Paralisis cerebral

Desde la perspectiva inclusiva, el trabajo pedagógico implica el diseño y planificación de

respuestas educativas que se adecúen a las necesidades particulares de cada niño teniendo en
cuenta las exigencias establecidas en el currículo escolar y, desde allí, considerar los apoyos y
adaptaciones que estos estudiantes puedan requerir para lograr su máxima participación y
aprendizaje de acuerdo a sus posibilidades. Por lo cual es crucial indagar el proceso de inclusión
que se lleva a cabo en las instituciones educativas, cual es el acompañamiento que se les brinda a
estos niños con discapacidad en la movilidad, como el acceso a la educación, al aprendizaje y a la
participación, además de esto si se están cumpliendo con todas las responsabilidades de estos
establecimientos para lograr una educación de calidad.

Discapacidad multiple

Dificultades pa relacionarse socialmente, dependencia absoluta para realizar act cotidianas, se les
dificulta comunicarse de manera verval y no verbal, es lo psicomotor presentan retrasos
generalizados y graves, pueden mostrar conductas severas como agresiones

Casusas

Antes del nacimiento: prematurez, infecciones contraídas por la madre, ingesta de drogas y
alcohol

Durante, después del parto: falta de oxigeno, mala nutrición, lesiones craneales por accidentes,
enfermemdades como meninfifitis encefalitis