Actividad 1.

Mi plan de acción

Responde en tu portafolio de evidencias, las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo desarrollaba mi trabajo con este aspecto previo a analizar los

Aprendizajes Clave para la educación integral?

Intenté hacerlo de una forma analítica y relacionando los contenidos del

curso con mi experiencia como maestro. Siempre, en cada actividad,
intentaba visualizar la manera en la que yo desarrollo mi práctica.

2. ¿Con qué recursos adicionales a los que me proporcionaron en el

curso, complementé la información o las actividades que realicé durante las
lecciones?

Básicamente los materiales del curso me fueron de utilidad, no utilicé otros

materiales complementarios.

3. ¿Cuáles fueron las dificultades en las actividades que realicé al

trabajar el aspecto seleccionado? Menciona aquellas que no lo fueron y
detalle las razones.

La operatividad de la plataforma, cada 5 minutos cierra sesión y se debe

volver a poner usuario y contraseña.

4. ¿Qué necesito fortalecer para el dominio en los aspectos donde tuve

mayor dificultad?

Volver a leer de manera permanente los programas de estudio para que se

convierta en una guía de mi trabajo docente.

5. ¿Cuáles son mis áreas de oportunidad para avanzar en el dominio de

este aspecto?

Repasar los aprendizajes clave de cada componente curricular y ver cómo

se articulan los de primer grado con el resto de los grados y niveles
escolares.

Con base en la identificación de estos aspectos y tus respuestas, redacta un

plan de acción que puedas seguir y envíalo a este espacio como evidencia
de trabajo.

PLAN DE ACCIÓN

ACTIVIDADES Y TIEMPOS
1 Realizar un cuadro comparativo de los INICIO DE CICLO
componentes curriculares, enfoques, ESCOLAR
propósitos y aprendizajes clave del
programa de primer grado.

2 Imprimirlo y pegarlo en un lugar visible del INICIO DE CICLO

salón de clases. ESCOLAR

3 Cada vez que realice mi planeación PERMANENTE

didáctica tomar ese material como guía.

4 Imprimir a la par algunas imágenes que PERMANENTE

representen lo más importante del
programa de primer grado.

5 Hacerles ver a los alumnos cuál es la PERMANENTE

características de la educación que se les
imparte.

6 Mantener siempre toda mi acción docente PERMANENTE

orientada a partir de estos contenidos.

7 Evaluar de manera formativa los logros y PERMANENTE

aprendizajes de mis alumnos.

8 Al final del ciclo escolar, hacer una FINAL DE CICLO

comparación sobre los logros y ESCOLAR
dificultades enfrentadas.