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Instrucciones:
No
Cuestionamientos
.
¿Dónde y cómo aprendió a construir planificaciones, secuencias didácticas y/o proyectos
que tengan como fin el desarrollo de aprendizajes en las y los estudiantes?
1
Respuesta:
El formato que utiliza para realizar su planificación, secuencia didáctica y/o proyecto
¿usted lo construyo o cómo lo obtuvo?
2
Respuesta:
¿Las secuencias didácticas y/o proyectos que desarrolla con sus estudiantes cómo las
construye?
3
Respuesta:
¿Qué elementos toma en cuenta para construir sus planificaciones, secuencias didácticas
y/o proyectos?
4
Respuesta:
Con la planificación, secuencia didáctica y/o proyecto que implementa, ¿logra cumplir con
el objetivo y/o aprendizaje esperado para el que fue creada? Argumente, ¿cómo se da
5 cuenta de ello?
Respuesta:
Las planificaciones, secuencias didácticas y/o proyectos que construye, ¿mantienen una
articulación entre objetivos (aprendizajes esperados), actividades y evaluación? ¿Cómo
6 identifica esta articulación?
Respuesta:
Las planificaciones, secuencias didácticas y/o proyectos que construye e implementa,
7
¿mantienen un enfoque de acuerdo con los planes y programas de estudio vigentes? En
caso de que su respuesta sea si, arguméntelo.
Respuesta:
¿Cómo es el proceso que lleva a cabo, durante el desarrollo de su plan de trabajo, para
evaluar los aprendizajes de las y los estudiantes?
8
Respuesta:
¿Qué uso les da a los resultados que obtiene de las evaluaciones de las y los estudiantes?
9
Respuesta:
Redacte un párrafo breve donde exprese qué reflexión le deja esta actividad.
10