Guía de Aprendizaje

Introducción y
Unidad 1
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 Contenido
Información de la asignatura 5
Gradebook 5
Tiempo mínimo de estudio 5
Presentación de la asignatura 6
1. Introducción a la asignatura 6
2. Resultado de Aprendizaje de la asignatura 6
3. Metodología 8
4. Perfil del autor 9
5. Evaluación de entrada 9
Unidad 1 10
1. Introducción a la Unidad 10
1.1. Elemento motivador 11
1.2. Resultado de Aprendizaje 11
1.3. Método 12
2. Desarrollo de la Unidad 13
2.1. Semana 1 13
2.2. Semana 2 14
2.3. PPTs Animadas 14
2.4. Foro (actividad evaluable) 15
2.5. Auto-Evaluación 16
3. Cierre de la Unidad 17

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Información de la asignatura
Información del curso Detalles

Horas Teóricas: 2 Prácticas: 0

Fecha de inicio de la producción 25 de enero de 2023

Fecha de entrega final 03 de marzo 2023

Nombre del autor Mary Ann Lynch Solís

Correo Electrónico mlynch@continental.edu.pe

Gradebook
Porcentaje de la
Actividad Semanas
actividad

Evaluación de entrada 1 Requisito

Consolidado 1 2 20 %

Evaluación parcial 4 25 %

Consolidado 2 6 20 %

Evaluación final (presencial) 8 35 %

Tienes oportunidad de conseguir puntos a favor:

● Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu autoevaluación,
ganarás un punto (01) en el producto académico de la unidad.
● Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu contribución al foro,
ganarás un punto (01) en el producto académico de la unidad.

Tiempo mínimo de estudio

Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV

Semana 1 y 2 Semana 3 y 4 Semana 5 y 6 Semana 7 y 8

8 horas 8 horas 8 horas 8 horas

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Presentación de la asignatura

1. Introducción a la asignatura

El Laboratorio de Liderazgo es un curso general y obligatorio que se

ubica en el primer ciclo de formación de todas las carreras. Es

prerrequisito del Laboratorio de Innovación, del tercer ciclo. Con este

curso se desarrollan las competencias generales de Aprendizaje

Experiencial y Colaborativo, y Mentalidad Emprendedora en un nivel

inicial. La relevancia del curso radica en su relación directa con estas

dos competencias generales de nuestro modelo educativo, que son

dos exigencias del profesional del siglo XXI.

El Liderazgo parte del autoconocimiento, con el cual uno reconoce sus

habilidades y talentos, así como sus oportunidades de mejora; y, a

través de un relacionamiento auténtico y respetuoso, orienta y

motiva a equipos y grupos humanos en la dirección de lograr un

objetivo, inspirándose a sentirlo como propio, generando un impacto

positivo en las personas, que se traduce en satisfacción, crecimiento

y desarrollo personal. La primera condición para liderar a otros es

liderarse a uno mismo.

2. Resultado de Aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante construye una ruta viva de

autoconocimiento identificando escenarios posibles sobre su vida, sus

relaciones interpersonales y el impacto que tiene en su entorno.

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 3. Metodología

En el desarrollo de la asignatura se empleará una metodología activa

y experiencial, centrada en el aprendizaje del estudiante. Esto

significa que, en cada unidad, desarrollarás 4 etapas o momentos

en los que vivirás una experiencia de aprendizaje experiencial

mediante una serie de actividades que se describen a continuación:

Para desarrollar cada actividad de aprendizaje, deberán utilizar una

serie de recursos educativos tales como análisis de casos,

entrevistas, lecturas, videos, presentaciones interactivas y

autoevaluaciones, que te permitirán medir tu avance en la

asignatura.

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 4. Perfil del autor

Perfil del autor Detalles

Nombre completo del Mary Ann Lynch Solís

autor

Educadora y Comunicadora - UNFV y

Título/s académico/s
UNISINOS

● Profesora de Financiamiento de la Cultura

en programa de Gestión Cultural MALI -
UNESCO por 3 años.
● Profesora invitada en Comunicación y
pastoral por 3 años en la Universidad
Salesiana del Ecuador.
● Profesora de Innovación y Aprendizaje en
el Centro de Innovación PURPLE por 4
Experiencia académica
años.
● Profesora de innovación, creatividad,
cultura y gestión y planificación,
comunicación en organizaciones como
Asociación Cultural D1, Coordinadora
Nacional de Radio, Asociación de
Comunicadores APC Signis Perú,
trabajando con cientos de jóvenes y
mujeres por más de 17 años.

Experiencia Profesional ● Co fundador del Centro de Innovación y

Aprendizaje Personas con Propósito -
PURPLE.  
● Directora de Innovación y Aprendizaje de
PURPLE.
● Gerente General en la Asociación Cultural
D1 de Vania Masías.
● Coordinadora de Redes de comunicación
en América Latina de la Organización de
Comunicación SIGNIS ALC, con sede en
Ecuador.
● Lideró procesos de formación en
comunicación y género, cultura y
educación para la Agencia
Latinoamericana de Comunicación – ALAI
con sede en Ecuador.

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 Perfil del autor Detalles

● Directora de Innovación y Aprendizaje del

Bootcamp TI para BCP.
● Líder de Innovación del aprendizaje en
Wichay, del área de Estrategia e
Innovación de la Universidad Continental.

5. Evaluación de entrada

Disponible en el aula virtual.

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 Unidad 1

1. Introducción a la Unidad

El liderazgo es una de las cualidades más relevantes que una persona

puede desarrollar, tanto a nivel personal como profesional. Habiendo

una variedad de teorías y miradas al respecto, el Laboratorio se va a

centrar en el liderazgo, que parte de un entendimiento de la propia

historia de vida, de la identificación de fortalezas y debilidades

individuales, es decir, del autoconocimiento, para liderarse primero

uno mismo, y luego, liderar a otros con un propósito compartido.

“Conócete a ti mismo” era la inscripción sobre el pórtico del templo

de Apolo, en Delfos. Ese primer paso es quizá el más difícil en el

camino de liderazgo que recorreremos a lo largo de nuestra vida.

La pregunta que podemos formular es: ¿Cómo podríamos llegar a ser

líderes?, ¿Qué es y cómo actúa un líder?

Dentro del laboratorio de liderazgo vamos a partir de la misma

premisa: que los líderes se hacen y es el punto de partida: el

autoconocimiento. El liderazgo que parte de un mejor entendimiento

de las fortalezas y debilidades de uno, es el que vamos a cultivar y

desarrollar. Este tipo de liderazgo lo vamos a entender cómo

liderazgo auténtico.

El líder auténtico es el que puede expresarse libremente, y que puede

alinear a los demás en un propósito compartido, empoderando a los

demás para que también ejerzan su liderazgo auténtico.

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 En esta unidad empezarás el proceso de liderazgo personal, que parte

del autoconocimiento y de la historia de vida. También reconocerás

tus fortalezas, valores y formas para gestionar tus emociones y

desarrollar tu confianza creativa.

Elemento motivador

Bill George: La autenticidad en nuestros líderes. Fuente Link

1.1. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de reconocer sus

emociones, sus fortalezas, debilidades y valores, identificando las
formas de gestionar sus emociones.

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 1.2. Método

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 2. Desarrollo de la Unidad

2.1. Semana 1

Semana 1 Contenido

Título de la semana 1: Liderazgo auténtico

Reconoce sus fortalezas y debilidades como

Propósito de la semana líder y la importancia de identificar valores
personales y de equipo.

Tema N° 1: Liderazgo auténtico

1. ¿Qué es el liderazgo auténtico?

2. Camino de vida
Contenido de la semana
Tema N° 2: Valores

1. Identificando valores

2. Valores compartidos

Conceptos / palabras Liderazgo auténtico, autoconocimiento,

clave inteligencia emocional y vulnerabilidad.

El auténtico norte (Introducción) (pp. 10 -18)

[Link]
Material de lectura
obligatorio Manual de Laboratorio de Liderazgo - Leer
páginas 11 - 20

Material de lectura
● Tributo a Warren Bennis [Link]
complementario

Recurso digital didáctico ● Liderazgo Auténtico: Lo esencial [Link].

● George Bill: Tres preguntas para reforzar tu

liderazgo. [Link]

● Warren Bennis: Desarrollo del Liderazgo (en

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 Semana 1 Contenido

inglés colocar traducción automática) [Link]

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 2.2. Semana 2

Semana 2 Contenido

Título de la semana 2: Confianza creativa e inteligencia emocional

Fortalecer la confianza creativa y gestionar las

Propósito de la semana
emociones

Tema 1: Confianza creativa

1. Potencial creativo
2. Fortaleciendo tu creatividad
Contenido de la
semana
Tema 2: Inteligencia emocional
1. Reconocer las emociones
2. El poder de la vulnerabilidad

Conceptos / palabras Emoción, confianza, inteligencia emocional,

clave creatividad

● Confianza creativa Tom Kelley. [Link]

● La inteligencia emocional: Los 4 pasos de

Daniel Goleman [Link]- Leer toda la

Material de lectura página.

obligatorio ● El poder de la vulnerabilidad [Link]. Leer

toda la página.

● Manual de Laboratorio de Liderazgo - Leer

páginas 11 - 20.

● Desterrar los mitos de la vulnerabilidad.

Material de lectura Brené Brown. El poder de la
complementario vulnerabilidad, 2016. Páginas 20 – 45.
[Link]

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 Semana 2 Contenido

● De dónde vienen las buenas ideas (Steven

Johnson) [Link].
Recurso digital
didáctico ● David Kelley Confianza creativa. [Link]

● El poder de la vulnerabilidad [Link].

2.3. PPTs Animadas

Criterio de la ppt Detalle

animada 1

Tema / asunto Liderazgo auténtico

Descubrir las fortalezas y debilidades para

Objetivo iniciar el desarrollo de competencias de
manera creativa y ser un líder auténtico.

2.4. Foro (actividad evaluable)

Criterio Detalle

Foro de la unidad- Liderazgo auténtico y confianza creativa.

tema/asunto

Muchas de las personas no se dan cuenta del

liderazgo que pueden optar de manera
Situación
positiva, por ello, es importante que
problematizadora
identifiques tus fortalezas, valores y desarrolles
cada vez más tu confianza creativa, ¿Qué he
aprendido al hacer mi camino de vida y
crisoles? ¿Cómo puedo fortalecer mi
confianza creativa?

Referencias George, B., Sims, P., McLean, A., y Mayer, D.

(2011). Descubra su auténtico liderazgo.
Harvard Business Review, (pp. 10-17).
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 Criterio Detalle

[Link].

Kelley, T. (enero de 2014). Pautas para una

organización exitosa del siglo XXI.
(Gestión).
https://gestion.com.do/pdf/023/023-tom-
kelley.pdf

Para participar en el foro, lee la pregunta y

revisa el material complementario, se sugiere
que participes en el foro cuando hayas
revisado todo el material de la unidad. Realiza
tu aporte, si incluyes frases textuales deberás
citar al autor.
Indicaciones y rúbrica
Para definir el puntaje de tu participación se
tendrá en cuenta:

1. La calidad de tu aporte y la reflexión que

realices de la consigna.

2. Comentar al menos 3 aportes de tus

compañeros.

3. Pertinencia del aporte, evita usar

únicamente frases como: “estoy de
acuerdo” o “estoy en desacuerdo”,
justifica tu respuesta con ejemplos,
evidencias o con tu punto de vista,
siempre en el marco del respeto.

2.5. Autoevaluación

Disponible en el aula virtual.

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 3. Cierre de la Unidad

OBJETIVO

Seleccione con una X cuál es el fin del cierre:

X Objetivo

X Resumir

Repasar

Recomendar

Enlazar conceptos

Otro

RECURSO

Seleccione con una X el recurso que usará:

X Recurso

Video

Mapa conceptual

Infografía

Línea de tiempo

Mapa mental

X Otro: Imagen

Al terminar esta unidad identificamos el camino que debe de transitar un

líder auténtico, la importancia de la historia de vida y de tener un norte

cuya brújula parte del autoconocimiento. Al mismo tiempo, habremos

reflexionado sobre los valores y las emociones y la confianza creativa para

impulsar nuestro pensamiento creativo.

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 Fuente: [Link]

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