El plan de clases se trata de un documento en donde se describe lo que se deberá hacer en

clase y en qué momento. Es una herramienta de planificación de actividades y contenidos

para que los profesores lleven una guía de los temas en el currículum.

En la planeación, la función del profesor es transmitir todo el conocimiento posible. Así

que cuando se tiene una plataforma para compartir los contenidos, es mucho más sencillo y
los profesores optimizarán sus tiempos. Lirmi cuenta con diferentes recursos y opciones
para apoyar en todas las áreas de la educación

Un plan de clases no es fijo, se puede actualizar siempre que sea necesario, se puede
cambiar durante el curso y optimizarlo para que sea mucho más sencillo el aprendizaje para
los estudiantes. Cuando el profesor conoce a su grupo es cuándo sabrá cómo enseñar y
personalizar las clases.

La importancia de realizar planes de clases

La relevancia de la elaboración de planes de clases reside en establecer una conexión
efectiva entre los objetivos educativos y los contenidos del curso. Para lograrlo, resulta
esencial crear un mapa o esquema que visualice de manera evidente esta relación.

Esto brinda al docente una valiosa herramienta para tomar decisiones más informadas sobre
la secuencia adecuada para abordar los temas a lo largo del período de estudio.
Que es un plan de clase

¿Cómo hacer un plan de clases?

Ahora es tiempo de pensar qué tipo de actividades pueden ayudar a que los estudiantes
logren el objetivo.

En primer lugar reflexiona

Es útil reflexionar en: ¿Qué tuvo que hacer usted para aprender? ¿Qué quiere que sus
estudiantes aprendan? ¿Qué aspectos pueden ser más problemáticos? ¿Cuál es el nivel de
dificultad? ¿Qué obstáculos enfrentó o podría enfrentar?

Plantea objetivos

Un objetivo de aprendizaje, generalmente, comprende un contenido conceptual y también

alguna habilidad; por ejemplo, en: “Será capaz de identificar los problemas ambientales en
un determinado contexto a partir del análisis de….”, el contenido es “problemas
ambientales” y la habilidad es “identificar”.
Para que una persona aprenda debe ejercitar ciertos procesos del pensamiento como ser
capaz de organizar y elaborar la información.

Una recomendación

Para esto se recomiendan actividades como hacer resúmenes, subrayar las ideas
principales, decir con sus palabras lo aprendido, hacer mapas conceptuales o esquemas,
hacer una especie de acordeón, hacer comparaciones entre dos posturas teóricas o dos
autores, buscar qué ideas trata de demostrar o argumentar el autor, etc.

Una clase siempre deberá tener una introducción, un desarrollo y una síntesis.

La importancia de realizar planes de clases

La introducción para realizar planes de

clases
Debe dar a conocer lo que se va a aprender, qué relación tiene eso con aprendizajes
anteriores y por qué es importante en la formación del futuro egresado o para su vida.

Es conveniente hacer algunas preguntas a los estudiantes con el fin de identificar sus
conocimientos o experiencias previas.

También es importante involucrarlos desde el inicio en un aprendizaje activo, ya que

aprendemos más y mejor si nos involucramos y ejercitamos el pensamiento.
Te puede interesar cómo planificar una unidad didáctica efectiva

Desarrollo del tema de los planes de clases

Esto se puede hacer de muy diversas maneras.

Post introducción

Algunas veces, después de la introducción, el profesor puede llevar a cabo una exposición;
ésta debe ser ordenada, clara y los términos que se usen deben ser conocidos por los
alumnos; si no, puede usarse alguna analogía para lograr su comprensión.

El profesor debe procurar fijarse en las actitudes de los estudiantes para saber si están
atentos; de pronto es útil lanzar alguna pregunta.

Se recomienda que la exposición no dure más de cuarenta o cincuenta minutos seguidos;

asimismo, se sugiere que al principio se planteen algunas preguntas y que los estudiantes
tomen apuntes para propiciar una escucha activa y lograr una atención óptima.

Si el profesor se apoya en un PowerPoint, de preferencia no debe pasárselo a los alumnos,

pues seguramente se confiarán y pondrán menos atención.

Ejercitación de lo aprendido

Después de la exposición se recomienda que los estudiantes hagan algún ejercicio que les
permita comprender y poner en práctica lo que se explicó.

Algunas veces el trabajo puede ser individual y otras en equipo, ya que esto último ayuda a
que unos estudiantes le expliquen a otros.

Puede hacer que los alumnos escriban las ideas principales de lo que se ha visto, que
formulen algunas preguntas que podrían venir en un examen, que hagan un esquema con
los principales puntos o un mapa conceptual.

Los estudiantes también pueden hacer ejercicios de aplicación, resolver algún problema,
exponer un caso o presentar un ejemplo en el que puedan aplicar algo de lo visto.

Otro ejercicio consiste en explicarle al compañero de al lado lo que se entendió.

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Trabajo en equipo

También se puede dividir al grupo, darles una pequeña lectura y pedirles que sinteticen las
principales ideas porque tendrán que explicarlas a la otra mitad.
Pídales que piensen en algunos contraargumentos, problemas o dudas en relación con lo
que plantea la lectura; de un tiempo razonable de acuerdo con la extensión y dificultad.

Procure iniciar con lecturas no muy complicadas para entrenar a los estudiantes y poco a
poco vaya aumentando la complejidad.

Una recomendación a tener en cuenta

Algunas veces puede empezar la clase con alguna actividad que les permita a los alumnos
identificar sus conocimientos previos.

También puede empezarla con algún problema que no puedan resolver. De esta manera la
explicación o la posible lectura tendrán más sentido porque los ayudará a entender y a
resolver el problema.

Planes de clases y la evaluacion

Cierre y síntesis de un plan de clases

Siempre es importante terminar la clase haciendo una síntesis de los principales puntos
tratados o de los aprendizajes más relevantes.
Algunas veces lo puede hacer usted y otras veces le puede pedir a sus estudiantes que lo
hagan ellos.

Por ejemplo, les puede pedir que escriban en media cuartilla lo que aprendieron, que
escriban para qué piensan que es útil, que formulen algunas preguntas que podrían venir en
un examen o que hagan un esquema con las ideas principales o donde se vean las relaciones
de los principales conceptos que han aprendido con lo que ya sabían.

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El PLAN DIARIO es una herramienta que para muchos tipos de trabajos puede ser de
gran utilidad para una gestión eficaz del tiempo ya que: Permite conocer al detalle el
desarrollo real de tu jornada, una tras otra. Te permite hacer un diagnóstico sobre la
utilización real de tu tiempo.

El PLAN DIARIO es una herramienta que para muchos tipos de trabajos puede ser de gran
utilidad para una gestión eficaz del tiempo ya que:

 Permite conocer al detalle el desarrollo real de tu jornada, una tras otra.

 Te permite hacer un diagnóstico sobre la utilización real de tu tiempo
 Te permite, por ello, subsanar ineficiencias

Para llevar disciplinadamente este plan diario de gestión de tiempo, al comienzo de la

jornada has de invertir entre 10 y 15 minutos en escribir el plan del día, revisando la
planificación ya realizada, y priorizando tus tareas

Consejos útiles para la realización del diario:

 Hazlo todos los días, al empezar tu jornada

 Organiza tus tareas diarias en función de los objetivos que has de alcanzar
 Confecciona tu plan entorno a las tareas importantes
  Escribe siempre la duración prevista para cada tarea, con el mayor realismo posible
 Acompasa tu ritmo de trabajo a tus horas de mayor eficacia personal
 Agrupa actividades y asuntos interrelacionados

El PLAN SEMANAL

 Te será muy útil para ver de un solo golpe todas las tareas programadas para una
semana
 No lleves la agenda en tu cabeza: resérvala para lo verdaderamente importante

OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA UNA EFICAZ GESTIÓN DEL

TIEMPO

Incluye en tu agenda las tareas a realizar, hora previsto para ello, citas y tareas pendientes.

No conviene ajustar los tiempos exactamente, deja unos minutos libres para preparar otra
tarea, para descansar o para desplazarte de un lugar a otro.

Al final del día anota los cambios que ha sufrido tu horario y los motivos: te servirá para
ajustar mejor el próximo plan.

Si te han quedado tareas pendientes, analiza su nivel de importancia y búscale sitio en los
próximos días

La secuencia de contenidos que se van a compartir en la clase, la forma en que se

presentará cada tema, los métodos y las evaluaciones, también podrán cambiar durante el
curso, como se mencionó todo dependerá de las necesidades de los estudiantes.