Actividad 2.

Formulación de objetivos, preguntas e

instrucciones

Nombre:

Cuadro 1. Objetivos, preguntas e instrucciones en una actividad con

simulador de pH

Objetivo de Reconocer las sustancias ácidas y básicas,

aprendizaje presentes en su entorno

Situación El vinagre y el bicarbonato son productos que

problemática en podemos encontrar fácilmente y con ellos podemos
contexto hacer experimentos sorprendentes: vamos a simular
lo que ocurre en un extintor, en un volcán y hasta en
un cohete

Pregunta 1. ¿Qué sustancias acidas, básicas o neutras pueden

identificar en casa?

Instrucción 1. En el vaso químico adicionar 6 ml de cada una de las

siguientes sustancias: jugo de limón, gaseosa Sprite,
leche, champú, detergente de ropa.

Pregunta 2. ¿Qué pasara cuando se adiciona agua a cada una de

las mezclas?

Instrucción 2. Adicionar 5 ml de agua en cada de las mezclas y

observar
Cuadro 2. Autoevaluación. Lista de cotejo para evaluar la formulación de
objetivos, preguntas e instrucciones en una actividad con simulador
virtual.
Marca con una X en la casilla de la derecha de cada criterio, según corresponda
al cumplimiento del mismo.
Criterio de evaluación Sí No
Objetivo de aprendizaje
1. Tiene un verbo de acción que se puede medir
2. El objetivo es específico para la actividad del simulador
de pH.
3. El objetivo invita al estudiante a aprender algo al usar
la simulación.
Preguntas de indagación
4. Una de las preguntas te permite explorar las ideas
previas de los estudiantes.
5. Las preguntas representan un reto cognitivo para el
estudiante.
6. Alguna pregunta te permite conectar y construir sobre
el conocimiento previo de los estudiantes.
Instrucciones

1. Las instrucciones promueven el pensamiento activo del

estudiante.
2. Por lo menos una de las instrucciones de la actividad
hace conexión con el mundo real de los estudiantes.
3. Por lo menos una de las instrucciones de la actividad
promueve el trabajo colaborativo.
4. Por lo menos una de las instrucciones invita al
estudiante a monitorear su propio aprendizaje.