“2021, Año de la Consumación de la Independencia y Grandeza de México”

EL ALUMNADO COMO GRUPO SOCIAL.

Presenta:
Cruz Carrillo Anna Michelle
Valdez Quijano Eliden Vianey

San Felipe del Progreso México, 28 de septiembre de 2022

 Introducción.
El alumnado dentro de una escuela se caracteriza de dos o más personas que interactúan
dinámicamente, teniendo roles y funciones específicas por realizar. Tannebaum, (1992).
Destaca que la idea principal es recabar un meta, objetivo y misión y que cada uno tiene
como objetivo tener un aprendizaje colaborativo, que cada alumno ayude a proveer ideas
y principios desde un entorno más allá de la escuela, que alcance a formar un grupo
social con habilidades dinámicas para tener un entorno equitativo de forma sana y
adecuada.
Lo que produce el progreso de cada docente para mantener un ambiente en el cual el
alumno se sienta cómodo para expresar sus ideas, bebe tener en cuenta que cada uno es
diferente y que por sí solos no tienen el propósito de alcanzar una meta de socializar con
todo el grupo y así crear una convivencia sana, es por eso que el docente tiene que entrar
dentro de su entorno para poder ayudar a alcanzar los propósitos de un grupo social.
Sera importante reconocer en este escrito la importancia de la comunicación en el aula,
del profesor hacia el alumno y del alumno hacia el maestro, ya que es la principal fuente
para intercambiar ideas, apoyándonos unos con otros para fortalecer aprendizajes.
Un autor importante González, Silva y Cornejo (1960) el cual nos dice y menciona las
características que un grupo social debe tener en cuenta y darle suma importancia, dice
que, en el grupo de trabajo, es importante el liderazgo ya que es una responsabilidad
compartida ya que tiene un propósito específico y bien definido, el producto del trabajo es
tanto del equipo como del individuo, destaca que la efectividad se mide directamente
valorando los productos del equipo también se reconocen y se celebran los esfuerzos
individuales que contribuyen al éxito del equipo y por último se dan conclusiones abiertas
para la solución activa de problemas.
.
 Desarrollo.
En el momento en el que dentro de un aula nos encontramos al profesor y a alumnos
adquiriendo conocimientos, tenemos un grupo social en el que se establecen diferentes
tipos de relaciones entre los alumnos, destacando tanto el rol del profesor como del
alumno.El papel de un profesor se caracteriza por tener un diseño, una planeación, una
didáctica y liderazgo basándose en un conocimiento profundo de los contenidos de
aprendizaje ya que es quien guía la forma de aprendizaje de los estudiantes para el
cumplimiento de los objetivos.
En todo salón de clases en donde hay un gran número de alumnos se forman subgrupos
al igual que sucede en nuestro entorno social habitual como seres humanos, estos grupos
sociales, para llamarles de algún modo provocan efectos en el rendimiento escolar y la
conducta general.
Se entiende que los grupos de aprendizaje colaborativo, proveen al alumno de
habilidades que le ayudan a interactuar con sus pares, a la vez que le proporcionan
destrezas para construir, descubrir, transformar y acrecentar los contenidos conceptuales,
así como socializar en forma plena con las personas que se encuentran en su entorno.
Glinz Férez (2005).
La colaboración grupal incrementa una satisfacción por el trabajo propio así mismo se
favorecen sentimientos de mayor cercanía. Por otro lado, se desarrollan habilidades que
exigen una aceptación de otra persona como ayudante en la labor de construir
conocimientos y desarrollar nuevas estrategias de aprendizaje como fuente para evaluar,
por ejemplo, todos los niños tienen diferentes formas de adquirir conocimientos por lo que
el convivir o formar parte de un grupo social dentro de la escuela les ayuda a intercambiar
ideas, pensamientos, que les ayudan a aprender unos de otros, esto nos ayuda a
retroalimentar su temor a la crítica y aumentar su seguridad al expresarse disminuyendo
el sentimiento de aislamiento teniendo una mejora en relaciones interpersonales de
diferentes culturas, profesiones, lenguas y etnias.
Un punto importante que debemos destacar es la comunicación, comunicación con
docente-alumno y alumno-docente dentro del aula esto tiene un lugar en el proceso de
enseñanza y educación que poseen determinadas funciones pedagógicas.
Según Gonzales, Silva y Cornejo (1966) las características importantes de un grupo social
engloban ciertos aspectos como:

 En el grupo de trabajo, el liderazgo es una responsabilidad compartida, el equipo

tiene un propósito específico y bien definido propio.
 El producto del trabajo es tanto del equipo como del individuo.
 La efectividad se mide directamente valorando los productos del equipo, es
evidente tanto la responsabilidad individual como del equipo.
 Se reconocen y celebran los esfuerzos individuales que contribuyen al éxito del
equipo.
  Se dan discusiones abiertas para la solución activa de problemas.

Conclusión
De esta forma dando nuestro punto de vista ,creemos que en el tener esa habilidad de
comunicarse el uno al otro con nuestros compañeros es el ambiente que plasma cada
uno, desde cómo nos comportamos hasta en la forma de cómo se expresa cada uno, la
forma de pensar, en si podemos adquirir más conocimientos que nos permitan ayudarnos
a desarrollar capacidades que como humanos tendemos a olvidar, es por eso que así
como alumnos es importante ayudar y ser una herramienta buena para aquellos
compañeros que aún les falta ese brillo por expresar su conocimiento por qué más allá de
todo el educar y el aprender debe ser vocación de transmitir amor hacia la educación.
Como conclusión estamos de acuerdo que a un salón se le llama sociedad puesto que
desde que estamos en la primaria, hasta la preparatoria en donde estamos en formación
de carácter y donde nos preparamos para ser adultos, ciudadanos y personas
responsables, pasamos la mayoría de tiempo en las aulas y en la propia institución, por lo
tanto el colegio, se vuelve nuestra segunda casa en donde, también deben, nuestros
profesores de fomentarnos valores, cultura, vocación y ganas de sobresalir y ser exitosos,
y si, dentro de nuestras aulas académicas tenemos competencias y aptitudes, fuera de
ella, el día que tengamos trabajos reales, familias y vidas reales podremos llevarlas a
cabo gracias a nuestra pequeña sociedad llamada aula educativa o salón de clases.
Explicando con mis palabras un poco de lo último mencionado y para concluir, el hecho
de que el salón de clases sea un grupo social correctamente estructurado y teniendo
como guía a un profesor, hacen que el aprendizaje sea mejor y se pueda captar de un
modo mucho más coherente debido a que el aula se desarrolla de un modo correcto y se
aprenden conceptos tanto de impacto académico como impacto social al momento de
desenvolverse en un ámbito real con situaciones reales por la anterior experiencia
conociendo con todo tipo de persona que se pueda desarrollar de cierta forma más fluida
y exitosa.
 Bibliografía.
http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n13/
comsal13.html

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/tesis/salud/
arevalo_l_e/cap2.htm

https://es.scribd.com/document/244393227/El-alumno-
como-grupo-social-en-la-escuela-docx