“Mariscal Cáceres” - Ayacucho 3 Secundaria

OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES

1. EL USO DEL TIEMPO RACIONAL

Pepe Lucho ha organizado en su horario personal

6,.5 horas de tiempo libre al día. Como desea ser un
futbolista profesional, usa los 6/13 de su tiempo
libre para hacer ejercicios distintos para fortalecer
su cuerpo, y el resto del tiempo libre juega fulbito
con sus amigos de la comunidad. ¿Cuántas horas a
la semana dedica Pepe lucho para fortalecer su cuerpo y jugar fulbito?

2. Modelando expresiones numéricas

Lee el problema, responde las preguntas o realiza las actividades, según corresponda:
a) ¿Qué acontece a Pepe lucho en el problema?

b) Qué cantidad de horas al día tiene reservada Pepe lucho para el uso de su
tiempo libre?

c) ¿Qué fracción del tiempo libre usa Pepe lucho para hacer ejercicios distintos
para fortalecer su cuerpo?

d) ¿Qué fracción del tiempo libre usa Pepe lucho para jugar fulbito?

e) Según lo respondido anteriormente: Completa las expresiones que representan

las actividades específicas.
Hacer ejercicios distintos para fortalecer su cuerpo.

Jugar fulbito con sus amigos de la comunidad.

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f) ¿Qué te pide encontrar el problema?

Representando de diversas formas nuestros modelos

3) Usa representaciones gráficas o cualquier estrategia y determina cuántas horas

diarias dedica pepe lucho para hacer ejercicios distintos para fortalecer su cuerpo.

4) Del mismo modo, determina cuántas horas diarias dedica Pepe

lucho para jugar fulbito con sus amigos de la comunidad.

5. Observa cómo Pepe lucho hizo para determinar el tiempo diario en hacer ejercicios
distintos para fortalecer su cuerpo

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6. Luego. observa el análisis de Pepe lucho en determinar el tiempo diario para jugar
fulbito con sus amigos de la comunidad

7. Conociendo el tiempo diario que invierte Pepe lucho en hacer cada actividad
especifica, responde en tu cuaderno:
a) Cuántas horas a la semana dedica Pepe lucho para hacer ejercicios distintos y
fortalecer su cuerpo y jugar fulbito?

b) ¿Cuántas horas a la semana dedica Pepe lucho para jugar fulbito con sus
amigos de la comunidad?

Usando lo aprendido en otras situaciones

8. Realiza las siguientes operaciones:
𝟏𝟐 𝟐 𝟑
a) 𝟐𝟓 𝐱 𝟏𝟐, 𝟓 b) 𝟑 𝐱 𝐱 𝟐𝟐, 𝟓
𝟓

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9. Resuelve los siguientes problemas usando tus estrategias personales o lo que hizo R

a) Claudia desea ser docente y esta empezando a practicar enseñando desde su edad;
es por ello que este mes en su horario personal asignará 2,5 horas para ayudar a sus
dos hermanos Jonás y Lita de manera diaria y de manera voluntaria. Si a Jonás le
ayudará 2/5 y el resto del tiempo le ayudará a Lita. ¿Cuántas horas a la semana
ayudará Claudia a sus hermanos Jonás y Lita?
Datos

Situación significativa: 2
Los dueños de un restaurante cultivan sus propios tomates, hierbas aromáticas, acelgas
y otros vegetales que utilizan en la preparación de sus comidas. Para el riego de sus
plantas, han construido un reservorio, cuya capacidad es de 6,25 m3. Si al cabo de unos
días han utilizado los 2/3 de esta cantidad, ¿cuántos metros cúbicos de aqua todavia
quedan en el reservorio y a cuántos litros equivale? (Considera 1 m3= 1000 L).

Resolución:

•
•
•

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Situación significativa: 3
Marcos gana 5/ 18,50 por hora y se le descuenta S/ 1,20 por minuto de tardanza. Si
un día trabajó 5 horas, pero llegó tarde 13 minutos, ¿cuánto ganó ese día?
Resolución:

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

Adición de números racionales.
Para sumar números racionales se presentan dos casos:
1° CASO: Adición de racionales de igual denominador
𝟐 𝟑
Ejemplo 1: Veamos gráficamente cómo se suman 𝟑 𝒚 𝟖

2
3 5
2
8 8
8
Entonces:
Para sumar 2 o más racionales que tiene el mismo denominador, se conserva el
denominador y se suman los numeradores.
Ejemplo 1:
3 5
a) 9 + 9

2 3 1
b) + +
11 11 11

9 5
c) +
−8 −8

6 −2 4
d) + +
5 5 5

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2° CASO: Adición de racionales de distinto denominador
𝟏 𝟑
Ejemplo 1: Al sumar gráficamente 𝟐 𝒚 𝟒
se obtiene lo siguiente:

Entonces:
Cuando las fracciones son heterogéneas, para poder sumar hay que convertir por
amplificación o por simplificación a fracciones homogéneas
3 5
Ejemplo 1: Sumar 4 + 6

El denominador común puede ser cualquier múltiplo de 4 y 6. Por comodidad se escoge

el M.C.M
Denominador común: M:C:M ( )=

3 5
Luego: = =
4 6

Entonces:

Ejemplo: Juan tiene S/. 3000. El primer mes del año gastó la mitad, el segundo mes, la
tercera parte de lo que quedaba, y el tercer mes, la cuarta parte del nuevo resto.
¿Cuánto dinero le que aún?

Resolución:

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DIVISION DE FRACCIONES Se multiplica el dividendo por el inverso de
divisor divisor
𝐚 𝐜 𝐚 𝐝
÷ = 𝐱
𝐛 𝐝 𝐛 𝐜
Ejemplo:
Calcula:
2 17
a) 4 - 5 3 ÷ 5

7
5 15
b) 8
1 − ÷
5 12 8
4

2
c) 5 + 2
1+
3

Potenciación y radicación con números racionales

Joaquín guardo en un almacén las cajas de forma cúbica que recibió. Él las
apiló en torres de 5 cajas cada una. Si las aristas de dichas cajas miden
0,52 m, que volumen ocupa una torre?
• Calculamos el volumen de una caja. Para ello, elevamos al cubo la
medida de la arista:

Voluméncaja= (0,52)3 = 0,52 x 0,52 x 0,52 = 0,140608 m3

2 cifras decimales 2 x 3 = 6 cifras decimales

• Hallamos el volumen de la torre:
• Voluméncaja x Nro. de cajas
0,140608 x 5 = 0,70304 m3
La torre ocupa 0,70304 m3

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En la potenciación de números decimales, se opera como si la base fuera un número entero.
Luego, en el resultado se separan tantas cifras como el producto del exponente por el
número de cifras decimales de la base.
En la potenciación de fracciones, se multiplica la fracción por sí misma tantas veces como
indica el exponente.

Ejemplo:
−4
2 2
a)Calcula: [(3) ] ÷ (1,5)3

b)(0,005)2 =

c) (−1,3)3

Radicación
Es la operación inversa a la potenciación. Puede expresarse como un exponente
fraccionario donde el numerador indica la potencia y el denominador indica el índice de la
raíz.
𝟐
𝟑
Por ejemplo: (125) 𝟑 = √125𝟐 = 52 =25
Para extraer una raíz a una fracción, se extrae dicha raíz al numerador y al denominador
1
1253 3 2 40 +2(16)4
Ejemplo: Aplica propiedades y resuelve: √ . (5) + − (0,2)2
27 √0,25
Resolvemos las potencias y raíces y simplificamos:

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DESARROLLA TUS CAPACIDADES
Resuelve y selecciona la figura que Resuelve las siguientes situaciones:
representa la respuesta. Justifica.

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