ARTICULACIÓN DE PENSAMIENTOS MATEMÁTICOS CON LAS TIC

UNIDAD 2 – PASO 3

HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMINETO ALEATORIO -

VARIACIONAL
NOMBRE DEL URL OBJETIVO PENSAMIENTO LINEAMINETOS GRADOS
RECURSO O MATEMÁTICO CURRICULARES RECOMENTADADO
HERRAMINET S PARA LA
A HERRAMINETA
PHET https://phet.colorado.edu/sims/ Objetivo Aleatorio, El pensamiento Esta herramienta
INTERACTIVE html/plinko-probability/latest/ General: Aleatorio consiste tecnológica se
SIMULATIONS plinko-probability_es.html Presentar de en la capacidad del recomienda para ser
manera visual individuo de tomar utilizada con los grados
Probabilidad. https://phet.colorado.edu/sims/ y articular los decisiones tercero, cuarto y quinto
html/plinko-probability/latest/ conceptos de razonables en de básica primaria.
plinko-probability_es.html probable y situaciones de
probabilidad incertidumbre, de
azar, donde no es
Objetivos posible predecir lo
específico: que va ocurrir. El
1 pensamiento
Determinar Aleatorio se apoya
que es más en modelos
probable que probabilísticos,
ocurra en la inferenciales y
situación combinatorios para
simulada que poder generar
presenta la decisiones
herramienta razonables frente a
tecnológica. situaciones de azar
o incertidumbre.
2
Articular los
conceptos de
probable y
probabilidad
de tal forma
que es posible
medir la
posible
ocurrencia de
un suceso.

GEOGEBRA https://www.geogebra.org/ Objetivo Aleatorio. Esta herramienta

CLASICO classic general. tecnológica es
Determinar la recomendable para
cantidad de trabajar con los grados
elementos de noveno, décimo y once.
Probabilidad con
un espacio
dados.
muestral y de
un suceso en
un
experimento
aleatorio
dado.

Objetivo
específico.
1
Calcular la
probabilidad
clásica de
 posible
ocurrencia de
un evento en
un
experimento
aleatorio.
2
Comparar las
probabilidades
para
determinar
que evento es
más probable
que ocurra.

HPET https://phet.colorado.edu/sims/ Objetivo Variacional. El pensamiento Esta herramienta

INTERACTIVE html/graphing-slope-intercept/ General. Variacional y los tecnológica se
SIMULATIONS latest/graphing-slope- Presentar de sistemas algebraicos recomienda ser
intercept_es.html forma está relacionado con utilizada para trabajarla
La ecuación didáctica y el reconocimiento, con el grado noveno.
Lineal. https://phet.colorado.edu/sims/ gráfica la la identificación,
html/graphing-slope-intercept/ ecuación caracterización de la
latest/graphing-slope- lineal como variación y el
intercept_es.html una relación cambio en
entre dos diferentes
variables y los contextos, así como
elementos que descripción y
la componen. modelación en
distintos sistemas o
Objetivos registros
específico: simbólicos.
1 El pensamiento
Reconocer Variacional está
los elementos relacionado con la
de la relación capacidad de
lineal identificar
(función) y la regularidades y
ecuación que patrones los cuales
la representa. se puedan
representar por
2 medio de gráficos,
Afianzar y tablas, expresiones
reconocer de algebraicas,
manera ecuaciones y
didáctica funciones.
(juegos) el
cálculo y los
elementos de
una ecuación
lineal.

HPET Objetivo Variacional. Esta herramienta

INTERACTIVE https://phet.colorado.edu/sims/ General. tecnológica se
SIMULATIONS html/function-builder/latest/ Presentar el recomienda ser
function-builder_es.html concepto utilizada con
Presentación básico de estudiantes de grado
didáctica del función de noveno.
concepto de forma
función didáctica y
gráfica.

Objetivos
específico:
1
Interpretar el
concepto de
función y
afianzar de
manera
didáctica la
ejercitación
con funciones
elementales.

2
Argumentar
cual es el
propósito de
la función
utilizando las
diferentes
opciones
didácticas que
ofrece la
herramienta
tecnológica.