempreprepar
adospar apresentar
defensaconmansedumbr eyr everencia”,“dadr espuestaconsenci l
l
ezsabi endoque
ti
enenl aconcienciali
mpi a”
.

14.-Est
át otal
mentecomprobadoqueparatomarladelanteraalmoment oquesedebat e
conunher manoseparadoessiemprehacerl
espreguntas,unatr
asot r
a( sol
icit
arquel o
demuestre).Debemos saberque l os hermanos separados cuando se encuent ran
expli
candoodef endi
endosupuntodev i
stasobr
eladoct r
inadeell
osporl ogener aldi
cen
oaf i
rmanalgoquenol opuedencomprobaratr
avésdelabi bl
i
aomedi antelahistori
a.

15.-Tenga en cuent a que l os r ef

ormados,cal vi
nist
as,l uter
anos,pr esbi
ter
ianos y
anglicanosson l osmásdi f
íci
lespar a debati
rdebi do a estarpreparadosen l o que
corresponde a hi st
oriar ef
ormada,además poseen document aci
ones que l ai gl
esia
católica desconoce,como porej emplo,ell
oscent r
an susenseñanzasen l a Unitati
s
redi
nt egr
at i
o,LumenGent i
um entreotros.Parapoderenf rentaracualquierdenomi nación
comoést asser equieredemuchí simapreparación.Losmásf áci
lesson:lostestigosde
Jehov á,LosAdv ent
istas,Bautist
as,Pent ecostales,Mor mones,Rosacr uces,Gnóst i
cos,
VinoNuev o,ent
reotros,loscualescarecendehi stori
a.

16. -Esr ecomendabl eei mper iosoquet odoapol ogist adebapr epararseenelt emade
pat rí
st i
ca,queno esmásqueeselest udio delpensami ento,doct rinasyobr asdel
cristianismo desar roll
ados porl os Padres de laI gl esia( l
os cual es eran t
otalment e
cat ólicos),quef uer
onsuspr i
mer osautoresdur antelossi glosIyVI I
IdC, esdecir,set r
ata
del ospr imerosapol ogistasydef ensoresdel af ecr isti
anacat óli
ca,loscual esf ueron
discí pulosdel osapóst oles,yquepost erior
ment eest ost uvi
eronot rosdiscí
pulos,hast a
l
legaral aépocadeMar ti
nLut er
odondesedai nici oalpr otestantismo.Lapal abra
pat rí
st i
cader i
vadell atí
npat res,quesi gnifi
ca“ padr e” .Ejempl o,unodeel l
osf ueSan
Ignaci odeAnt ioquía.Sehacompr obadoquemuchospr otestant essehanconv ert i
doo
vuel toal ai glesi
a cat óli
ca cuando descubr en que a t ravés de l a patrí
stica el
prot estantismonohabí anexisti
do.

Lapat
rí
sti
caporl
otant
o,esunacar
tabaj
olamangapar
atodoapol
ogi
stacat
óli
co.

Veanel si
gui
enteej
emplo,vi
deocorto:
htt
ps://
www.facebook.
com/100001621776524/
posts/
pfbi
d0AJAut
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a
YLztPR4GSF9krr
GCg1jHTyJMjaf
rPxSwTs8YT56wVc76l
/?app=f
bl

CONCLUSI
ON
 Todo cat óli
codeberátr
azarseunamet aparasal
vardel amuert
eunalmaext r
aviadao
confundida,ademáseldeer i
girseunespír
it
udeconqui st
a,esehadesernuestronor te.
Tenerpr esentequeJesúsnosenseñóaamar , aunquesabemosquel osher manos
separadossoni nst
rumentosdeldemonio,sonuti
li
zadosporél,si
nembargonosi gnif
ica
queel l
osdej andesernuest roshermanosynoest ánexentosdesersalvados,ellos
necesit
andenosot r
os.

ANEXO:
LABI
BLI
APRESENTAUNADOCTRI
NA,QUECUANDOSEPREDI
CA
CONELLA,QUI
ENLARECI
BEVUELVEALAVIDA
Ezequiel37,1( enadel ante)
.Recomi endoquel eamoscal madament eestepasaj ebíblicoy
descubrir
emosunaext r
aordinariaenseñanza,puesnar raqueDi oshabí al l
evadoaun
profetaaunv alledondehabí anmuchoshuesossecosdemuer tosespar cidosport odas
partes,yDiosl epr egunt oalpr edicador :¿ cr
eesquepodr ánrev i
virt odosesoshuesos? ,el
profetal
er espondi ó, sabesquesíSeñor ,yDiosl edij
o: predí
cal
esmi pal
abr a,yasísucedi ó,
l
oshuesoscomenzar onat enerner v i
os,abr ot arcarne,piel,espí rit
u,ademássepr odujo
unagr anagi taciónenelcement eri
odehuesos:l oshuesosseacer caronunosaot ros,
pero como no t ení an espírit
u elpr ofetai nvocó alEspí r
itu Sant o yl as personas
comenzar onat enerv idayespí ri
tuyser ecuperaronsiendounamul tit
udi nmensa” .
Laasombr osaenseñanzaesest a:Nosot r
ossomosbaut izadosypr ofetasdeDi os,
podemospr edicaral agent equecami nacomocadáv eresvivi
entesporl ascal l
esqui enes
l
levanunav idal ibertinayhaci endol oquel esdal agana,dej ar ándesercadáv eresy
tendránvidav erdader ayespí r
itu,deest amaner aser ánencami nadosporl asendadel
Señorproduct odel apal abr
adeDi os.
Poresodeci mosquel apal abradeDi osesv i
daydav ida.Yhogar , capil
l
a, templ o,
congregacióndeper sonasqueest udienl apalabradeDi ossepa, est ándandopasoal a
vida.

FI
N

Nota:Est
emateri
alnoestransf
eri
bleahermanosseparados;
lasi
deasexpuest
asno
debenpubli
car
senirev
elar
se.Mantenersuconfi
denci
ali
dad.