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ANDALUCÍA
Orden 25/07/08: regula la atención a la diversidad del
alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes
públicos de Andalucía. El artículo 16, que contempla las adaptaciones
curriculares para el alumnado con altas capacidades intelectuales y
también la flexibilización, que permite empezar un año antes o cursar
un año menos en primaria o secundaria. La regulación de la
flexibilización sigue lo ya establecido en la Orden de 1/08/96.
ARAGÓN
ASTURIAS
BALEARES
CANARIAS
BOC N.º 046. Martes 6 de marzo de 2018. DECRETO 25/2018, de 26 de febrero, por el que
se regula la atención a la diversidad en el ámbito de las enseñanzas no universitarias de la
Comunidad Autónoma de Canarias.
BOC N.º 088. Jueves 09 de mayo de 2013. ORDEN de 11 de abril de 2013, por la que se crea
y regula el fichero de datos de carácter personal denominado "Necesidades Específicas de
Apoyo Educativo y Orientación Educativa y Profesional" y se suprime el fichero denominado
"Necesidades Educativas Específicas de Apoyo Educativo".
BOC N.º 072. Viernes 8 de abril de 2011. Dirección General de Ordenación, Innovación y
Promoción Educativa.- Resolución de 30 de marzo de 2011, por la que se dictan instrucciones
para la solicitud y el procedimiento de autorización de las medidas de atención a la diversidad
reguladas en la Orden de 7 de junio de 2007, en los centros escolares que imparten enseñanza
básica para el curso 2011- 2012 en la Comunidad Autónoma de Canarias.
CANTABRIA
CASTILLA LA MANCHA
CASTILLA Y LEÓN
CATALUÑA
https://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/diversitat-i-inclusio/atencio-educativa-als-alumnes
/nese/nese-derivades-daltes-capacitats/
https://dogc.gencat.cat/ca/document-del-dogc/?documentId=641016
https://educacio.gencat.cat/ca/departament/publicacions/colleccions/inclusio/altes-capac
itats/
EXTREMADURA
● de carácter ordinario,
● de carácter extraordinario, como ampliación o enriquecimiento,
● excepcionales para establecer la flexibilización (requiere evaluación
psicopedagógica previa).
GALICIA
MADRID
https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/regulacion-altas-capacidades
MURCIA
NAVARRA
PAÍS VASCO
Orden de 24 de julio de 1998, del Consejero de educación,
Universidades e Investigación: regula la autorización de las
adaptaciones de acceso al currículo y las adaptaciones curriculares
individuales significativas para el alumnado con necesidades
educativas especiales así como el procedimiento de elaboración,
desarrollo y evaluación de las mismas en las distintas etapas del
sistema educativo no universitario (modificada parcialmente por Orden
de 22 de diciembre de 1998).
El artículo 24.7 dice: “La escolarización del alumnado con altas capacidades intelectuales
podrá flexibilizarse, para adaptarse a su ritmo de aprendizaje, de forma que pueda anticiparse
su incorporación a la etapa o reducirse la duración de la misma cuando se prevea que es lo
más adecuado para el desarrollo de su equilibrio personal y su socialización, y así sea
contemplado en un Plan de actuación que, regido por los principios de normalización e
inclusión, asegure la atención integral del alumno/a. Para ello, se establecerá el
procedimiento de detección de este alumnado”
LA RIOJA
VALENCIA
ANDALUCÍA:
ARAGÓN:
ASTURIAS:
BALEARES:
CANARIAS:
CANTABRIA:
CASTILLA LA MANCHA:
CASTILLA Y LEÓN:
CATALUÑA:
EXTREMADURA:
● de carácter ordinario,
● de carácter extraordinario, como ampliación o enriquecimiento,
● excepcionales para establecer la flexibilización (requiere evaluación
psicopedagógica previa).
GALICIA:
MADRID:
MURCIA:
NAVARRA:
PAÍS VASCO:
LA RIOJA:
COMUNIDAD VALENCIANA:
https://guiasobrealtascapacidadesparapadres.wordpress.com/2018/07/27/legislacion-altas-cap
acidades/
INFORMACIÓN EXTRA
https://www.elmundodelsuperdotado.com/comparativa-normativas-altas-capacidades/