Legislación Enero 2018

1.- Leyes.
 Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación.
 Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa
 Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la
Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.
1.1_Texto consolidado de las anteriores leyes.
1.2_ Constitución Española.
1.3_ Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del derecho a la Educación.
1.4_ Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.
1.5_ Ley 2/2013, de 15 de mayo, de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad.
1.6_ Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de
derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social
Ley 3/2014, de 16 de abril, de autoridad del profesorado.

2.- Orientación Educativa

2.1_ORDEN EDU/1603/2009, de 20 de julio, por la que se establecen los modelos de documentos a utilizar en el proceso de
evaluación psicopedagógica y el del dictamen de escolarización.
2.2_ORDEN EDU/987/2012, de 14 de noviembre, por la que se regula la organización y funcionamiento de los equipos de
orientación educativa de la Comunidad de Castilla y León.
2.3_ORDEN EDU/1054/2012, de 5 de diciembre, por la que se regula la organización y funcionamiento de los departamentos
de orientación de los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León.
2.4_ORDEN EDU/11/2016, de 12 de enero, por la que se crean el Equipo de orientación educativa y multiprofesional para la
equidad educativa de Castilla y León y los Equipos de atención al alumnado con trastornos de conducta de Castilla y León.
2.5_ORDEN EDU/522/2017, de 22 de junio, por la que se establecen los equipos de orientación educativa en la Comunidad de
Castilla y León así como su ámbito de actuación, y se delega la competencia para modificar dicho ámbito.
2.6_Borrador Decreto de Orientación.
2.7._ DECRETO 53/2010, de 2 de diciembre, de coordinación interadministrativa en la Atención Temprana en Castilla y
León.
2.8_Protocolo coordinación atención temprana.
2.8.1_Protocolo Atención Temprana.
2.8.2_Instrucciones aplicación protocolo derivación servicios sociales.
2.8.3_ Solicitud niños de 0 a 3 años y de 3 a 6 no escolarizados.
2.8.4_ Solicitud de niños de 3 a 6 años escolarizados y mayores.

---- Resolución de 29 de junio de 2017 de la DG de Política Educativa por la que se dispone la publicación de las instrucciones
de inicio del curso 2017-2018.
---- Instrucción de 31 de marzo de 2017 (“Protocolo de Coordinación de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad”
en la Comunidad de Castilla y León establecido)
-- Protocolo maltrato infantil en centros educativos de Castilla y León (Experimental)

Guías y manuales

 Manual de apoyo 1: aspectos generales y procedimiento sancionador

 Manual de apoyo 2: la mediación y los procesos de acuerdo reeducativo.
 Guía de actuación para la detección de la violencia de género en el ámbito educativo de Castilla y León.
 Tú decides en Internet - Web de la LOPD http://www.educa.jcyl.es/es/guiasypublicaciones/decides-internet-web-lopd
 LOPD: Guía para centros educativos
 Guía de actuaciones en los centros docentes en los supuestos en los que los progenitores del alumnado menor no convivan
http://www.educa.jcyl.es/es/guiasypublicaciones/guia-actuaciones-centros-docentes-supuestos-progenitores-al

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 Guía: Hablar de adopción, también cuando es difícil http://www.educa.jcyl.es/es/guiasypublicaciones/guia-hablar-
adopcion-dificil

3.- Atención a la diversidad

(a) ACNEAEs.
3.1_ ORDEN EDU/865/2009, de 16 de abril, por la que se regula la evaluación del alumnado con necesidades educativas
especiales escolarizado en el segundo ciclo de educación infantil y en las etapas de educación primaria, educación secundaria
obligatoria y bachillerato, en la Comunidad de Castilla y León.
3.2_ ORDEN EDU/1152/2010, de 3 de agosto, por la que se regula la respuesta educativa al alumnado con necesidad
específica de apoyo educativo escolarizado en el segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación
Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Enseñanzas de Educación Especial, en los centros docentes de la Comunidad de Castilla
y León.
3.3_RESOLUCIÓN de 17 de agosto de 2009, de la Dirección General de Planificación, Ordenación e Inspección Educativa,
por la que se regula el diseño, aplicación, seguimiento y evaluación de las adaptaciones curriculares significativas para el
alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en el segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y
educación secundaria obligatoria en los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León.
3.4_ORDEN EDU/1169/2009, de 22 de mayo, por la que se regula la atención educativa domiciliaria en el segundo ciclo de
educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria y educación básica obligatoria en los centros docentes
sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.
3.5_RESOLUCIÓN de 31 de agosto de 2012, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado,
por la que se regula la modalidad de escolarización combinada para el alumnado con necesidades educativas especiales
asociadas a condiciones personales de discapacidad que curse enseñanzas correspondientes al segundo ciclo de educación
infantil y a la educación básica en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.

---- ORDEN EDU/1076/2016, de 19 de diciembre, por la que se establecen los requisitos y el procedimiento para la
exención de la materia de Educación Física, y las convalidaciones entre asignaturas de las enseñanzas profesionales
de Música y de Danza y materias de educación secundaria obligatoria y de bachillerato en la Comunidad de Castilla
y León.
---- ORDEN EDU/688/2017, de 2 de agosto, por la que se regula la exención extraordinaria de la materia Primera
lengua extranjera de bachillerato en la Comunidad de Castilla y León para el alumnado que presente necesidades
educativas especiales.

(b) ATDI
3.6_ORDEN EDU/571/2005, de 26 de abril, por la que se crea fichero automatizado de datos de carácter personal denominado
«Datos relativos al alumnado con Necesidades Educativas Específicas» de la Consejería de Educación
3.7_INSTRUCCIÓN CONJUNTA, de 7 de enero de 2009 de las Direcciones Generales de Planificación, Ordenación e
Inspección Educativa y de Calidad, Innovación y Formación del Profesorado, por la que se establece el procedimiento de
recogida y tratamiento de los datos relativos al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo escolarizado en centros
docentes de Castilla y León.
3.8_ Instrucción de 24 de agosto de 2017 de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa por la que se modifica la
Instrucción de 9 julio de 2015 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se
establece el procedimiento de recogida y tratamiento de los datos relativos al alumnado con necesidad específica de apoyo
educativo escolarizado en centros docentes de Castilla y León.

(c) Centros de educación especial.

3.9_ Resolución de 25 de abril de 1996 de la Secretaría de Estado de Educación por la que se regula la elaboración del proyecto
curricular de la Enseñanza Básica Obligatoria en los centros de educación especial.
3.10_ O.M. de 22 de marzo de 1.999, por la que se regulan los Programas de Formación para la Transición a la Vida Adulta
destinados a los acnees escolarizados en CEE.

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3.11_ Resolución de 20 de mayo de 1.999 de la Secretaría General de Educación y FP, por la que se propone un modelo de
Programas de Formación para la Transición a la Vida Adulta, con el fin de orientar la respuesta educativa dirigida al alumnado
con nee escolarizado en CEE en la etapa postobligatoria.

(d) Ratios
3.11_ORDEN EDU/862/2006, de 23 de mayo, por la que se da publicidad al «Acuerdo de 19 de mayo de 2006, de mejora de
las condiciones laborales y profesionales del personal docente de centros públicos de enseñanzas escolares de la Comunidad de
Castilla y León».
3.12_ORDEN EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalización del gasto
público en el ámbito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y
León.
3.13_Criterios para la modificación de plantillas jurídicas para el curso 17-18.

(e) Superdotados.
 Real Decreto 943/2003, de 18 julio, por el que se regula las condiciones para flexibilizar la duración de los diversos niveles
y etapas del sistema educativo para los alumnos superdotados intelectualmente.
 Orden EDU/1.865/2.004, de 2 de diciembre, relativa a la flexibilización de los diversos niveles y etapas del sistema
educativo para el alumnado superdotado intelectualmente.

(f) Compensatoria
 RESOLUCIÓN de 17 de mayo de 2010, de la Dirección General de Planificación, Ordenación e Inspección Educativa, por
la que se organiza la atención educativa al alumnado con integración tardía en el sistema educativo y al alumnado en
situación de desventaja socioeducativa, escolarizado en el segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y
Educación Secundaria Obligatoria.

(g) Absentismo.
 Instrucción sobre absentismo escolar curso. Dependen de cada provincia.

(h) Planes de atención a la diversidad.

 ACUERDO 29/2017, de 15 de junio, de la Junta de Castilla y León, por el que se aprueba el II Plan de Atención a la
Diversidad en la Educación de Castilla y León 2017- 2022.
 Plan Marco de atención a la diversidad 2004-2010.
 Resolución de 7 de abril de 2005, de la Dirección General de Formación Profesional e innovación educativa, por la que
se acuerda la publicación del Plan de Atención al alumnado con superdotación intelectual.
 RESOLUCIÓN de 28 de marzo de 2007, de la Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa,
por la que se acuerda la publicación del Plan de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales.
 RESOLUCIÓN de 10 de febrero de 2005, de la Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa,
por la que se acuerda la publicación del Plan de Atención al Alumnado Extranjero y de Minorías.
 RESOLUCIÓN de 20 de febrero de 2006, de la Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa,
por la que se acuerda la publicación del Plan de Orientación Educativa.
 RESOLUCIÓN de 28 de septiembre de 2005, de la Dirección General de Formación Profesional e Innovación
Educativa, por la que se acuerda la publicación del Plan de Prevención y Control del Absentismo Escolar.

Funcionamiento de centros:
 Escolarización. http://www.educa.jcyl.es/es/admision/admision-alumnado-2-ciclo-infantil-primaria-bachillerato-
20/normativa-aplicacion-proceso-admision
 DECRETO 11/2013, de 14 de marzo, por el que se regula la admisión del alumnado en centros docentes sostenidos con
fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.
 DECRETO 13/2016, de 5 de mayo, por el que se modifica el Decreto 11/2013, de 14 de marzo, por el que se
regula la admisión del alumnado en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de
Castilla y León.
 Decreto 2013 consolidado

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 ORDEN EDU/178/2013, de 25 de marzo, por la que se desarrolla el Decreto 11/2013, de 14 de marzo, por el que se regula
la admisión del alumnado en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.
 ORDEN EDU/570/2016,de 16 de junio, por la que se modifica la Orden EDU/178/2013, de 25 de marzo, por la que se
desarrolla el Decreto 11/2013, de 14 de marzo, por el que se regula la admisión del alumnado en centros docentes
sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.
 ORDEN Consolidada.
 RESOLUCIÓN de 22 de diciembre de 2017,de la Dirección General de Política Educativa Escolar, por la que se concreta
la gestión del proceso de admisión del alumnado en los centros docentes de Castilla y León para cursar en el curso
académico 2018-2019 enseñanzas sostenidas con fondos públicos de segundo ciclo de educación infantil, educación
primaria, educación secundaria obligatoria o bachillerato

 Reglamentos orgánicos.

 DECRETO 23/2014, de 12 de junio, por el que se establece el marco del gobierno y autonomía de los centros docentes
sostenidos con fondos públicos, que impartan enseñanzas no universitarias en la Comunidad de Castilla y León.
EI-EP
 RD 82/1996, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas de EI y de los colegios de EP.
 Orden de 29 de junio de 1994 por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de las
escuelas de EI y de los colegios de EP.
 Orden de 29 de febrero de 1996 por el que se modifican las órdenes de 29 de junio de 1994 por las que se aprueban las
instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de las escuelas de EI y de los colegios de EP y de los institutos
de Educación Secundaria.
 Orden ECD/3387/2003, de 27 de noviembre, por la que se modifica y amplía la Orden de 29 de junio de 1994 por la que se
aprueban las instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de las escuelas de EI y de los colegios de EP
modificada por la orden de 29 de febrero de 1996.

ES
 RD 83/1996 por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria.
 Orden de 29 de junio de 1994 por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de los
Institutos de Educación Secundaria.
 Orden ECD/3388/2003, de 27 de noviembre, por la que se modifica y amplía la Orden de 29 de junio de 1994 por la que se
aprueban las instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria
modificada por la orden de 29 de febrero de 1996.

CEOS
 Decreto 86/2002, de 4 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Centros de Educación Obligatoria
(BOCyL del 10 de julio ).
 Orden de 5 de septiembre de 2002 de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se regula la organización y
funcionamiento de los Centros de Educación Obligatoria dependientes de la Comunidad de CyL.

CIFP
 DECRETO 49/2010, de 18 de noviembre, por el que se regula la organización y funcionamiento de los centros
integrados de formación profesional en la Comunidad de Castilla y León.
 ORDEN EDU/1051/2016, de 12 de diciembre, por la que se regula la organización y funcionamiento de los centros
integrados de formación profesional de titularidad pública dependientes de la consejería competente en materia de
educación.

 Final de curso.
 RESOLUCIÓN de 25 de mayo de 2017, de la Dirección General de Política Educativa Escolar, por la que se dispone la
publicación de la Instrucción de 25 de mayo de 2017 de esta Dirección General, por la que se unifican las actuaciones de

4
 los centros docentes no universitarios de la Comunidad de Castilla y León correspondientes a la finalización del curso
escolar 2016-2017. (Saldrá una nueva a final del curso)

 Inicio de curso.
 RESOLUCIÓN de 29 de junio de 2017, de la Dirección General de Política Educativa Escolar, por la que se dispone la
publicación de la Instrucción de 28 de junio de 2017 de esta Dirección General, por la que se unifican las actuaciones de
los centros docentes que imparten enseñanzas no universitarias en Castilla y León correspondientes al inicio del curso
escolar 2017/2018.

 Requisitos mínimos.
 Real Decreto 1635/2009, de 30 de octubre, por el que se regulan la admisión de los alumnos en centros públicos y privados
concertados, los requisitos que han de cumplir los centros que impartan el primer ciclo de la educación infantil y la
atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación.
 Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan las
enseñanzas del segundo ciclo de la educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria.

(i) Profesorado
 Real Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo.
 ORDEN EDU/491/2012, de 27 de junio, por la que se concretan las medidas urgentes de racionalización del gasto público
en el ámbito de los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.
 Criterios para la determinación de las plantillas jurídicas de centros públicos de enseñanza no universitaria para el curso
17/18
 ORDEN EDU/1635/2006, de 18 de octubre, por la que se regulan determinados aspectos en relación con el profesorado
que desempeña puestos de carácter singular itinerante en la Comunidad de Castilla y León.

 ORDEN EDU/736/2014, de 21 de agosto, por la que se desarrollan los programas de conciliación de la vida familiar,
escolar y laboral en el ámbito educativo «Madrugadores» y «Tardes en el Cole».

Planes de centro.

 Programa de éxito educativo.

 ORDEN EDU/872/2014, de 10 de octubre, por la que se regula el Programa para la Mejora del Éxito Educativo en la
Comunidad de Castilla y León.
 ORDEN EDU/13/2015, de 13 de enero, por la que se modifican disposiciones administrativas de carácter general en lo
referente a la intervención de la inspección educativa.
 ORDEN EDU/1179/2017, de 26 de diciembre, por la que se convoca a los centros docentes públicos de la Comunidad de
Castilla y León a participar en el Programa para la Mejora del Éxito Educativo para el curso 2017-2018.

 Convivencia.
 ORDEN EDU/52/2005, de 26 de enero, relativa al fomento de la convivencia en los centros docentes de Castilla y León.
 DECRETO 51/2007, de 17 de mayo, por el que se regulan los derechos y deberes de los alumnos y la participación y los
compromisos de las familias en el proceso educativo, y se establecen las normas de convivencia y disciplina en los Centros
Educativos de Castilla y León.
 CIRCULAR de 27 de diciembre de 2006 de la Secretaría General de la Consejería de Educación, sobre la implantación del
servicio de asistencia jurídica para profesores, inspectores y alumnos de centros educativos sostenidos con fondos públicos
de Castilla y León.
 ORDEN EDU/1921/2007, de 27 de noviembre, por la que se establecen medidas y actuaciones para la promoción y mejora
de la convivencia en los centros educativos de Castilla y León.
 Instrucción de 12 de marzo de 2007, de la dirección general de Coordinación, inspección y programas educativos, para el
Tratamiento y comunicación de la información derivada del Desarrollo de los planes de convivencia en los centros
docentes de Castilla y León.

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 RESOLUCIÓN de 7 de mayo de 2007, de la Dirección General de Coordinación, Inspección y Programas Educativos, por
la que se implanta la figura del coordinador de convivencia en centros docentes de Castilla y León a partir del curso
2007/2008.
 RESOLUCIÓN de 15 de junio de 2009, de la Dirección General de Planificación, Ordenación e Inspección Educativa, por
la que se dispone la publicación de la Instrucción de 11 de junio de 2009 de la citada Dirección General por la que se
establecen indicadores para la elaboración de los informes de seguimiento y evaluación de la convivencia escolar en los
centros educativos de Castilla y León así como el modelo de informe de los mismos.
 ORDEN EDU/1070/2017, de 1 de diciembre, por la que se establece el «Protocolo de actuación en agresiones al personal
docente y no docente de los centros sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas no universitarias de la
Comunidad de Castilla y León»
 ORDEN EDU/1071/2017, de 1 de diciembre, por la que se establece el «Protocolo específico de actuación en supuestos de
posible acoso en centros docentes, sostenidos con fondos públicos que impartan enseñanzas no universitarias de la
Comunidad de Castilla y León»

 Expresión oral y escrita

 RESOLUCIÓN de 27 de agosto de 2014, de la Dirección General de Política Educativa Escolar, por la que se establecen
orientaciones para la mejora de las destrezas de expresión oral y de expresión escrita en lengua castellana, en los centros
que impartan enseñanzas de educación primaria en la Comunidad de Castilla y León, en el curso académico 2014/2015.

 Animación a la lectura.
 ORDEN EDU/747/2014, de 22 de agosto, por la que se regula la elaboración y ejecución de los planes de lectura de los
centros docentes de la Comunidad de Castilla y León.
 CORRECCIÓN de errores de la Orden EDU/747/2014, de 22 de agosto, por la que se regula la elaboración y ejecución de
los planes de lectura de los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León
 ORDEN EDU/351/2016, de 25 de abril, por la que se modifica la Orden EDU/747/2014, de 22 de agosto, por la que se
regula la elaboración y ejecución de los planes de lectura de los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León

 Cultura emprendedora
 RESOLUCIÓN de 30 de agosto de 2013, de la Dirección General de Política Educativa Escolar, por la que se dispone la
publicación de la Instrucción de 30 de agosto de 2013 de esta Dirección General por la que se establecen orientaciones
pedagógicas y se determinan las actuaciones, dirigidas a fomentar la cultura emprendedora, que los centros sostenidos con
fondos públicos en la Comunidad de Castilla y León que impartan educación primaria, educación secundaria obligatoria y
bachillerato deberán realizar a partir del curso 2013-14.

Legislación etapas.
 ORDEN ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen los elementos de los documentos básicos de evaluación
de la educación básica regulada por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, así como los requisitos formales
derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad del alumnado.
 Orden ECD/2000/2012, de 13 de septiembre, por la que se regula el certificado oficial de estudios obligatorios para los
alumnos que finalicen los estudios correspondientes a la educación básica sin obtener el título de Graduado en Educación
Secundaria Obligatoria, y se modifican la Orden ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen los elementos de
los documentos básicos de evaluación de la educación básica regulada por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educación, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la
movilidad del alumnado, y la Orden ECI/2572/2007, de 4 de septiembre, sobre evaluación en Educación Secundaria
Obligatoria.
 Corrección de errores de la Orden ECD/2000/2012, de 13 de septiembre, por la que se regula el certificado oficial de
estudios obligatorios para los alumnos que finalicen los estudios correspondientes a la educación básica sin obtener el título
de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, y se modifican la Orden ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se
establecen los elementos de los documentos básicos de evaluación de la educación básica regulada por la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son

6
 precisos para garantizar la movilidad del alumnado, y la Orden ECI/2572/2007, de 4 de septiembre, sobre evaluación en
Educación Secundaria Obligatoria.
 RESOLUCIÓN de 21 de enero de 2015, de la Dirección General de Política Educativa Escolar, por la que se unifican las
actuaciones de los centros docentes sobre la cumplimentación, impresión, custodia y, en su caso, traslado del expediente e
historial académico de educación primaria.
 ORDEN EDU/286/2016, de 12 de abril, por la que se concreta el período de vigencia de los libros de texto en las
enseñanzas de educación primaria, educación secundaria obligatoria y bachillerato, en centros sostenidos con fondos
públicos de la Comunidad de Castilla y León.

 Educación Infantil.
 REAL DECRETO 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de
Educación infantil.
 DECRETO 12/2008, de 14 de febrero, por el que se determinan los contenidos educativos del primer ciclo de la Educación
Infantil en la Comunidad de Castilla y León y se establecen los requisitos que deben reunir los centros que impartan dicho
ciclo.
 DECRETO 122/2007, de 27 de diciembre, por el que se establece el currículo del segundo ciclo de la Educación Infantil en
la Comunidad de Castilla y León.
 ORDEN ECI/3960/2007, de 19 de diciembre, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la educación
infantil
 ORDEN ECI/734/2008, de 5 de marzo, de evaluación en Educación infantil.
 ORDEN EDU/721/2008, de 5 de mayo, por la que se regula la implantación, el desarrollo y la evaluación del segundo ciclo
de la educación infantil en la Comunidad de Castilla y León.

 Educación Primaria.
 Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria
 DECRETO 26/2016, de 21 de julio, por el que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo
de la Educación Primaria en la Comunidad de Castilla y León.
 DECRETO 26/2016, de 21 de julio, por el que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo
de la Educación Primaria en la Comunidad de Castilla y León.
 ORDEN EDU/890/2009, de 20 de abril, por la que se regula el procedimiento para garantizar el derecho del alumnado que
cursa enseñanzas de educación primaria, en centros docentes de la Comunidad de Castilla y León, a que su dedicación,
esfuerzo y rendimiento escolar sean valorados y reconocidos con objetividad.

 ESO.
 Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria
Obligatoria y del Bachillerato.
 Orden ECD/1361/2015, de 3 de julio, por la que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y
Bachillerato para el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y se regula su implantación, así
como la evaluación continua y determinados aspectos organizativos de las etapas.
 ORDEN EDU/362/2015, de 4 de mayo, por la que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y
desarrollo de la educación secundaria obligatoria en la Comunidad de Castilla y León.
 ORDEN EDU/589/2016, de 22 de junio, por la que se regula la oferta de materias del bloque de asignaturas de libre
configuración autonómica en tercer y cuarto curso de educación secundaria obligatoria, se establece su currículo y se
asignan al profesorado de los centros públicos y privados en la Comunidad de Castilla y León.
 ORDEN EDU/590/2016, de 23 de junio, por la que se concretan los Programas de mejora del aprendizaje y del
rendimiento que se desarrollan en los centros que imparten Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad de Castilla
y León y se regula su puesta en funcionamiento y el procedimiento para la incorporación del alumnado.
 ORDEN EDU/888/2009, de 20 de abril, por la que se regula el procedimiento para garantizar el derecho del alumnado que
cursa enseñanzas de educación secundaria obligatoria y de bachillerato, en centros docentes de la Comunidad de Castilla y
León, a que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad.

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RESOLUCIÓN de 21 de junio de 2013, de la Dirección General de Política Educativa Escolar, por la que se establece el
modelo del certificado oficial de estudios obligatorios para el alumnado que finaliza los estudios correspondientes a la
educación básica sin obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad de Castilla y León.

 Bachillerato.
 Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria
Obligatoria y del Bachillerato.
 Orden ECD/1361/2015, de 3 de julio, por la que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y
Bachillerato para el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y se regula su implantación, así
como la evaluación continua y determinados aspectos organizativos de las etapas.
 ORDEN EDU/363/2015, de 4 de mayo, por la que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y
desarrollo del bachillerato en la Comunidad de Castilla y León.
 ORDEN EDU/441/2016, de 19 de mayo, por la que se regulan las enseñanzas de bachillerato para las personas adultas en
régimen nocturno en la Comunidad de Castilla y León
 ORDEN EDU/443/2016, de 23 de mayo, por la que se regula la implantación y el desarrollo del bachillerato de
investigación/excelencia en la Comunidad de Castilla y León
 ORDEN EDU/1076/2016, de 19 de diciembre, por la que se establecen los requisitos y el procedimiento para la exención
de la materia de Educación Física, y las convalidaciones entre asignaturas de las enseñanzas profesionales de Música y de
Danza y materias de educación secundaria obligatoria y de bachillerato en la Comunidad de Castilla y León
 ORDEN EDU/280/2017, de 6 de abril, por la que se establecen las medidas que faciliten cursar las enseñanzas de
bachillerato al alumnado de las enseñanzas profesionales de música y de danza o al que esté en posesión del título de
Técnico de dichas enseñanzas en la Comunidad Castilla y León
 ORDEN EDU/472/2017, de 14 de junio, por la que se adecúan los documentos oficiales de evaluación en lo referente a
cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria y a segundo de Bachillerato a lo dispuesto en la disposición final quinta
2 y 3 de la Ley Orgánica 8/2013, para la Mejora de la Calidad Educativa, en la Comunidad de Castilla y León

 FP
 Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del
sistema educativo.
 DECRETO 2/2017, de 12 de enero, por el que se regula la Formación Profesional Dual del Sistema Educativo en la
Comunidad de Castilla y León
 ORDEN EDU/398/2017, de 24 de mayo, por la que se desarrolla el Decreto 2/2017, de 12 de enero, por el que se
regula la formación profesional dual del sistema educativo en la Comunidad de Castilla y León.
o FP básica.
- Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos específicos de la Formación
Profesional Básica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo, se aprueban catorce
títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4
de diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas
establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
- Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos de Formación
Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación Profesional.
- DECRETO 22/2014, de 12 de junio, por el que se regulan determinados aspectos para la implantación de
la Formación Profesional Básica en la Comunidad de Castilla y León.
- ORDEN EDU/520/2014, de 18 de junio, por la que se desarrolla el proceso de admisión y matrícula del
alumnado de Formación Profesional Básica en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la
Comunidad de Castilla y León.
- ORDEN EDU/1103/2014, de 17 de diciembre, por la que se regula el proceso de evaluación y la
acreditación académica del alumnado que curse las enseñanzas de Formación Profesional Básica
en la Comunidad de Castilla y León, y se modifica la Orden EDU/2169/2008, de 15 de diciembre,

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 por la que se regula el proceso de evaluación y la acreditación académica de los alumnos que
cursen enseñanzas de formación profesional inicial en la Comunidad de Castilla y León.
- ORDEN EDU/543/2016, de 13 de junio, por la que se determinan medidas para la atención
educativa del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo que curse Formación
Profesional Básica en la Comunidad de Castilla y León.

 Acceso universidad
 Orden ECD/42/2018, de 25 de enero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la
evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los
procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso 2017/2018
 ORDEN EDU/91/2018, de 29 de enero, por la que se crea la Comisión organizadora de la evaluación de bachillerato
para el acceso a la universidad de Castilla y León, y se establecen determinados aspectos de la evaluación, para el
curso académico 2017‐2018.