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Ilustre Municipalidad de Puerto Montt- Escuela Bellavista UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA

Calbuco Esq. Mirador S/N Pobl. 22 de mayo Puerto Montt Fono: 2484518-correo: bellavista@escuelas.dempuertomontt.cl
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PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO MATEMATICA


FINAL DE SEMESTRE

Nombre: Fecha:

 DICTADO DE NÚMEROS

 ESCRITURA DE NÚMEROS

62
78
57
11
83
19
5

 SECUENCIA NUMÉRICA.

Complete la secuencia según corresponda:

1 - ____ - ____- ____ - _____ - _____ - ____ - ____- ____10

17 - ____ - ____- ____ - _____ - ____ - ____ - 24 - ____

62 - ____ - ____- ____ - _____ - ____ - ____ - 69 - ____

54 - ____ - 58 -____- 62 - _____ - _____ - 68 - ____

 COMPARACION DE NÚMEROS.

Coloque el signo > (mayor), < (menor) o = (igual), según corresponda


Número Signo Número Número Signo Número
7 55 21 32
32 11 43 76
59 72 87 87  O
83 87 R 12 9 DEN DE
1 64 15 61
NÚMEROS Y
SECUENCIA
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ANTECESOR NÚMERO SUCESOR


14
73
57
99
1
92
31
11

 VERDADERO O FALSO

1 ____ El número 5 va antes que el 30

2 ____ el número 73 es más grande que el número 91

3_____ El número 42 va después que el número 92

4_____ Antes que el número 70 va el número 22

 ADICION Y SUSTRACCION CON Y SIN RESERVA

3 4 2 7 4 7

+ 1 2 + 3 4 + 5 2

6 2 7 4 5 6

- 2 9 - 1 3 - 3 7

9 9 1 2 3 4

- 0 - 9 - 2 7
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 REPRESENTACION DE NÚMEROS CON MONEDAS Y
BILLETES

$740 =

$280=

$4900=

$500=

 PROBLEMAS DE PLANTEO

Antonio tiene 50 bolitas, pierde 12, pero encuentra 20 ¿Cuántas


bolitas tiene?

La respuesta es:
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En casa de Manuel hay 15 huevos, en la casa de Víctor hay 16 huevos
y Victoria tiene 30 huevos ¿Cuántos huevos hay en total?

La respuesta es:

Patricia tiene 80 chocolates, regala 20 y se come 15 ¿Cuántos


chocolates tiene ahora Patricia?

La respuesta es:

EVALUACION DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE


FINAL DE SEMESTRE
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I.- Lectura : ( 3 ptos)

El Elefante Oscar

Oscar, el elefante, estaba en su casa haciendo un


volantín. Usó pegamento, tijera, papel y cintas.
Entonces un día, llegaron sus amigos, Sara y Manuel,
y le preguntaron que estaba haciendo.
Oscar respondió que hacía un volatín para poder llegar
a la Luna.
Muy contento, Oscar, salió a la playa a elevar su
volantín.
Hizo muchos intentos, hasta que quedó muy cansado.
Finalmente se sentó a mirar fijamente el cielo, muy triste.
Sus amigos, Sara y Manuel lo estaban mirando detrás de
una palmera y vieron lo triste que estaba Oscar.

Contesta las siguientes preguntas: (4 ptos )

1.- ¿Qué estaba haciendo el elefante?

.........................................................................................................................

2.- ¿Qué problema tuvo Oscar?


.........................................................................................................................

3.- ¿Qué materiales utilizó para crear el volantín?

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

4.- Escribe el nombre de los amigos del elefante.

…………………… ……………………

5.- ¿Cómo se sentia Oscar luego de no poder llegar a La luna?

Objetivo Item II: De Correspondencia.

Identificar situaciones y personajes en textos breves y significativos


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V.- Escribe el número correcto en la columna B . (6 ptos)

A B

1. Hizo un volantín ------- Sara y Manuel

2. Lugar donde quería llegar Oscar ------- Sara

3. juguete del elefante ------- la casa

4. Amiga de Oscar ------- el elefante

5. Visitaron a Oscar ------- volantín

6. lugar donde vivía Oscar ------- la luna

Objetivo Item III: Verdadero o Falso.

Reconocer los principales componentes de los cuentos leídos.

III.- Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. ( 6 ptos)

1………….Este texto es un cuento.

2…………Oscar era un elefante que le gustaba comer.

3………..El personaje principal de la historia es Manuel.

4………..El elefante hizo el volantín junto a su madre.

5……….. Oscar quedó cansado y miró fijamente el cielo.

6…………Oscar deseaba llegar a la luna con su volantín.

EVALACION MEMORIA Y ATENCION


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FALTA BASES DEL RAZONAMIENTO

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