Test de la Figura

Humana
de Karen Machover

Dra. María Teresa

Subaste Maguiña
 TEST DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN MACHOVER
INDICE
1. Introducción
2. Antecedentes Históricos
3. Administración del test: instrucciones
4. Interpretación
5. Desarrollo de los aspectos fundamente que comprende el test

ASPECTOS DE CONTENIDO

I.LA CABEZA
1. La cabeza en sí
2. Facciones del rostro
3. La boca
4. Los labios
5. La barbilla
6. Barba, bigote
7. Nariz
8. Los ojos
9. Las pestañas y cejas
10. La oreja
11. El cabello
12. EL cuello
13. La nuez de Adán

II. RASGOS CORPORALES: TRONCO

1. Cuerpo
2. Hombros
3. Pecho, senos
4. Los brazos
5. Las manos
6. Dedos de la mano
7. La cintura
 8. Caderas y nalgas
9. Piernas
10. El pie
11. Dedos del pie

III.VESTIMENTA
1. Las ropas
2. Los botones
3. Los bolsillos
4. La corbata
5. EL cinturón
6. Calzoncillos
7. Corsé
8. Sombrero
9. Zapato
10. Collar
11. Presencia de cruz

IV. ASPECTO FORMAL DEL TEST

1.Ubicación de la figura
2.Tamaño de la figura
3.Tema y movimiento
4.Línea media
5.Perspectiva
6.Postura
7.Tratamiento diferencial entre las dos figuras
8.Sombreamiento y borraduras
9.Simetría

V. EL TIPO DE LINEA
1.Dirección de las líneas bien determinadas.
2.Líneas sin dirección determinadas.
VI. OTROS DATOS TECNICOS DE CONSIDERACIÓN
1. Destaque de conyunturas y articulaciones
2. Indicaciones anatómicas
3. Indicadores de conflicto
4. Sucesión
5. Algunos símbolos e índices de dificultades sexuales
6. Energía vital
7. La imagen del propio Yo.

APENDICE
1. Protocolo de la encuesta de Machover para niños
2. Protocolo de la encuesta de Machover para adultos
3. Esquema de interpretación del test de Machover
4. Hoja de evaluación interpretativa para el informe.
 EL TEST DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN MACHOVER

INTRODUCCIÓN

El manual del Test de la Figura Humana que presentamos, ha sido tomado del
test original del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover. Este test se
basa en el fundamento teórico del esquema corporal, que se proyecta a través
del dibujo y que sirve como instrumento para revelar las dimensiones internas
de la personalidad que generalmente no pueden evaluarse, así mismo se
observa una gama de rasgos significativos que solo lo hacen visibles a través
del dibujo. El dibujo en sí, es una proyección del concepto y dé actitudes que
se tienen hacia sí mismo, también puede ser una expresión consciente o bien
incluir símbolos profundamente encubiertos que corresponden a fenómenos
inconscientes.

La mayoría de los Psicólogos psicoanalíticos informan que el dibujo de la figura

humana refleja las necesidades y conflictos inconscientes del sujeto, sus
mecanismos de defensa, su desarrollo psicosexual y su identificación sexual.

Para la realización del análisis de los dibujos se requieren de conocimientos, y

de ciertos dominios de la dinámica de la personalidad, tanto en lo que respecta
al desarrollo normal como a las desviaciones de la normalidad.

El libro de Machover "personality projection in the Drawing of the Human

Figure", se ha convertido en uno de los test proyectivos más ampliamente
citados en el campo psicológico, a pesar de que su experiencia clínica se basa
en gran parte en pacientes varones, adolescentes y adultos, aunque
actualmente se han extendido también sus resultados a niños.

La objetividad en los tests proyectivos podemos conseguiría con una idónea

capacitación psicoanalítica y con técnicas auxiliares que permitan la
comprobación y entendimiento del material que brinda cualquier test proyectivo.
Es pues Imprescindible que el psicólogo tome en cuenta estos aspectos, los
 comprenda buscando objetividad, no se guíe solo y exclusivamente de las
figuras realizadas en el test.

Los estudios han evolucionado desde observaciones descriptivas, a

investigaciones cuidadosamente controladas con el uso de análisis estadístico.
En esta guía te presentaremos el desarrollo del Test de Machover, tanto en sus
avances cualitativos como cuantitativos, con el fin de brindar la mayor ayuda.

2.2.- ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL TEST DE MACHOVER

Desde tiempos muy remotos el dibujo ha sido utilizado como forma de
comunicación entre los seres humanos a través del cual se puede expresar su
fuero interno.

En el año 1565 apareció un artículo de Ebenezar Cooke en Inglaterra, en el

que se describía los estudios evolutivos del dibujo infantil.

Hay dos enfoques que estudian el dibujo de la Fig. humana, nosotros hemos
tomado en cuenta el enfoque que lo considera como técnica proyectiva. Entre
los exponentes más destacados tenemos a Machover. Levy, Hamnery Jolles
en 1952.

En el terreno de los movimientos expresivos, las mayores aportaciones las ha

brindado Mira, Wolff y Harms; mientras que en la apreciación psicológica de
los dibujos de los niños han sido Alschulery Hattwick quienes han brindado
aportaciones.

Wachner estudio las características formales de dibujos y pinturas que

ayudaron a determinar la elaboración y el desarrollo del test, siendo sin
embargo, el trabajo de Goodenough centrado sobre la figura humana el que a
dado mayores contribuciones, porque Goodenough reconoce en numerosas
referencias, las posibilidades que encierra su test.

Gran parte del período de la elaboración del test, lo dedicamos a sistematizar

este tipo de comunicación ideográfica y privada. Finalmente, los esfuerzos
 realizados se han visto premiados con un amplio' horizonte de detalles
gráficos y material proyectivo.
Sólo se han conseguido el progreso una vez que se ha establecido la clave
fundamental, la proyección de la imagen del cuerpo humano con sus
implicaciones funcionales.

2.3.- ADMINISTRACIÓN DEL TEST DE MACHOVER

Puede ser administrado de forma individual o colectiva. Tiene la ventaja de
que puede ser aplicado a extranjeros y analfabetos. Puede ser ejecutado en
menos de una hora, incluyendo las asociaciones suplementarias de cada
figura. Para la administración del test, se brinda El sujeto un lápiz de punta
media, provisto de un borrador, luego se le proporciona una hoja de papel
blanco de unos 21 cm. x 28 cm.

2.3.1. INSTRUCCIONES

Consiste en pedirle al sujeto que dibuje <<una persona lo más completa

que pueda en el caso de los adultos. En el caso de los niños se les puede
decir que dibujen a «alguien», y si son muy pequeños se les dirá que
dibujen un niño ó una niña.
Si el sujeto manifiesta que no sabe dibujar, se te dirá que no importa,
porque lo que interesa no es la belleza, sino saber que hace te gente
cuando intenta dibujar una persona; si el sujeto dibuja solo una parte del
dibujo sé le dirá que tiene que hacerlo completo. El examinado
responderá a las preguntas que realice el sujeto con términos vagos, tales
como: «como usted quiera». Una vez que el sujeto termine el primer
dibujo se le entregará otra hoja y se le pedirá que dibuje otra persona de
sexo opuesto al que ha realizado. El examinador deberá anotar los
comentarios y el tiempo utilizado en cada figura, así como la secuencia de
las partes dibujadas. En la parte superior de cada dibujo (derecha) se
anotará el orden en que han sido dibujados la Ira y 2da figura.
  En la aplicación colectiva se sacrifican las observaciones:

Consiste en pedirle al sujeto que realice el dibujo de una persona,

luego de haber transcurrido el tiempo necesario, se le pedirá otro
dibujo pero del sexo opuesto, en la parte posterior de la hoja se
anotaran los datos del examinado, tales como: nombre, edad, sexo,
grado de instrucción y fecha de aplicación. Toda administración debe
ser completada con un interrogatorio que se aplica una vez terminadas
las figuras. Los modelos de interrogatorio de la encuesta tanto para
adultos como para niños, podrán apreciarlo en la parte final del
manual. Este interrogatorio consiste en pedirle al sujeto que narre una
historia sobre una persona dibujada como si este fuera un personaje
de una novela, y comprende preguntas tales como: edad, educación,
ocupación, ambiciones, familia, preferencia hacia la madre, padre,
actitudes respecto a su propio cuerpo, respecto a los amigos, a la
familia, al sexo y al matrimonio.

2.4.- INTERPRETACIÓN DEL TEST

Para la interpretación del test ha sido necesario realizar un estudio de los

rasgos característicos que presenta el dibujo, comparándolo con su historia
clínica y ayudándose con los datos complementarios del test, tales como
historia y observaciones.
La interpretación se ajusta y sigue ajustándose a rigurosas normas de
validación clínica, y se interpreta directamente sin puntuación ni codificación
intermedia. El sistema de interpretación elaborado sometido a contraste y
depuración continua, / comprende los detalles más comentes, por 10 tanto
cualquier psicólogo que conozca bien los mecanismos y procesos de
proyección, puede descubrir el significado de los detalles comentes y de otros
menos corrientes. La experiencia nos ha demostrado que, en la actualidad
poseemos la clave fundamental para comprender la proyección de la figura
humana.
Para la interpretación se toman en cuenta dos aspectos fundamentales:

1. Rasgos Estructurales que consta de los siguientes puntos:

Tamaño de la figura, ubicación de la figura, intensidad del trazado, detalle y
acabado, Simetría, presencia del eje central, perspectiva, proporciones,
sombreado, tachadura, borrones, tema, actitud de la figura, fondo, etc.

2. El contenido: que es de suma importancia y en él están incluidas, todas y

cada una de las partes del cuerpo, vestido y accesorios.

Cada uno de estos aspectos son explicados detalladamente en el manual

que presentamos. La interpretación del Test de la Figura Humana de Karen
Machover, se realiza teniendo en cuenta las siguientes áreas del
funcionamiento de la personalidad: Área afectiva, área de los impulsos, área
sexual, afronte con el mundo exterior, presencia o ausencia de ansiedad,
inseguridad - dependencia - receptividad oral, intervaloración frente a los
demás, signos de organicidad, y fuerzas del ego. Todas estas áreas
mencionadas han sido agrupadas de tal manera que faciliten y enriquezcan
la interpretación, quedando conformadas las cinco áreas importantes que
comprenden la personalidad del sujetó:

l. Área de las relaciones con el medio ambiente.

2. Área de las relaciones interpersonales.
3. Área sexual.
4. Área de las Fuerzas del Ego.
5. Área del control de los Impulsos.

Este sistema de interpretación que presentamos es bastante completo y se

ajusta a las normas de la validación Clínica. Cabe, sin embargo, recalcar
que la interpretación se basa en la atención especial que el sujeto da a
determinada área.
 Para ayudar a la interpretación del examinador, presentamos al final de este
capítulo un Esquema de interpretación de acuerdo a las 5 áreas
anteriormente mencionadas, el cual va acompañado del respectivo
protocolo (Historia-Encuesta) y una Hoja de Evaluación para la
interpretación del test.

2.5.-DESARROLLO DE LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES QUE

COMPRENDE EL TEST
En este manual presentamos el desarrollo de la interpretación del test,
partiendo de la atención especial que el sujeto da a sus figuras, así pues
para facilitar la comprensión e interpretación del test se han desarrollado los
datos técnicos, dividiéndose en seis partes que iremos conociendo y
revisando a medida que estudiemos éste capítulo.
Así, en primer lugar comenzamos con el estudio de la cabeza, que a
continuación presentamos:

l. LA CABEZA
Para su estudio se han considerado 2 partes importantes, la cabeza en si y
las facciones del rostro. Que cumplen o desempeñan 4 categorías
funcionales, tales como: necesidades sociales, responsabilidad,
comunicación y dependencia. En ella se proyecta las aspiraciones
intelectuales, así como la tendencia a controlar racionalmente los impulsos
y las fantasías de la personalidad. Según algunos autores, la cabeza es
considerada como el verdadero «Locus» del mismo.

En primer lugar, comenzaremos hablando de la cabeza de una manera

general, para ello tendremos en cuenta lo siguiente:

a. Longitud desproporcionada: Indica hipervaloración del cerebro, debido a

la frustración por retraso mental. También lo presentan sujetos de
inteligencia normal no adaptados por error educativo. Así mismo se
observa en el dibujo de sujetos hipersensibles por L.O.

b. Cabeza alargada: Indica preocupación fantástica.

 c. Aumento de tamaño en niños o individuos dependientes. (Ver cabeza
grande). Aquí se consideran también:
Las protuberancias frontal y occipital muy escusadas indican énfasis en el
poder cerebral.

d. Formas extrañas: Se observa en los dibujos de pacientes orgánicos.

e. Cabeza suave: Se observa en dibujos de sujetos deprimidos o

neuróticos.

Como mencionamos anteriormente, para realizar el estudio de la cabeza se

ha dividido en 2 partes:

1) LA CABEZA EN SI.

Es el centro importante para la localización del Yo. Por ello generalmente

se le da énfasis excepto cuando se trata de neuróticos, deprimidos e
inadaptados sociales.

La cabeza es considerada como el centro del poder intelectual, dominio

social, control de los impulsos.

a) Tamaño de la cabeza.

Cabeza grande:
 Enfermedades orgánicas celébrales, dolores o algún tipo de
sensibilidad. Cuando hay conciencia de debilitamiento intelectual.
 Frustraciones intelectuales.
 Deficientes mentales.
 También dibujan cabeza grande el paranoico, narcisista, el muy recto
y el vanidoso (tienen un «Ego» inflado).
 Mayor tamaño en la cabeza femenina: Nos revela que el varón está
relacionado inadecuadamente con la figura materna. Pues considera
como superior el sexo al que le confiere mayor tamaño de cabeza
(superior en inteligencia). Los niños pequeños tienden a dibujar
cabezas grandes, pues toman la cabeza del adulto, como el órgano
más importante en relación a la seguridad emocional del niño.

 Cabeza pequeña: Es la expresión de una pobre personalidad

deprimida, sufrida, minusválida que no puede Imponerse.

 Cabeza dibujada al final: Implica disturbio en las relaciones

interpersonales.

b) Línea de la cabeza marcada:

 Cabeza marcada a diferencia del resto del cuerpo, nos indica refugio
en la fantasía por compensación a sentimientos de inferioridad, o
vergüenza por las partes del cuerpo y su función.

 Caricaturas: Hechas de acuerdo con la evasión a dibujar, y como

actitud exhibicionista petulante.

2) FACCIONES DEL ROSTRO:

2.1.- Rasgos faciales

Esta es la parte más expresiva, nos brinda datos del aspecto social.
Los rasgos faciales con refuerzos del contorno de la cabeza
generalmente lo dan sujetos tímidos y huidizos, con fuertes
tendencias de participación social, pero se encuentran
egocéntricamente bloqueados. También se han encontrado otros
signos tales como:

A. Acentuación de rasgos faciales en forma marcada: Indica

compensación en la fantasía de una deficiente autoestima.
B. Expresión facial: Con preocupación autística y narcisista, unido a
gran tamaño y movimiento bloqueado. Es característico de
personalidades esquizoides, en sujetos que tienden a reforzar la
fantasía y el egocentrismo.

C. Cara dibujada al final: Indica perturbaciones en las relaciones

interpersonales.

D. Rasgos suaves en la cara: Son índices de timidez.

E. Rasgos fuertes: Indican necesidad de compensación.

F. Omisión de los rasgos faciales habiendo marcado

cuidadosamente y de manera agresiva el contorno: Nos indica
evasividad de las relaciones Ínter-personales, evasión de los
problemas.

G. Reforzamiento del perfil en la frente: Indica que el sujeto le confiere

gran valor a la capacidad intelectual, así mismo se asocia a sujetos
con capacitáis) intelectual.

A través de la expresión facial, podemos apreciar que el sujeto

inconscientemente representará en su dibujo expresión de odio temor,
perplejidad, agresión, rebeldía, aplacamiento, docilidad, etc.

Las líneas más frecuentemente indicadas se hallan en el área del

plegamiento naso-labial y en la frente. El énfasis de este tipo se
intenta para añadir profundidad y madurez de la cara. Para finalizar
este punto, añadiremos que en sujetos normales también se ha
presentado la omisión de los rasgos faciales.
Para realizar un estudio de los órganos que se encuentran en el
rostro, hemos decidido seguir con el mismo orden de numeración,
debido a la gran importancia y función que desempeñar dichos
órganos sensoriales. Así tenemos:
3) BOCA:
Es considerada como área erógena y de conflicto, es órgano de
fijaciones tempranas consigo formas sublimadas de concentración.

A.-Énfasis Oral: El énfasis se puede apreciar por omisión, refuerzo,

tamaño especial, forma sombreamiento, borraduras y desplazamiento. El
énfasis oral se da en niños primitivos, retrógrados, alcohólicos,
deprimidos, individuos con dificultad sexual, caprichos alimenticios,
lenguaje indecente. El énfasis oral puede darse por:

a) Línea simple en un dibujo de perfil, con expresión de tensión como

si estuviera cerradamente apretada contra algo:
 Se observa en dibujo de individuos con activas expresiones de
fellatio.

b) Línea gruesa entrecortada:

 Agresión en el mismo acto de proyección.
 Personalidad verbalmente agresiva, con sobre crítica y a veces sádica,
anticrítica.

c) Línea fuerte: Se observa también en sujetos agresivos.

B.-Boca pesada pero breve: Nos indica impulso hacia la agresión verbal,
pero acompañado de retiramiento cauteloso (comienza con presión y se
retira inmediatamente).

C.-Boca con línea amplia tomada hacia arriba: Se presenta en dibujos

infantiles, y también cuando existe esfuerzo por ganar la aprobación,
simpatía de los demás.

D. Boca detallada con dientes a la vista: Es considerada como índice de

infantilidad, cuando el dibujo es realizado por un adulto, asimismo es
considerado como índice de agresión oral. Estos dibujos pueden
apreciarse también en esquizofrénicos simples, en tipos histéricos, así
como en los dibujos de niños y deficientes. En algunas ocasiones se
indica la Lengua-'. Que es considerada como señal erótica e intensa
concentración oral en un nivel primitivo.

E.Énfasis en la proyección: Este ligado al capricho de los alimentos y

síntomas gástricos, lenguaje indecente con arranques de mal humor.

F. Boca muy destacada: Se observa en los dibujos de personas con

dificultades sexuales, ya que la boca es fuente de satisfacción sensual y
erótica.

G.-Insistencia en dibujar la boca: Nos indican dificultades de nutrición,

trastornos del lenguaje, lenguaje obsceno, alcoholismo, gula, sadismo
oral.

H.- Boca en actitud crítica: Se observa la forma, que en algunos casos

se acompaña con dibujos de botones.

I.-Boca cóncava: Nos índica dependencia y generalmente puede

acompañarse de botones, así mismo puede indicar agresión
compensatoria, se encuentra también en dibujos de sujetos infantiles, a
veces puede verse también proyectado como un órgano de prevención
sexual, y en sujetos pasivos puede ser considerado moderadamente
como zona erótica y sensual.

J. Boca acentuada: Se observa en dibujos de sujetos primitivos con

tendencia a la regresión, temperamento reprimido y también en dibujos
de niños.

K.- Omisión de la boca: Se observa que pueden omitir la boca los

sujetos con perturbaciones físicas, retraídos, reprimidos
patológicamente, y en algunos dibujos de asmáticos.
 L.-Omisión de la boca en la figura femenina dibujada por sujetos
varones.
 Generalmente lo realizan los sujetos que tienen madres o esposas
agresivas verbales.

4) LABIOS
Los labios dan énfasis a la expresión facial, y suelen presentarse de
manera diferente en la figura femenina y en la figura masculina. En el
dibujo de los labios debemos tener las siguientes consideraciones:

a. Labios como "Arcos de Cupido”: La presencia de esta forma en

combinación con otros rasgos cosméticos, lo realizan las muchachas
sexualmente precoces.
b. Línea fuera de lugar colocada entre los labios a manera de palillo de
dientes: Se ha encontrado en los dibujos de sujetos con una historia de
erotismo oral en sus relaciones sexuales.
c. Énfasis erótico-anal: Se indica por la inclusión de un llamativo cigarrillo
u otro similar.
d. Concentración erótica sobre los labios: Se observa en los dibujos que
indican falta de madurez.
e. Labios gruesos en la figura del varón: Es considerado como signo de
afeminamiento.
f. Labios con una línea especialmente sensual: Que puede ser
interpretada de esa manera.

5) LA BARBILLA
Desempeña un papel de simbolismo social. Entre las principales
consideraciones tenemos:

a. Barbilla remarcada: Puede ser índice de un sentimiento compensatorio

del sentimiento de minusvalía, y también como necesidad de presentarse
enérgico frente a los demás.
 b. Barbilla acentuada, borrada o sombreada: Es índice de que existe una
tendencia a ser socialmente dominante y poderoso.

c. Barbilla con mayor proyección en la figura femenina: Se observa en los

dibujos de sujetos varones dependientes que tratan de dar mayor poder
a la figura femenina y suele acompañarse con el dibujo de la figura
femenina más grande.

d. Barbilla reforzada, borrada: Cuando es de perfil, puede indicamos un

sentimiento de compensación por debilidad, también puede ser índice de
temor e indecisión frente a la responsabilidad, así mismo se presenta
como una necesidad de sentirse enérgico y dominante, (a menudo se
aprecia en el perfil que se acompaña con un reforzamiento de todo el
perfil de la cara).

6) BARBA, BIGOTE
Es considerado como un indicativo de pujanza viril, se observa en los
dibujos de adolescentes cuando sus conflictos de virilidad se convierten
en rasgos esquizoides. Suelen dibujar barba o bigote los sujetos
inadecuados sexualmente, los que tienen duda a cerca de su
masculinidad.

7) NARIZ
Se le considera como órgano de menor importancia que los ojos y oídos.
Sin embargo, es esencialmente un simbolismo sexual, al igual que el pene
es la única protuberancia de su línea media, y le dan atención los varones
con conflictos sexuales. Es un simbolismo masculino que puede expresar
rechazo y desdén.

a. Nariz sombreada y con borrones. Torceduras: Indican temor de

castración, es así mismo indicador de conflictos.

b. Nariz fuertes: Indican carácter viril y afirmativo.

 c. Nariz con sombra o corte: Suele presentarse en los dibujos de algunos
adolescentes con indecisión, o con problemas sexuales, se relacionan
también con temor de castración a causa de indulgencia erótica.

d. Nariz con alargamiento ridículo: Es realizado como compensación por

sentimientos de impotencia del hombre de más de 40 años. Puede ser
también expresión de:
 Expresión sexual
 Individuos melancólicos en estado de involución.
 Preocupación en adolescentes por el establecimiento de su rol.

e. Nariz larga hecha por el varón viejo: Es símbolo de su impotencia.

f. Nariz reforzada: Sugiere la necesidad de compensación a causa de su

sexualidad inadecuada.

g. Omisión de la nariz: Cuando el área esta sombreada y es el dibujo del

adolescente indica dificultades sexuales, vinculados al complejo de
castración.

h. Omisión en una figura y énfasis en la otra: Se observa a menudo como

compensación en una figura por dificultades con la otra figura.

l. Nariz de perfil: Puede ser reforzado, agrandada, reducida, tachada,

sombreada, larga. Son Índices significativos de señal de conflicto ó
dificultades sexuales.

J. Nariz de frente: Puede aparecer también sombreado (Ver a), reforzado

(Ver f). Omitida (Ver g, h), los cuales nos pueden dar datos de conflictos ó
dificultades sexuales.

k. Nariz con ventanas señaladas con énfasis: Es indicador de agresión, y

debe ir corroborado con otros datos técnicos del dibujo.
8) LOS OJOS
Los rasgos faciales se refieren primordialmente a la comunidad social. Unos
ojos grandes absorben el mundo con la vista, mientras que los ojos
pequeños lo excluyen. Pueden ser también saltones con excitación sexual o
voyerismo. Los ojos son el punto capital donde se concentran las ideas del
propio ser, son considerados como "Espejo del alma" porque nos ponen en
contacto con el mundo exterior. A continuación, mencionaremos algunos
datos técnicos de gran importancia:

a. Ojos grandes con pestañas largas: Generalmente los dibujan hombres

con inclinaciones homosexuales y acompañan algunas veces a sus figuras
con altos tacones.

b. Ojos acentuados: Se aprecian en los dibujos de sujetos paranoicos y

cuando se acompañan del tamaño grande y están oscuros, son índices de
hostilidad.

c. Ojos pequeños o cerrados: Lo realizan sujetos que son evasivos y

rehúyen a la sociedad y al mundo. Estos 3 índices a. b. y C., producen
imagen de hostilidad y sospecha paranoide.

d. Ojos saltones: Son índices de tendencias y costumbres voyeristas.

e. Ojos furtivos y sospechosos: Sugieren ideas de alusión.

f. Ojos cerrados: En realizado como mecanismo de defensa ante la

presión del medio ambiente, es como si se cerrara para concentrarse mejor
en su narcisismo.

g. Ojo oculto o vacío: Es un indicador sintomático de inmadurez emocional

y egocentrismo.
 h. Ojos penetrantes: Se aprecia en dibujos que aparentan tener más la
función de una actitud socialmente agresiva.

i. Ojos vacíos realizados repetidamente corno pequeños círculos: Se

observa en adultos extremadamente infantiles, en adultos refregados,
deficientes mentales, y en algunos niños como indicador de dependencia
emocional; escasa discriminación.

j. Línea exterior del ojo amplio, pero con omisión de pupila: Nos indican
posible preocupación por tendencia voyerista, curiosidad visual.

k. Pupila omitida: Lo realizan sujetos egocéntricos, histéricos que

contemplan sin discriminación objetiva.

l. Pupila aislada sin órbita ocular: En este caso, los ojos son utilizados como
instrumentos de defensa, y todo lo que se ve adquiere un significado
circunscrito y auto referido.

9) LAS PESTAÑAS Y CEJAS

Para la interpretación estos datos deben ir unidos a otros índices, de tal

manera que podamos llegar ciertas conclusiones:

a. Pestañas largas en ojos grandes: Lo realizan sujetos muy extravertidos, y

cuando se encuentran en la figura del varón realizado por un sujeto varón,
significa que existen tendencias homosexuales.

b. Cejas destacadas: Tiene probablemente el mismo significado, cite algunas

indicaciones sobre el pelo. Sobre la ceja no existe aún un significado
totalmente comprendido.

c. Ceja bien arreglada: Refleja refinamiento y cuidado personal, actitud crítica

hacia la gente menos educada.
 d. Ceja peluda: Reflejan características ásperas, primitivas y no inhibidas.

e. Ceja levantada: Se asocia con arrogancia, duda o con desdén.

10) LA OREJA
La oreja es el órgano menos conspicuo y de carácter menos estético, sin
embargo, ocupa un papel importante en la economía corporal. Es
considerado como un órgano relativamente pasivo, la oreja aparece en los
dibujos de niños generalmente después de otros rasgos faciales.

a. Omisión de la oreja: Es menos significativo que omitir otra parte más

activa del cuerpo.

b. Acentuación moderada de la oreja: Lo realizan los sujetos susceptibles a

la ofensa y resistencia a la autoridad.

c. Oreja sumamente marcada: Nos indican:

1) Posibilidad de daño orgánico en el área auditiva. Sujeto generalmente
con ideas paranoides.
2) Alucinaciones auditivas.

d. Tamaño de la oreja: Puede ir acompañado de reforzamiento, borraduras:

ello indica situaciones desde una ligera reacción a la crítica u opinión social,
hasta alusiones auditivas.

e. Orejas grandes y conspicuas: Indican ideas de referencia, experiencias

alucinatorias.

f. Énfasis en la oreja: A menudo lo dan los sujetos con conflictos

homosexuales, quienes proyectan ideas de referencia y reacción paranoide.

11) CABELLO
 El cabello cubre un área grande de la cabeza, y desempeña también un
papel muy importante ya que está relacionado con necesidades sexuales,
y quizás indirectamente con vitalidad sexual:
 Potencia viril.
 Generalmente recibe gran atención y cuidado sobre todo cuando se trata
de sujetos narcisistas y homosexuales.

a. Pelo tratado esparcidamente: Nos indica virilidad inadecuada.

b. Pelo desordenado: Se asocia a menudo con inmoralidad sexual.

c. Énfasis en el cabello: (Se aprecia por el espacio relativamente grande

que se de en el peinado). El énfasis en el cabello se considerado como
indicación de pujanza viril.
d. Cabello abundante y desordenado en la figura femenina y la del hombre
peinado cuidadosamente:
Lo realizan los sujetos hombres (adolescentes, o adultos jóvenes), y es
considerado como indicativo de desorden sexual en varones, lo realizan
sujetos psicosexualmente inmaduros, narcisistas y hostiles con las
mujeres.

e. Cabello desarreglado: Puede ser un índice de desorden sexual.

f. Cabello con sombreado vigoroso y con pobre delineación de la forma: Es

frecuentemente expresión de conflictos, de virilidad aflorando dentro del
alguna conducta sexual desviada.

g. Cabello destacado en la figura femenina y la figura del varón cubierto

con sombrero: Implica carácter regresivo o esquizoide que ha permanecido
en estado infantil sexualmente. En estos casos la figura femenina suele estar
representada como más fuerte, puede significar compensación sexual
inconsciente ya que con ella oculta su impotencia.

h. Cabello caótico: Es indicativo de crisis sensual.

 l. Cabello recogido: Representa a la solterona. También es índice de
debilidad y disminución del impulso psicosexual.

J. Insistencia en el pelo: Es considerado como expresión de preocupación

sexual, se da en adultos infantiles, también en jóvenes con problemas
sexuales o en niños precoces.

k. Énfasis en la cabellera: Se puede dar- por forma hechizante en forma de

cascada, cuando se combina con detalles cosméticos llamativos. Se
observa en muchachas delincuentes sexuales.

12) CUELLO

 Tiene escasa importancia estética, pero es importante por su posición

estratégica en el cuerpo. El cuello, sin embargo, es el eslabón entre el
cuerpo (impulso) y la cabeza (control intelectual) racional.
 Como control de los impulsos lo consideramos como el problema central de
integración del ego en muchos individuos. El cuello puede quedar alterado
como expresión de impulsos de fellatio, estrangulación y dificultades
asmáticas. En el cuello como control intelectual de los impulsos tenemos:

a. Cuello largo:
 Dificultad para el control de los impulsos. Síntomas somáticos en esta
área.
 Dificultad para deglutir, o disturbios digestivos psicogénicos. Se presenta
en esquizofrénicos y esquizoides en general.

b. Cuello ancho: Representa a la persona indulgente, se asocia también con

el impulso, el mal humor, etc.
 c. Cuello femenino mucho más largo: Lo realizan los sujetos dependientes,
los oralmente pasivos, y los afeminados.

d. Cuello largo y fino: Se observa en dibujos de esquizoides o en el de

esquizofrénicos, en los de personas que sufren sensación de debilidad
corporal.

e. Cuello excesivamente largo en una figura: Su análisis interpretativo se

realiza observando el cuello de la otra figura, generalmente puede hallarse
combinado con la ausencia de cuello o cuello corto en la otra figura.

f. Omisión de cuello: Es significativo de inmadurez en el dibujo de niños, lo

realizan individuos regresivos, los que tienen fallas para una conducta
ajustada.

g. Cuello destacado con énfasis: Se observa en individuos perturbados, a

causa de falta de coordinación con su personalidad, con la fuerza del
superego.

12) NUEZ DE ADÁN

Aparece difícilmente en los dibujos, y es considerado como índice de
compensación sexual, así como de expresión de virilidad o impulso
masculino, suele presentarse en los dibujos de varones jóvenes.

a. Nuez de Adán con interés especial: Se relaciona con individuos

sexualmente débiles y que se encuentran confundidos con respecto a su
papel sexual.

b. Presencia de Nuez de Adán: Se observa en los dibujos de adolescentes

como necesidad de aparentar un fuerte impulso de masculinidad.

c. Omisión de la Nuez de Adán: Se considera como no significativo, ya que

aparece muy raramente en los dibujos.
 Con estos 15 aspectos mencionados concluimos con la descripción de la
primera parte que corresponde a la cabeza (Cabeza en sí, cara y expresión
del rostro) y cuello.

2. RASGOS CORPORALES: TRONCO

2.1. CUERPO.
Es considerado como depósito de impulsos rechazados o conflictivos,
también de potenciales de actividad y crecimiento, así como de
posibilidad de declinación, puede variar de acuerdo a la edad y
circunstancias de la vida. El cuerpo rara vez es omitido por el adulto.

a. Cuerpo delgado: Cuando está representando su propio cuerpo es

indicativo de descontento con su propio cuerpo, o compensación
mediante una desagradable redondez de la figura.

b. Contorno del cuerpo confuso: Se presenta en dibujos de mujeres con

fantasías de hechizar a los hombres, y con preocupación por su peso.

c. Reacios a cerrar la parte inferior del tronco: Es indicativo de

preocupación sexual.

d. Cuerpo anguloso: Es Índice de masculinidad.

e. Cuerpo redondeado: Indica menor agresión y más femineidad

f. Tronco simplemente con 2 líneas paralelas, proyectada en continuidad

interrumpida desde la cabeza a los pies: Lo realizan los individuos
regresivos, primitivos y desorganizados.

g. Pasar por alto el tronco de la figura masculina: Sombreando

ansiosamente el tronco de la figura femenina (nos indica repudio del
propio cuerpo y agresión a la figura femenina).
2.2.- HOMBROS

Los hombros son considerados como la expresión de poder físico y

perfección, expresan así mismo la autovaloración y las fuerzas del ego.

a. Hombros anchos y músculos largos: Se encuentra en los dibujos de

personas preocupadas por el poder físico, muchas veces puede realizar
este dibujo un adolescente mal nutrido, afeminado, débil que trata de
compensar su deficiencia; pueden hacer también un autorretrato del
«cuerpo hermoso», que es frecuente en adolescentes varones, pero
cuando es llevado al extremo constituye una concentración patológica en
el cuerpo.

b. Hombros grandes: Lo realizan sujetos ambivalentes sexualmente con

una sobrecompensación de la inadaptación.

c. Hombros poderosos: Pueden realizados sujetos sensitivos pequeños,

malnutridos.

d. Hombros encogidos con los pies en el espacio: Es dibujado por sujetos

alcohólicos, debe acompañarse además de signos de inmadurez,
culpabilidad y agresión reprimida.

e. Hombro poderoso en la figura hembra: Dibujado por la mujer hace

sensible algún grado de protesta masculinizada.

f. Hombros marcados con borraduras: Unidos a refuerzos e incertidumbre,

nos llevan a la conclusión de que la expresión de la masculinidad
constituye una preocupación básica.

g. Hombros anchos en la figura del varón: Puede ser dibujado por varones
que realizan su dibujo ya sea de frente o de perfil, y es significativo,
semejante al busto. La confusión que puede haber del poder físico y el
símbolo maternal indicado en la figura del varón, se halla combinado con
 otros rasgos de confusión sexual. Los hombres con insuficiencia corporal
tienden a dibujar a veces con hombreras.

3. PECHO Y SENOS

a. Pechos insistencia en varones "cuerpo hermoso": Es el dibujo-frecuente

de muchachos adolescentes, y corresponde a su fase de desarrollo.
Cuando este trabajo es llevado al extremo, puede ser considerado como
concentración patológica.

b. Pecho en dibujos femeninos: Se relaciona con el desarrollo necesario

propio de su edad, se relaciona también con la aceptación del papel de
mujer. El pecho femenino voluminoso es indicativo también de expresión
oral.

c. Pecho realizado por mujeres con acentuación en la figura femenina:

Indica interés por la zona pélvica y por la maternidad, si sus caderas están
notablemente acentuadas.

 Senos: El interés más significativo se halla usualmente en el contenido

de una imagen fuerte y dominante de la madre.

- Senos grandes: Sirvan unidos a un trasero prominente, tacones y

vestimenta de Dandi, y además rasgos femeninos en el dibujo del
hombre, puede ser un indicio de homosexualidad.

- Senos grandes en los dibujos hechos por mujeres: Indican

identificación con una madre dominante, si esto mismo se presenta en
varones nos indican que posiblemente han sufrido privación de carácter
oral, que se sienten anulados por una figura materna dominante. Los
varones emocional y psicosexualmente inmaduros tienden a dibujar los
senos grandes, sombreados y borrados.
3. BRAZOS
La dirección y fluencia de las líneas de los brazos, se relacionan con el
grado y espontaneidad de la expresión dentro del medio ambiente.

a. Omisión de los brazos: Lo realizan los sujetos esquizofrénicos o los

extremadamente deprimidos, como signo de recogimiento en relación con
la gente y las cosas. Esta omisión nunca debemos de tomado como un
simple descuido.
b. Omisión de los brazos de la figura humana femenina por un hombre:
Indica oye han sido rechazados por su madre y/o por otras mujeres, y en
la figura del hombre pueden estar extendidos hacia afuera.

c. Brazos frágiles o consumidos: Son índices de deficiencia y debilidad, ya

sea como una realidad física o reacción psíquica, se observa en sujetos
que funcionalmente han reducido la afectividad de sus brazos.

d. Brazos delgados: Indican sumisión, débil contacto, sujeto que se deja

llevar.

e. Brazos gruesos: Indican conflicto en las relaciones, por agresión o

signos de impulsividad.

f.Brazos extremadamente largos: Se asocia con ambición, proezas. Si está

colocado en la región genital indica preocupación por prácticas eróticas.

g. Brazos largos y cabeza pequeña: Se observa en los dibujos obsesivos

compulsivos.

h. Brazos cortos: Significa falta de ambición.

i.Brazos y manos largas, prominentes y débiles: Indican necesidad de

protección material y del ambiente.
 j.Brazos abiertos: Significa búsqueda de gratificación, inseguridad y
necesidad de cariño.

k. Brazos delgados y manos grandes o dedos bien dibujados: Se observa

en los dibujos de niños, indican necesidad de gratificación.

l. Borrar y cambiar de posición los brazos varias veces: Indica que el

sujeto no sabe qué hacer con sus manos en su conducta.

m.Dirección de la Colocación de los brazos: Es muy importante para la

interpretación, debe relacionarse con otros rasgos tales como: narcisismo,
ostentación, recogimiento, vanidad o tensión. La relación en general se
relaciona con el grado de espontaneidad de la extensión dentro del medio
ambiente.

n. Brazos de ángulo recto: Significa pobreza y limpieza. Los psicóticos

tienden a esto; no rehúyen, ni buscan el contacto, están en el medio, pero
no con el medio. Es índice de regresión, se presenta en orgánicos, no
tienen capacidad para entablar relaciones, su contacto emocional está
deteriorado.

0)Bosquejos de brazos: Dibujos con palitos: Es un signo de evasión,

inseguridad de sí mismo.

p) Como dibujos de payasos: Las caricaturas y payasos indican desdén y

hostilidad por la gente.

q) Brazos abiertos en cruz: Indica contacto superficial, se observa en

psicóticos.

r) Brazos pegados al cuerpo: Indican rigidez.

s) Brazos extendidos horizontalmente: Se refieren al contacto superficial.

4. MANOS

Las manos son órganos extensibles por excelencia. y recurrimos a ellas para
dominar el ambiente físico, contacto afectivo. Las manos funcionalmente se
relacionan con el yo y la adaptación social, ya que con ellas comemos,
tocamos, acariciamos, lastimamos, etc. Las manos son unos de los pies.
Entre los datos técnicos podemos mencionar.

a. Manos de contornos imprecisos, u oscurecidas: Indican falta de

confianza en los contactos sociales, en la propia productividad o en ambas
cosas.

b. Manos sombreadas vigorosamente: Son índices que sugieren

culpabilidad con relación a impulsos agresivos o actividades onanistas.

c. Manos detrás de la espalda: Puede ser índice de evasión, se ve en

muchachos jóvenes que aspiran a fascinar y se apenan por comerse las
uñas.

d. Mano en puño cerrado: Indican agresión reprimida, así como rebelión

interna que haya expresión en síntomas, más que en conducta.

e. Manos en los bolsillos: Indican sentimientos de culpa.

f. Manos grandes: Indican cierta compensación por debilidad, sentimiento

de inferioridad, como reacción contra algún uso indebido.

g. Manos en la región genital: Se asocia en la mayoría de los casos, con

individuos preocupados por las prácticas onanistas.

h. Mano enguantada y desarrollo del dedo: Es índice de agresión

reprimida, cierta evasión, arranque de agresión
5. DEDOS DE LA MANO
Son considerados como muy importantes por ser los puntos de más contacto
varían en cuanto a la expresividad. Pueden aparecer redondeados,
dispuestos en forma de pétalos, dedos largos en forma de lanza, de aspecto
agresivo.

a. Dedos abiertos o juntos, con un dedo demasiado corto o alargado: Se

presenta como reflejo de culpabilidad engendrada por masturbación.

b. Más de 5 dedos: Son considerados como índice de ambición,

agresividad y conflictos masturbatorios.

c. Dedos alargados y dedos cuidadosamente cerrados que dejan ver

articulaciones: Son índices de agresión.

d. Dedos con presencia de uñas: Puede ser un índice de control obsesivo

compulsivo, agresivo .si se acompaña con remarque en las articulaciones.

e. Dibujos dedos sin mano: Es un indicio infantil, y más aún si están

dibujados en sencillas dimensiones con gran precisión y están en
combinación con otros rasgos agresivos del dibujo.

f. Dedos en forma de pétalos: Indica poca habilidad manual, e infantilidad.

g. Dedos severamente sombreados: Son indicadores de culpabilidad, robo

o masturbación.

h. Dedos cuidadosamente articulados pero encerrados en una sola línea:

Es un índice de agresión reprimida.

l. Tratamiento especial a un dedo índice o pulgar: Preocupación por

prácticas de masturbación.

J. Dedo desmembrado: Indica complejo de castración.

 k. Dedos largos, dedos en forma de herramienta mecánica, dedos en
forma de garra: Son índices de agresión.

7. CINTURA
La cintura seda de muchas veces como-solo una línea, que viene a ser la
única representación de ropas en una figura. Debido a su importancia como
límite es objeto de tratamiento especial, algunos incluso se niegan a seguir
dibujando lo que está debajo de esta línea. Otras veces el área inferior de la
cintura aparece atenuada y otros por el contrario reforzada, como índice de
reacción agresiva al conflicto. Sirve también para dividir el tronco en zonas
separando la parte superior (el pecho, senos) de la parte inferior (zona
sexual, piernas).

a. Línea de la cintura reforzada o interrumpida: Denota la tensión irritante y

claramente directa con el problema de distribuir el cuerpo.

b. Cintura estrecha: Cuando dan la apariencia de corsé, sugieren un control

precario que puede irrumpir en arranques impulsivos. La estrechez de la
cintura indica también retraimiento, inhibición.

8. CADERAS Y NALGAS
Pueden recibir atención indebida en el varón lleno de conflictos o con
inclinación homosexual.

a. Caderas hechas por varones en figuras de su propio sexo: Se relacionan

con problemas de carácter homosexual.

b. Línea exagerada en las caderas de la figura femenina: Pueden indicar

conciencia de poder, referida a las potencialidades funcionales de amplio
desarrollo pélvico.
 c. Caderas con líneas confusas: Se observan en individuos que pretenden ir
a la vez por distintos caminos. Este conflicto en relación con las caderas,
puede hallarse expresado con más agudeza en una acentuada ostentación
horizontal de la parte inferior de la chaqueta de un hombre, extendiéndose
más allá del área principal del cuerpo, índica también tendencia homosexual.

d. Cadera grande y sencilla: Ocasionalmente se dibuja sobre el área sexual

de la figura en disposición presuntuosa, indicando esfuerzo por sustituir el
poder intelectual, por el poder sexual inadecuado.

e. Desproporción o distorsión: Se interpreta como significativa en términos

de la significación funcional del área en cuestión.

 NALGAS
Recibe atención indebida en el varón lleno de conflictos y con inclinación
homosexual.

Nalgas súper desarrolladas: Tanto en la figura desnuda y cubierta, de frente

y de perfil; Es significativo de confusión, conflicto en esta área.

9. PIERNAS
Son fuentes de dificultades en muchos dibujos, también es considerado
como simbolización de conflictiva sexual. Las personas imposibilitadas para
caminar en algunos casos intentan dibujarlas piernas, pero finalmente.

Se niegan a hacerlo. Los hombres psicosexualmente inmaduros, hacen a

veces una especie de trazado en forma de faldas, y pasan una línea por el
medio para dividir el dibujo y darle un aspecto de pantalones.

a. Evasión de dibujar las piernas o dibujar sentado a la persona: Lo

realizan los deprimidos, adolescentes y mujeres con conflictos que están
preocupados por esta zona.
 b. Piernas pequeñas con líneas temblorosas: Se relacionan con energía
vital disminuida, lo realizan ancianos, también indica falta de energía sexual.

c. Figura del varón favorable y figura de la mujer hostil, picara, con piernas
torcidas: Nos indican narcisismo e inmadurez psicosexual, se considera que
este tipo de dibujo tiene también una significación de implicancia sexual,
principalmente de confusión de las «características sexuales».

d. Tendencia a negarse a continuar dibujando más allá de la línea de la

cintura: Indican perturbación sexual.

e. Piernas ocultas: Lo presentan como índice de zona conflictiva, yen

individuos en edad senil.

f. Piernas sombreadas: Evidencia de trastornos sexuales, pánico, tendencia

homosexual; estos mismos índices lo presenta el sujeto que realiza piernas
con pantalones trasparentes.
g) Las piernas por su proximidad al área genital, tienen connotación genital,
mantienen también la estabilidad espacial del cuerpo, y representan además
contacto con el medio ambiente.

10. PIE
También puede estar referido a la seguridad personal (caminar en el medio
ambiente) y connotar cierto matiz sexual.

a. Pie semejante a falo: Puede ser dibujado por sujetos que dan índice de
insuficiencia sexual y/o preocupación sexual.

b. Pie pequeño: Lo dan los sujetos inseguros, afeminados, si van

acompañados de sombreamiento indican ansiedad.

c. Pie con dedos señalados: Se considera como acento de agresividad de

naturaleza patológica.
11. DEDOS DEL PIE
Son significativos cuando están señalados en una figura que no se quiere
mostrar como desnuda.

a. Dedos del pie señalados en figuras vestidas: Es considerado como

indicio de agresividad que puede llegar a ser patológica.

b. Dedos del pie confinados en una línea: Es un índice de represión de las

tendencias agresivas, indican también embotamiento.

c. Dedos del pie elaborados con esmero: Es uno de los índices más
significativos, más recargados o más considerados, se observa
frecuentemente en esquizoides.

d. Uñas del pie pintadas, expuestos en zapatos calados: Este es un índice

considerado como una expresión de agresividad femenina.

C. VESTIMENTA
Es interpretada como una necesidad de aparentar y de cubrirse. El vestido
constituye el nivel más superficial de la personalidad. La ropa siempre ha
tenido alguna significación libidinosa. Se interpreta también como una
fachada de carácter social, ya que, en el mundo civilizado, la protección del
cuerpo representa un incentivo mínimo en el vestir.

1. ROPA
a. Omisión de vestimenta: El desnudo puede ser aceptable en alumnos de
Bellas Artes, pues se trata de un grupo aparte desde el punto de vista
psicológico, pero en general, el desnudo tiene un carácter individualista y
egocéntrico. La presencia de genitales, especialmente la del varón, en
adultos indican primitivismo o signos esquizofrénicos.

b.Preguntar si se realiza con ropa: Es indicio de cierta perturbación al

respecto (sexual)
 c. Vestir las figuras interiormente: (Despliegue del desarrollo muscular),
indica narcisismo por el cuerpo.

d. Visten la figura exteriormente: Son narcisistas por la ropa, son sociables

y extravertidos. Hay un fuerte deseo de conseguir dominio y aprobación
social.

e. Figura hembra del narcisista por el cuerpo: Se halla a menudo

completamente arropada, en oposición al dibujo de su propio sexo que está
adornado con músculos, esto es significativo de egocentrismo, mal ajuste
sexual y cierto infantilismo.

f. Pliegues en el traje, hombreras altas, pañuelos en el bolsillo del pecho:

Nos indican narcisismo por la ropa (ver d.)

g. Pliegue del pantalón remarcado: Lo realizan individuos con problemas

de masturbación.

h. Preocupación por la ropa masculina: Es índice de profunda inmadurez

social, por que concede importancia a un elemento secundario, indica
además profunda inseguridad.

l. Dibujo tanto de la ropa femenina, como la de su sexo: Indica que es

aparentemente adecuado, pero en el fondo no se siente seguro en el área
de sus relaciones heterosexuales.

J. Remarque de las prendas femeninas: Significa que se siente atraído por

lo femenino o narcisismo. Si se da en las mujeres indica que hay adecuada
concepción de su rol sexual.

k. Mujeres que dan atención a las prendas masculinas.

Indican confusión en su rol psicosexual, necesidad de competir o desafiar al
sexo opuesto.
 l. Ropa de mujer hasta el tobillo: Puede considerarse como indicativo de la
imagen materna.

m. Figuras de jóvenes con ropa de adulto: Indican que existe cierta

identificación con la figura patena.

n. Narcisista por el cuerpo: Tiene en general un ajuste neurótico, y el

narcisista por el cuerpo presenta más el tipo de personalidad esquizoide,
concentrada en sí misma e introvertida.

2. BOTONES
Los botones indican dependencia, infantilismo, inadecuación personal.

a. Botones alineados al centro: Indican preocupación de tipo somático,

hipocondríacos.
b. Énfasis en los botones: Se puede dar por sombreamiento, colocación
inapropiada; se presenta en los sujetos dependientes, en los infantiles y en
los inadaptados. Se observa preferentemente en los hombres.

c. Botones unidos a ojales: Es indicativo de personas con neurosis

obsesiva compulsiva.

d. Botonadura en línea media: Refleja íntima conexión de la dependencia

respecto a la madre, y la preocupación por el cuerpo. Indica también
preocupación somática y sentimiento de insuficiencia.

e. Botones conspicuos: Se observa por la presión opcional, colocación

inapropiada o rara: ocurre en los dependientes, y en los infantiles.

3. BOLSILLOS
 Los bolsillos al igual que los botones, se presentan en los dibujos de
individuos vinculados y dependientes de la madre, los privados de afecto o
de bienes materiales. Es más frecuente en varones que en mujeres.

a. Bolsillos en el dibujo de niños: Están como representación de los senos,

como si existiese una conexión dinámica entre bolsillos y nutrición afectiva.

b. Bolsillos especiales: Incluidos por adolescentes arrestados por robos de

bolsa. También bosquejan frecuentemente neurótica del delito.

c. Bolsillo en el tórax: Indica de privación afectiva, síntoma oral.

d. Bolsillo grande: Lo realizan niños en pleno crecimiento, y llenos de

chucherías en símbolo de expansión y madurez.

e. Dibujo de bolsillos por adolescentes: Lo realizan como expresión de

lucha por la unidad que antagonizan con la dependencia emocional de la
madre.
f. Bolsillos circulares: Tienen carácter primitivo, femenino, sumiso,
narcisista.

4. CORBATA
Es uno de los pocos adornos del vestido masculino. Se suele interpretar
como símbolo sexual expresado a un nivel social y de vestimenta. Aparece
en dibujos de adolescentes y adultos jóvenes.

a. Énfasis en la corbata: Es índice de hombres sexualmente inadecuados,

cuando se le presta mucha atención, hay posibilidad de homosexualidad.

b. Corbata pequeña: Indica sentimientos reprimidos o de inferioridad

acerca del cuerpo.

c. Corbata volando: Sugiere agresión sexual y una intensa preocupación

sexual.
 d. Corbata muy grande o a veces pequeña: Lo realizan hombres de más de
40 años con conflicto sexual.

5. CINTURON
Sirve para demarcar el área sexual, las hebillas de fantasía actúan como
elemento socializado, atenúa la dependencia expresada al recalcar la zona
umbilical.

a. Cinturón elaborado.
Es índice de control y racionalización de la tensión.

6. CALZONCILLOS
Es un índice de exhibicionismo en el hombre, generalmente lo dibujan los
narcisistas por el cuerpo, dejando visible sus músculos.

7. CORSÉ
Corsé o faja es considerado como un rasgo feminoide, generalmente lo
dibujan las mujeres narcisistas, las exhibicionistas y fetichistas.

8. SOMBRERO
El sombrero tiene una significación fálica, implica también un carácter
regresivo o esquizoide que ha permanecido en estado sexualmente infantil,
mientras ha estado experimentando vivas fantasías de virilidad.

a. Transparencia en el sombrero
Puede ser indicio de una conducta sexual primitiva.

9. ZAPATOS
Son considerados como indicadores de simbolismo sexual, tanto femenino
como masculino.
 a. Zapatos en forma de pene y/o con borraduras.
Se nota en los dibujos de hombres impotentes, o con conflictos en su
potencia sexual, además tienden a dibujar zapatos con borraduras,
sombreamiento y cambios de línea.

10. COLLAR.
La presencia de collar nos indica dependencia e inseguridad, búsqueda de
apoyo emocional.

11.PRESENCIA DE CRUZ.
Lo dibujan generalmente los sujetos que tienen sentimientos de culpa, y
tienen intentos de sublimación.

D. ASPECTO FORMAL DEL TEST

Comprende los siguientes aspectos:

1. UBICACIÓN DEL DIBUJO O DE LA FIGURA

La colocación del dibujo sobre el papel, corresponde a la porción que el
sujeto se atribuye en su circunstancia. La mayoría de personas tienden a
dibujar sus figuras al centro de la hoja, pero si el dibujo es realizado en
cualquier otro lugar, indica escasa capacidad para hacer frente-en forma
adecuada al medio ambiente.

a. Figura a la derecha: Indica que el sujeto se encuentra en el medio

ambiente.

b. Figura hacia la izquierda: Indica que el sujeto está orientado hacia sí

mismo; también lo dibujan las personas introvertidas, que-se refugian en la
fantasía.

c. Dibujos cuidadosamente centrados: Pertenecen generalmente a personas

bien adaptadas, equilibradas.
 d. Figura en la parte alta: Se relaciona con optimism9, generalmente lo
realizan los individuos estables, tranquilos, los que se autoestiman.

e. Dibujo en la mitad superior: Frecuentemente lo realizan los adultos

inseguros de sí mismos.

f. Figura en la parte inferior: Se relaciona con depresión y autoestima pobre.

g. Dibujo en la parte superior izquierda: Indica minusvalía compensatoria, si

es que es pequeña la figura, en general implica introversión, retraimiento.

h. Parte superior derecha: Es difícil de encontrar, es expresión de actitudes

negativistas.

l. Figura dispersa en el papel: Se aprecia en el individuo maníaco con

derroche de energía.

J. Figura larga colocada al medio del papel: Se observa a menudo en el

paranoico exagerado, quien posee alta y fantástica estimación de sí mismo.

k. Dibujo en toda la página: Nos indica que es un sujeto con el ego inflado.

l. Figura grande en la izquierda: Lo presenta el psicópata, el agresivo,

inadaptado, se observa también en el dibujo otros índices de inseguridad.

2. TAMAÑO DE LA FIGURA
El tamaño se relaciona con \a participación de la fantasía, el grado de
autoexpresión, el grado de autoestima real o la expansividad que el sujeto
presenta al mundo.

a. Tamaño mediano: Indica sentido equilibrado de autoestima, la medida

promedio se considera a partir del 12.7 a 20.3 cm.
 b. Tamaño pequeño: Es índice de minusvalía, refleja supervaloración
excesiva del medio ambiente con disminución del- propio yo, puede
observarse en esquizofrénicos muy regresivos y deteriorados como
expresión de un bajo nivel de energía. La figura debe medir menos de 7. 6
cm.

c. Tamaño grande: Es índice de supervaloración o acentuación excesiva del

propio yo, y una infravaloración del medio ambiente, lo realizan sujetos
hábiles e impulsivos. La figura debe más de 25.4 cm.

d. Dibujos micrográficos: Se dan en individuos profundamente reprimidos y

neuróticamente deprimidos, sus figuras pueden ser detalladas y presentar
borraduras y sombreamiento.

e. Figuras grandes, vacías, pobremente proporcionadas: Lo realizan los

deficientes mentales, orgánicos, reflejando la emocionalidad superficial,
carencia de discernimiento y escaso poder razonador.

f. Figura grande en el lado izquierdo: Indica introversión, inadaptación

social, lo realizan los psicópatas agresivos.

3. TEMA Y MOVIMIENTO.
En los dibujos del adulto el tema y ambiente rara vez son activos, aunque
cabe decir que casi todas las figuras sugieren algún tipo de movimiento. Uno
de los aspectos más importantes es comprobar si la figura que se realiza es
un estereotipo, una persona determinada o una imagen de sí mismo.

a. Tema general en adolescentes: El tema que presentan en sus figuras los

adolescentes, es el de la espera de un autobús, cruzar las calles, y en
general el tema del transporte, como una expresión de su estado de ánimo
transitorio.
 b. Dibujo de la figura del propio sexo más joven que el propio sujeto: Estos
dibujos lo realizan los sujetos que tienen deseos de volver a etapas anteriores
de la vida.

c. Dibujo de una figura de mayor edad que el sujeto: Este tipo de dibujo
sugiere que existe cierta identificación con la imagen de los padres.

d. Dibujo de caricaturas: Es considerado como un índice de evasión,

hostilidad y desdén por la gente.

e. Representación de sus figuras con personajes ridículos: Indican también

evasión ante los sentimientos de inferioridad física.

f. Movimiento que no encaja a su edad: Es índice de que existe tendencia a

la fantasía.

g. Dibujo que indica impulsos claros hacia el movimiento, pero es bloqueado

por rasgos estáticos: Se aprecia en esquizoides y esquizofrénicos, que
realizan grandes esfuerzos por alcanzar poder y éxito, pero están llenos de
fantasía e inadecuación.

h. Dibujo con apoyo o línea base: Puede ser considerado como índice de
inseguridad.

4. LINEA MEDIA
Al enfocar este aspecto estructural reconocemos que la línea media tiene
mucho que ver con la simetría, pero juega un papel diferente, así pues, la
presencia de líneas media ya sea. por la añadidura de botones después de
acabar e) dibujo, ó por medio de un eje corporal, sugiere la presencia de una
preocupación por el cuerpo y sentimientos de insuficiencia.

a. La línea media se relaciona con la presencia de: Nuez de Adán, corbata,

botones, hebillas, un pliegue cualquiera, una línea vaga ligera hacia abajo
 del medio al tronco. Todos estos datos -mencionados son índices de
inmadurez y dependencia materna, y preocupación somática.

b. Énfasis en la línea media: Lo realizan sujetos con preocupación somática,

sentimientos de inferioridad corporal, sus dibujos de la fig. femenina suelen
ser agresivas y las fig. de varones afeminados o que han sufrido algún
percance.

c. Énfasis imperfecto a la línea media de la figura: Lo dan los sujetos

infantiles, narcisistas y los de mayor edad que se aproximan a una
declinación y se hallan incapaces de aceptarlo y por lo tanto reflejan así su
preocupación somática.

5. PERSPECTIVA.
Podemos estudiaría teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

a. Figura erecta: Caminando de pie o corriendo; es considerado como el

precepto convencional de la figura y el piso, no se da interpretación.

b. Figura sentada: Puede estar también arrodillada. Inclinada, acostada,

refleja incapacidad letárgica adaptarse, dependencia y depresión.

c. Dibujo de perfil: Se interpreta como intento de evasión de situaciones del

mundo y problemas, estos di son comunes en muchachos y en hombres.
También indica inquietud social, falta o relación con las actividades sociales.

d. Dibujo de hombres de frente lleno de ropas: Significa deseos

exhibicionistas

e. Cabeza de perfil, tronco de frente y piernas de perfil: Señalan escaso

discernimiento del sujeto, la confusión de perfil y la cara completa es en
deficientes mentales, en orgánicos con rasgos esquizoides y
esquizofrénicos.
 f. Figura de espaldas: Significa rechazo al medio ambiente, con evasión de
la realidad y oposición a normas sociedad.

g. Figura de frente: Significa adecuación a las situaciones difíciles, es

característico de las mujeres (exhibicionismo y ostentación).

h. Perspectivas retorcidas o confusas: Se puede observar en sujetos que

pretenden ir a la vez por distintos caminos.

l. Perspectiva de perfil: Si la cara está a la izquierda indica que

posiblemente ha realizado el dibujo una diestra.

6. POSTURA.
Para realizar la interpretación tomamos en cuenta la actitud postura en ella
podemos apreciar firmeza en el pisar del sujeto, así como también la actitud
hacia el movimiento, autoafirmación, incluso actividad sexual, ya que la
actitud postural implica el concurso piernas.

a. Piernas flotando en el espacio y toda la figura en posición inclinada: Es

común en alcohólicos crónicos de más edad, si las líneas se desvanecen y
luego dan presión se da en el psicótico – histérico.

b. Piernas apretadas. Juntas en figura pequeña: Refleja represión, tensión y

aprehensión, se da en neuróticos, si la fiq; es femenina p sugerir temor a
ataque sexual, si el sujeto es varón de resistencia, figura mal parada o
equilibrada.

c. Pies separados, pequeños, puntiagudos y sombreados: Es considerado

como un índice de inseguridad.

d. Figura de un hombre encogido con los pies en el espacio: Es índice de

inmadurez, culpabilidad y agresión reprimida, se da también en alcohólicos.
 e. Figuras con rigidez: Generalmente lo realizan sujetos serios, con
profundos conflictos sobre los cuales mantiene un rígido y forzado control.

7. TRATAMIENTO DIFERENCIAL ENTRE LAS FIGURAS

Se puede obtener información observando la actitud respecto al sexo
contrario y al papel que desempeña. A menudo suelen ser notables las
diferencias y debemos por ello tomar en cuenta las siguientes
consideraciones:

1.Expresión facial, de todo el cuerpo en ambas figuras. Meticulosidad en

cada figura.

2. Tamaño de cada figura: De la comparación de las dos figuras puede

obtenerse datos acerca de la personalidad del sujeto, sobre todo si se
refiere al sexo opuesto.

a. Figura bien modulada, detallada y bondadosa: Lo dibujan los hombres

psicosexualmente infantiles e inmaduros dibujan la fig. de la mujer como
imagen maternal, con virilidad y hostilidad; si la fig. de la mujer es más
pequeña que la del hombre, puede indicar actitud de menoscabo hacia la
mujer en defensa contra la imagen de autoridad que se le ha asignado a
ella.

b. Dibujo, primero el sexo opuesto: Indica inversión sexual, lo dibujan

los homosexuales y los que presentan problemas de identificación
sexual.
c. Figura fortalecida de la mujer y debilitada la del hombre: Lo realizan
las mujeres dominadas por fuerte influencia masculina, quien
tiende a reducir y enfatizar la figura del varón.
d. Figura con decorativos: Como adornar el pelo con horquillas y
ondas, zapatos con lazadas expresan dominio en sí y control de la
persona.

8. SOMBREAMIENTO Y BORRADURAS.
 El sombreamiento es considerado como un índice de ansiedad, mientras que
las borraduras son índices de conflicto, y también pueden ser consideradas
como una expresión de ansiedad.

a. Sombrear fuertemente el área sexual.: Lo realizan los hombres sádicos

(sexualmente) si es que sombrean la fig. femenina.

b. Sombreado del pecho en figura del varón, hecho por un hombre: Indican
cierta tendencia al sentimiento de inferioridad física.

c. Senos sombreados en la figura femenina, hecha por un varón: Es índice

de cierta dependencia maternal.

d. Sombreamiento del contorno de las ropas: Está relacionado con el

conflicto relativo al ocultamiento corporal, puede indicar un impulso y un
temor a exponer el cuerpo.

e. Líneas sutiles sobre la raya en el área de los órganos genitales: Indican

cierta preocupación sexual inhibida y furtiva.

f. Sombreado disperso: Índice de agresividad.

g. Sombreado suave: Es índice de dificultades en el contacto interpersonal.

h. Sombreado oscuro y dividido: Indica lucha fuerte y agresividad, si el
sombreado es reposado es índice de ansiedad, perversión.

i. Sombreado con líneas verticales: Es índice de energía, si las líneas son

horizontales indican debilidad, pasividad, afeminamiento, refugio en la
fantasía.

BORRADURAS
La presencia de borraduras también es considerado como índice de
ansiedad.
 a. Rara vez borran: Los niños, los deficientes mentales, los esquizofrénicos
crónicos, y deteriorados, los orgánicos, los seniles, los maníacos y los
alcohólicos crónicos.

b. Presencia de borraduras: Las muchachas en la pubertad borran

bastante, suele encontrarse mayormente en neurótico en general y en los
caracteres obsesivos compulsivos.

9. SIMETRÍA
La simetría bilateral, sobre todo cuando es llevada al extremo de producir un
efecto de rigidez., denota también un sistema de control emocional obsesivo,
que va unido a la hiperintelectualización, represión, distanciamiento
emocional.

a. Exceso de simetría: Produce rigidez en la figura, que puede

considerarse como defensa muscular hipertónica contra la libertad de
estados emocionales reprimidos por un lado y por el otro como protección
contra un medio ambiente amenazador. Loe dibujos excesivamente
simétricos los presentan los individuos compulsivos, emocionalmente fríos,
distantes y personalidades precariamente controladas.

b. Simetría pronunciada con efectos mecánicos grotescos: Se encuentra en

los dibujos de esquizofrénicos paranoicos.
c. Comenzar el dibujo como bosquejo de una armadura: Usados para el
control bilateral por individuos que temen desequilibrio corporal, o al grado
de despersonalización; o pueden experimentar una tendencia compulsiva o
controlar los impulsos espontáneos, que amenazan la integridad del
individuo.

d. Simetría marcada confusión: Se observa en el dibujo de neuróticos,

como expresión de torpeza corporal en sentido y la incoordinación o
insuficiencia física general. La fíg. puede aparecer como colgando. En lo
respecta a la confusión del dominio lateral, este se puede ver por el dibujo
 de un hombro mas estrecho que el otro, discrepancia entre la distancia entre
los pechos y brazos, etc.

4.- TIPO DE LINEAS

Las líneas pueden ser sólida fina, reforzada, fragmentada, quebrada,

confusa, vellosa, desvanecil. Por la presión del trazo estas pueden ser
verticales (demandan energía), horizontales (débil pasividad). Discontinuas
(reflejan inmadurez), líneas con presión fluctuante (inestable impulsivos,
sujetos cic1otímicos), líneas curvas (indecisión, personas lentas en sus
reacciones.)

a) Dirección de las líneas bien determinadas: Lo realizan personas seguras y

perseverantes.

b) Líneas fuertes y avanzan a pocos: Es considerado como Índice de tensión.

c) Trazos cortos: Son índices de ansiedad e inseguridad.

d) Líneas fuertes y continuas: En perfil indica sensación de fuerte soledad,

necesidad de protección.

e) Líneas horizontales: Debilidad, afeminamiento, refugio en la fantasía.

f) Líneas verticales: Determinación, inseguridad, hiperactividad, carecen de

opiniones y puntos de vista.

g) Líneas muy rectas: Individuos con mucha decisión.

 h) Trazos fuertes: Si se dirigen al medio del cuerpo, sugieren tendencias a la
introversión, mientras que los trazos que van hacia afuera del cuerpo, pueden ir
asociados con tendencias hacia la extraversión.

i) Constricción de líneas: Lo realizan sujetos con tensión, reservados dominados

por otra persona

j) Trazo largo y fuerte: Indica capacidad de lucha.

k) Trazo sumamente fuerte: Agresividad.

l) Línea del contorno del cuerpo: Refleja a menudo el grado de limitación,

vulnerabilidad ó aislamiento del sujeto.

m) Línea gruesa y pesada en el contorno del cuerpo: Lo dan los alcohólicos,

esquizoides crónicos o aquellos que sufren de terrores de despersonalización a
las tendencias de recogimiento como barrera entre ellos y el medio ambiente.

n) Líneas gruesas: Lo realiza el neurótico y el defectuoso orgánico. Aquí el lápiz

se mantiene compulsivamente pegado en una línea sin interrupción.

B. LINEAS SIN DIRECCIÓN DETERMINADA

Lo realizan sujetos sin personalidad. Carecen de opiniones y puntos de

vista, son inseguros.

a) Líneas dibujadas libremente, pero de un modo rítmico: Puede significar que se

trata de un sujeto equilibrado, sin conflictos.
 b) Línea tenue: Significa dificultad en las relaciones interpersonales, esto puede
causar sumisión o agresividad. La ansiedad puede estar presente por la
inadecuación de sus contactos.

c) Línea repasada con perseveración: Es índice de ansiedad, indica también si la

ansiedad es profunda ó localizada en alguna parte.

d) Líneas transversales que corten alguna área: Indica represión de la

agresividad.

e) Repaso en todo dibujo: Indica severa ansiedad.

f) Líneas vigorosas, agresivas y afirmativas, pero de distinta intensidad: Significa

comportamiento inestable, sujeto a cambios de humor.

g) Cambio brusco en la línea: Es originada por conflictos en áreas especiales. Se

expresan también en un conspicuo Vacío.

h) Línea confusa: Lo dan frecuentemente los sujetos tímidos, inseguros, dicha

línea es frecuente y fragmentada.

i) Línea gruesa reforzada en el contorno de la cabeza y rasgos faciales

confusamente bosquejados: Indican fuerte deseo de participación social en
contraste con esquivez y timidez.

OTROS DATOS TÉCNICOS DE CONSIDERACIÓN.

Entre los principales tenemos:
 1. DESTAQUE DE CONYUNTURAS y ARTICULACIONES.
Las articulaciones rara vez se indican y cuando están presentes tratan de
dar fortaleza al conjunto. Sin embargo, tomaremos en cuenta los siguientes
aspectos:

a) Demasiada atención a las articulaciones: Reflejan preocupaciones somáticas,

demuestran también una nota mecánica y artificial que trae a colación el
funcionamiento suave y dinámico, y la estable organización de la imagen
corporal.

b) Énfasis en las articulaciones: Nos demuestran indicios de dependencia

maternal e inmadurez psicosexual, y \ acompañados con el dibujo de una fig.
femenina que resulta más agresiva, más grande y más dominante que la fig.
del varón.

DESTAQUE DE CONYUNTURAS: Se pueden apreciar en:

1. Esquizoides, esquizofrénicos y ocasionalmente en el narcisista corporal en

declinación, para evadir los sentimientos de desorganización corporal. b. En dibujos
que involucran movimiento estático, fantástico. c. Indicio de dependencia maternal,
inmadurez psicosexual. A menudo la mujer del par de dibujos resulta más agresiva,
grande y dominante que la figura del varón.

2. INDICACIONES ANATÓMICAS: Las claras indicaciones de órganos internos se

producen raramente, salvo en pacientes esquizofrénicos y pacientes maniacos.

3. Indicación anatómica de las costillas: No es considerado como patológico, pero

sirve para dar apariencia de poder físico, es también considerado como una forma
moderada de conciencia somática.
4. Indicaciones de órganos sexuales: Se produce también rara vez, excepto en
estudiantes de arte, personas bajo análisis, esquizofrénicos y en esquizoides.
 5. Llíneas del cuerpo transparentes a través de las ropas: Es un índice distinto del
dibujo con órganos internos a sí pues las piernas con pantalón transparenté indican
temor sexual en el hombre.

3. INDICACIONES DE CONFLICTO
La atención diferencial dada a cualquier área, es considerada como
significativa de conflicto, puede darse por una figura de comienzo suave,
sutil, sombreamiento, reforzamiento de la línea, por borraduras; por
medio de atención al cuerpo a través de la omisión, son frecuentemente
zonas de conflicto las manos, pies, hombros, brazos, nariz, orejas, el
vértice de las pierna s, la cadera, etc. Así por ejemplo tenemos que la
nariz tachada ó mano separada del brazo sugiere; temor de castración.
También tenemos que la presencia de ojos cerrados puede ser índice de
aislamiento del mundo, adornos en la figura femenina indican
sentimientos edípicos severamente reprimidos: la asimetría y
desproporción indican rasaos de desorganización psicótica. Omitir
alguna parte del cuerpo es claro índice o serial de conflicto en esa área.

4. SUCESIÓN
Para la interpretación es muy importante anotar y observar el orden en
que se van realizando 6 dibujando las partes de la figura.

a) Dibujar desordenadamente: Cuando la manera de proceder en el dibujo

muestra irregularidades tan pronunciadas, nos llevan a pensar que puede
deberse a un impulso desordenado, a una desorganización psicótica ó
dispersión de los procesos de pensamiento, excitación maniaca ó pensamiento
esquizofrénico.

b) Sucesión del dibujo de parte a parte: Cuando el dibujo es realizado porcada

pequeña área bilateralmente, es considerado como índice de individuos precavidos
en exceso y compulsivos, en sujetos temerosos de aventurarse en los contornos
generales de una Idea ó "adentrarse en el todo".
 c) Comenzar con los rasgos faciales y luego encerrarlos: Es un índice que
expresa mal ajuste interpersonal, con capacidad en alguna medida para
emprender su nivelamiento emocional.

b) Comenzar con el sombrero en lugar de la cabeza: Indica mal ajuste

interpersonal, involucrando en alguna media repulsión o incapacidad para
emprender su nivelamiento emocional.

c) Cabeza como último rasgo del dibujo: Implica también mal ajuste social
e interpersonal, incluyendo incapacidad para tratar de conseguir el propio
equilibrio emocional.

d) Comenzar el dibujo por los pies y terminar con la cabeza: Es un índice

de conflicto en las relaciones interpersonales, inadecuación para el
establecimiento del equilibrio emocional.

e) Indecisión para seguir más allá de la cabeza ó debajo de la cintura:

Indica temor o repugnancia para hacer frente a los conflictos relativos a esa
área.

5. ALGUNOS SÍMBOLOS E ÍNDICES DE DIFICULTADES SEXUALES.

Entre los principales hemos considerado los siguientes:

a. Pistola: Es un índice de simbolismo sexual, suele encontrarse en los

dibujos de jóvenes.
Pistola grande: Indica preocupación sexual, esta implicancia no debe ser
considerada en los dibujos de muchachos que dibujan temas dramáticos
de pistoleros.
b. Corbata: Es interpretado como símbolo sexual, expresado en un nivel
social y de vestimenta (ver ID Vestimenta).

c. Pañuelo: Se da en los dibujos de varones sexualmente inadecuados.

d. Cigarrillo: Es considerado como símbolo sexual y se presenta con mayor

frecuencia en los dibujos de adolescentes. Jóvenes y adultos.

e. Bastón: Es un símbolo sexual que rara vez se aprecia en personas de 40

años. suele interpretarse como apoyo ó restauración del impotente. Antes
de ser aceptado como tal, este símbolo ha sido investigado y se han
encontrado en los dibujos de personas de edad media o avanzada como
reacción contra la aceptación de los efectos de la declinación física.

f. Espada: Es considerada como símbolo sexual, pene.

g. Pliegue del pantalón: Esta remarcada, es índice de problemas de

masturbación a menos que el pliegue sea parte necesariamente destacada
del pantalón (ejem. pantalón de fútbol).

h. Tacones: Si va acompañado de otros datos-como vestimenta de "Dandy",

rasgos femeninos en el dibujo del hombre, se considera como índice de
homosexualidad.

i. Pelo: Es considerado como signo de virilidad sexual.

j. Nariz: Es considerado como simbolismo sexual masculino.

k. Zapatos: Se ha encontrado que dibujan los zapatos con atención especial,

los hombres con conflicto en su potencia sexual.

l. Lengua: Rara vez se presenta, indica énfasis oral, es índice erótico en

inmaduros.
m. Boca y labios: Considerado como un órgano de fijaciones tempranas, en
las que algunas ocasiones se proyectan también como órgano específico de
perversión sexual, y en forma más moderada como zona erótica y sensual.

n. Manos sombreadas, en los bolsillos, región genital: Es índice de

masturbación.
o. Dedos sombreados, trazado especial: Preocupación por masturbación.

p. Pies como pene o falo: Indica impotencia sexual y/o preocupación

sexual.

q. Sombreamiento de las piernas, a través de los pantalones: Es

considerado como índice de homosexualidad en varones (transparencia del
pantalón que deja ver piernas sombreadas).

f. Destacar Nuez de Adán: Es considerado como índice de impotencia

sexual, y preocupación del mismo.

6. ENERGÍA VITAL
Se puede apreciar a través del dibujo de las piernas, teniendo en cuenta las
siguientes consideraciones:

a. Si la línea es fuerte, si está soportando el peso del cuerpo: Lo cual

indicaría que hay adecuada energía, o puede ser que el sujeto sea débil, y
se apoya en esto como compensación.

b. Líneas débiles: Indican sentimientos de debilidad física

c. Líneas compensadas: Indican equilibrio, seguridad y adaptación, si los

sujetos están sentados significa que hay falta de energía vital, que el sujeto
ha puesto de manifiesto en sus dibujos.
1. LA IMAGEN DEL PROPIO YO

Se construye tomando como base los impulsos, la conducta y la realidad

existente, pues la imagen del cuerpo cambia con las enfermedades mentales
y físicas, con frustraciones y con las alteraciones en el ajuste. Así, las
imágenes con concentración somática y narcisismo intensificado, con
debilitamiento en los rasgos de contacto, aparecen en la mayor parte de los
dibujos de individuos neuróticos.
 Figura…………………….

TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN MACHOVER

(Adultos)
Nombre……………………………………………………………………
Edad……….Sexo……………
Grado de Instr………….Ocupación…………..Dirección……………………………
Examinador(a)………………………… Fecha………………………
Tiempo…………………………..

Cuente una historia sobre este personaje como sí Ud. fuere el protagonista de
una novela o de una obra de teatro.

1. ¿Qué está haciendo?................................................................................

2. ¿Qué edad tiene?...........................................................................................
3. ¿Está casado? ?......................................................................................
4. ¿Cuántos hijos tiene? .....................................................................................
5. ¿Con quién vive?..............................................................................................
6. ¿A quién prefiere, a su padre o a su madre?...................................
7. ¿Tiene hermanos y hermanas? ...........................................................
8. ¿Qué tipo de trabajo realiza?...........................................................................
9. ¿Qué educación ha recibido?................................................................
10. ¿Qué ambiciones tiene ?.................................................................
11. ¿Es fuerte? ¿Sano? ¿Guapo?..........................................................
12. ¿Qué es lo mejor de su cuerpo? ¿Qué es lo peor ?...........................
13. ¿Es nervioso? .......................................................................
14. ¿En qué suele pensar?............................................................................
15. ¿Qué es lo que teme? ...............................................................................
16. ¿Qué es lo que lo entristece? ..................................................................
17. ¿Por qué se molesta? ...............................................................................
18. ¿Cuáles son sus tres mejores cualidades? .....................................
19. ¿Cuáles son sus tres peores defectos? ....................................................
20. ¿Cuáles son sus tres deseos principales? ................................................
21. ¿Qué prefiere, estar sólo o acompañado? ...........................................
22. ¿Qué dice la gente de él? .....................................................................
23. ¿Es un desconfiado? ...........................................................
24. ¿Qué tal se lleva con sus padres (o con su mujer)? ........................
25. ¿Ha estado alguna vez separado? .............................................
26. ¿Sale con otras mujeres?, y su mujer ¿sale con otros? ......................
27. ¿Sale siempre con la misma chica? ...................................................
28. ¿Qué tipo de chicas (chicos) le gusta? ..................................................
29. ¿A quién le recuerda?..............................................................................
30. ¿Le gustaría parecerse a él?.......................................................

NOTA: Marque con el número 1, en la parte superior de historia del dibujo que
realizo primero y con el numero2 para la siguiente historia.
 Nº de Figura…………….

TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN MACHOVER

(Niños)
Nombre……………………………………………………………………Edad…
Sexo……………
Grado de Instrucción………………….Colegio………………..Aula……………
Número de Hermanos: ………… Dirección: ……………………………………
Examinador(a)…………………….……………Fecha……………………………

Cuenta una historia sobre ésta figura como si fuese un personaje de una
novela o de una obra de teatro respondiendo, lo mejor que puedas, a las
siguientes preguntas de él /ella.

1. ¿Qué está haciendo?........................................................................

2. ¿Qué edad tiene?...................................................................................
3. ¿Está casado? ?..........................................................................
4. ¿Tiene hijos? ...........................................................................
5. ¿En qué trabaja?..........................................................................
6. ¿En qué año está?...........................................................................
7. ¿Cuál es su mayor deseo? ........................................................
8. ¿Es agradable?...........................................................................
9. ¿Es Sano?..................................................................................................
10. ¿Es de aspecto agradable?.................................................................
11. ¿Cuál es la mejor parte de su cuerpo? ...................................................
12. ¿Cuál es la peor parte?.........................................................
13. ¿Es feliz? ...........................................................................
14. ¿Qué le preocupa? ..............................................................
15. ¿Qué es lo que más le causa cólera?.....................................................
16. ¿Cuáles son sus tres malas costumbres? ..............................................
17. ¿Cuáles son sus mejores virtudes?........................................................
18. ¿Tiene muchos amigos?¿Jóvenes o viejos?...........................
19. ¿Qué es lo que la gente dice de él / ella? ......................................
20. ¿Le gusta él /ella a su familia? .........................................................
21. ¿Le gusta el colegio?............................................................................
22. ¿Qué es lo que le gusta hacer?..............................................
23. ¿Se casará él/ella?..............................................................................
24. ¿A qué edad?.................................................... ..............................
25. ¿Cuáles son sus tres principales deseos? ...........................................
26. ¿A quién le hace recordar de él o ella? ..................................................
27. ¿Le gustaría ser como él/ella? ..................................................................
28. Escriba lo que desea añadir a su historia............................................

NOTA: Marque con el número 1, en la parte superior de historia del dibujo que
realizo primero y con el número 2 para la siguiente historia.
 ESQUEMA PARA LA INTERPRETACIÓN DEL TEST DE MACHOVER

I. RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE

Se tiene en consideración los siguientes datos técnicos.

a. Ubicación del dibujo en la página. -

 Perspectiva u orientación del dibujo.
 Dirección y colocación de loe brazos.
 Línea del contorno del dibujo. Movimiento
 Presencia de piso.
 Enmarcamiento: cerrar el dibujo en un cuadro similar

Encuesta:
l. - ¿Qué está haciendo?
2. ¿Qué ambiciones tiene?

II. RELACIONES INTERPERSONALES

 Expresión facial
 Brazos
 Manos
 Manos con objetos adicionales, tales como: Flores, libros, bastón,
cigarros, armas, en general cualquier objeto.
 Nariz
 Ojos
 Boca
 Orejas
 Botones
 Bolsillos
 Simetría
 Borraduras y sombreamiento
 Encuesta:
5. ¿Con quién vive?
21.¿Prefiere estar solo ó acompañado?
22. ¿Qué dice la gente de él?
25. ¿Es desconfiado?

III.- ÁREA SEXUAL

 Sexo del primer dibujo.

 Tratamiento diferencial de los dibujos de hombre y mujer.
 Vestimenta de ambos, adornos, accesorios, tacos, remarques, etc.
Caderas, nalgas, senos.
 Túnicas, chaquetas, faldas hasta el suelo
 Sombrearniento en la zona genital. Labios, pestañas.
 Trabajo del cabello
 Adornos en la cabeza
 Trabajo de la cintura para abajo. Trabajo de las piernas, entrepiernas
Pantalones transparentes.
 Bragueta remarcada.
 Pies: Forma
 Tamaño.
 Pies sombreados.
 Nuez de Adán.
 Manos en los bolsillos.
 Tratamiento especial al dedo (cortado, sombreado)
 Manos hacia atrás del cuerpo.
 Corbata: Sombreada, tamaño, borraduras. Corbata flotando.
 Zapatos en forma de pene o con sombreamiento.

Encuesta:
5. ¿Está casado?
 4. ¿Cuántos hijos tiene?
27.¿Sale siempre con la misma chica?
28. ¿Qué tipo de chica le gusta?
IV. FUERZAS DEL EGO
 Tamaño del dibujo
 Ubicación del dibujo:
 Tamaño de la cabeza
 Tamaño de los brazos
 Tamaño de los hombros
 Tamaño del mentón.
 Presencia de la barba

Encuesta:
2. ¿Edad de la persona?
8. ¿Qué tipo de trabajo realiza?
9. ¿Qué tipo de educación ha recibido?
10.¿Qué ambiciones tiene?
11. ¿Es fuerte? Sano? ¿Es guapo?
12.¿Quién es lo mejor de su cuerpo? Qué es lo peor?
13. ¿Es nervioso?
16. Enumere tres cualidades
19.Mencione 3 defectos.
20. Diga ¿cuáles son sus tres deseos principales?
29.¿A quién le recuerda?
30.¿Le gustaría parecerse a él?

V. VIDA IMPULSIVA
 Tipo de línea Cabello
 Trabajo de las manos Mano enguantada Uñas
 Dedos afilados y largos Mano en puño
 Mano en forma de garra. Dientes, boca sacando la lengua Ojos
estrábicos.
 Mirada penetrante
 Postura amenazante: Integral Fosas nasales destacadas.
 Cuello Cintura Línea media Tipo de línea
 Detalles exagerados (Obsesivos)
 Sombreado sistemático, sofisticado, selectivo. Cabellos ordenados
cuidadosamente. Presencia de collar
 Presencia de cruz en el cuello Correa en la cintura remarcada.

Encuesta:
17. ¿Por qué se molesta?
 HOJA DE EVALUACION PARA LA INTERPRETACION DE MACHOVER

Nombre……………………………………………………………………
Edad……….Sexo……………
Grado de Instr………………….Colegio u Ocupación……………………..
Examinador(a)……………………………………………………….…
Fecha……………………………

I.Observaciones preliminares
………………………………………………………………………………………………
……………………..
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..

II. Observaciones durante la prueba

- Tiempo de aplicación
……………………………………………………………………………………………
- Secuencia del dibujo
……………………………………………………………………………………………
…
- Borraduras y sombreado
……………………………………………………………………………………………
- Negación a realizar alguna parte del dibujo
……………………………………………………………………………………………
…
- Actitudes y comentarios
……………………………………………………………………………………………
…
III.Autoevaluación del dibujo a través de la encuesta
- ¿Qué es lo peor del dibujo?
……………………………………………………………………………………………
- ¿Qué es lo mejor?
……………………………………………………………………………………………
 - ¿A quién le recuerda?
……………………………………………………………………………………………
IV. Interpretación
A. RELACIONES CON EL MEDIO AMBIENTE
…………………………………………………………………………………………
….
B. RELACIONES INTERPERSONALES
…………………………………………………………………………………………
….
C. AREA SEXUAL
…………………………………………………………………………………………
….
D. AREA DE LAS FUERZAS DEL EGO
…………………………………………………………………………………………
….
E. CONTROL D ELOS IMPULSOS
…………………………………………………………………………………………
…..
V. Resumen Interpretativo
….
…………………………………………………………………………………………….
….…………………………………………………………………………………………….