NOMBRE: Ana Karina Estrada Ospino

CURSO: 1101 FECHA: Agosto / 6 / 2021

MATERIA: Lengua Castellana
PROFESORA: Mery Lozano Bernal

TEMA: Literatura del renacimiento

COMPETENCIA: Interpretativa
OBJETIVO: Identificar las características de la dramática en la obra Hamlet de
William Shakespeare
PREGUNTA POTENCIADORA: ¿Qué características presenta la obra dramática y
cómo influye en la fuerza comunicativa de los hechos presentados?

Rta: En el género dramático, el autor lleva el desarrollo de la acción a la escena: los

hechos no se relatan, sino que se representan. Su forma expresiva es el diálogo y
los personajes adquieren vida gracias a unos actores que lo escenifican. En el
teatro, influye el acto comunicativo se complica bastante; en principio existen tres
emisores (autor, director, actores) y la obra (parte del mensaje) se desdobla en dos
textos: el texto literario (dramático, pues contiene dramaticidad, un carácter que
comparte con la narración y con la lírica), y texto espectacular (teatral, pues
representa la teatralidad, exclusiva de él como texto dramático y de la
representación).

Desarrollo de la temática: La Cultura En El Renacimiento supuso una nueva visión

del mundo y de la persona, y se caracterizó por dos rasgos esenciales: El
redescubrimiento de lo clásico y la revaloración del ser humano, de su inteligencia y
su cuerpo, mens sana in corpore sano (máxima latina). El renacimiento se extendió
de Italia a los demás países europeos durante los siglos XV y XVI.

FRANCIA INGLATERRA ALEMANIA ESPAÑA

La literatura de Los principios Vivió los ecos de A pesar de la

esta época Los renacentistas la reforma de presencia
sobresale por dos están marcados Lutero, por lo que española en Italia
elementos claves por la rigidez del la influencia de los (1443) y de la
del humanismo: la reformismo Los modelos política cultural de
libertad de religioso. Sin italianos eran casi Carlos V, los
pensamiento y el embargo, la inexistentes. El principios
individualismo. influencia de los Renacimiento medievales
Estos dos poetas italianos se alemán está siguieron muy
elementos se ven refleja en la marcado por la arraigados. Su
reflejados en la práctica del polémica religiosa máximo
obra de Michel de Soneto. William entre Martín representante fue
Montaigne Shakespeare fue Lutero y Erasmo Miguel Cervantes
(ensayos) y el máximo de Rotterdam. Saavedra.
François Rabelais. representante del
 teatro en
Inglaterra con
obras como:
Romeo y Julieta,
Hamlet, Macbeth
entre otras.

Se cultivaron todos los géneros literarios: Narrativo, lírico y Dramático o teatro. En

esta guía Trabajaremos el género dramático desde la lectura de la obra Hamlet de
William Shakespeare

Actividad

1.https://www.youtube.com/watch?v=YA5JoS3S6j8 en el enlace encontrará una

explicación sobre el género dramático, elabore un mapa mental para resumir el
contenido.
2.Consulte en el texto “Vamos a Aprender Lenguaje” sobre:

a. El teatro Isabelino, ¿Qué representó el desarrollo del teatro Isabelino para el arte
dramático en ese momento?

Rta: Durante la interpretación de las obras se hacía uso de la iluminación natural y

universal. Todos los espectáculos se desarrollaban en terrenos o teatros al aire libre.
Hubo algunas obras que se realizaron en el interior, y en todas ellas se utilizó la luz
de las velas.

b. Biografía de William Shakespeare ¿Cuál es la importancia de este escritor para el

desarrollo del arte dramático?

Biografía de William ¿Cuál es la importancia

Shakespeare
William Shakespeare
nació en abril de 1564 en
Stratford-upon-Avon
(Inglaterra). Murió en la
misma localidad británica el
23 de abril de 1616 según
el calendario juliano. Según
el gregoriano, fue el 3 de
mayo. El dramaturgo y
poeta inglés es uno de los
grandes iconos de la
literatura universal.
de este escritor para el
desarrollo del arte
dramático?
Los temas de sus obras
son a menudo
experiencias universales
tales como el amor, la
envidia o la ambición, por
lo que los espectadores
de diferentes épocas,
culturas y posición social
entienden y disfrutan de
su obra. La riqueza
lingüística de sus obras.

c. Lírica inglesa (obras y autores) ¿Qué valores exalta la poesía del Renacimiento?
Presente un soneto de este autor.

Valores:

El humano como el centro principal: El valor principal del Renacimiento es que se

comenzó a dar valor al humano, a su potencial.En este período se dio una transición
en el eje central del conocimiento, la filosofía y la vida en general. El Renacimiento
sustituyó la religión y a Dios como punto central (teocentrismo) imperante durante
toda la Edad Media para entregárselo al ser humano. A este cambio se le denominó
antropocentrismo.Este cambio de enfoque reconoció que es el ser humano el autor
y actor de la historia humana, por lo que éste es a la larga el centro de la
realidad.Diferenciarse: individualismo: Cada persona intentaba diferenciarse de
todas las demás.El humanismo órbita en torno del hombre pero no como una
colectividad sino como un individuo singular con deseos propios que puede
alcanzarlos sin intervenciones externas, sean divinas, sociales, clericales o
estatales.El individualismo enfatiza en el principio moral, político e ideológico de
“dignidad moral del individuo”. En esta época las personas se descubren a sí
mismas como seres individuales que desean cobrar importancia y ser recordados
como únicos.Así las cosas, los artistas empiezan a firmar sus obras, los nobles y
burgueses piden ser retratados por artistas, se redactan biografías, etc.

Cuestionarse: escepticismo: En el Renacimiento se cuestionaba lo que había

aceptado hasta ese momento con explicaciones simples.La Iglesia medieval y sus
explicaciones simplistas y reduccionistas sobre la ciencia y los aspectos sociales de
la vida humana, liberan en los pensadores renacentistas el deseo de buscar
respuestas más estructuradas y profundas de los fenómenos naturales y la vida de
las personas. De esta inquietud surge el escepticismo.El escepticismo fue la actitud
inquisitiva en todos los aspectos de la vida y la ciencia. Por consiguiente, los
pensadores renacentistas empezaron a dudar de las verdades o explicaciones
ampliamente aceptadas sobre las cosas.El escepticismo dio cabida posteriormente
al racionalismo y al empirismo y abrió un abanico de variantes como el escepticismo
filosófico, el escepticismo religioso y el escepticismo científico.

Clasicismo: dando valor al conocimiento: Se tenía la idea de que cada individuo

debía tener conocimiento y habilidades en diferentes campos de interés.Debido a
que el antropocentrismo despertó el interés en las capacidades y en la apreciación
del ser humano como centro de todo, los renacentistas revalorizaron el
conocimiento clásico válido del mundo conocido entonces: el del imperio griego y
romano.En consecuencia, los pensadores renacentistas se volcaron a las obras
filosóficas, literarias, históricas y artísticas de los griegos y los romanos, las
estudiaron, las aprendieron para traerlas de vuelta después de 15 siglos.Gracias a
este retorno, se reconsideraron teorías científicas de griegos y romanos que fueron
menospreciadas por la Iglesia en el pasado.El aspecto desventajoso que tuvo fue
que solo tuvieron en cuenta las ideas griegas y latinas, excluyendo culturas antiguas
científicas muy avanzadas como la egipcia o la babilónica.

Secularismo: A partir del humanismo y del empoderamiento del ser humano como
autor de su destino y constructor de la realidad, surge el secularismo, una doctrina
cultural que gana mucho terreno en la política, la economía y la vida cotidiana.El
secularismo es la creencia o doctrina que considera que la religión no debe tener
parte en los asuntos públicos, la economía y el ordenamiento de la vida privada de
las personas.El secularismo junto con el humanismo estuvo presente en el
Renacimiento pero no significa que fue inmediatamente aceptado.Recordemos que
la Iglesia era una institución con más de 1000 años de consolidación que había
regido la economía, la política, la religión y la vida social de las personas, por lo que
su influencia no desapareció en cuestión de años, incluso siglos.
Mecenazgo: El mecenazgo es el patrocinio económico a artistas, escritores y
científicos para desarrollar sus obras.Fue llevado a cabo por familias nobles o
burguesas pudientes que proporcionaban dinero y otros recursos.

Soneto:
SONETO XVIII

¿Qué debo compararte a un día de verano?

Tú eres más adorable y estás mejor templado.

Rudos vientos agitan los capullos de Mayo

y el estío termina su arriendo brevemente.

A veces brilla el sol con demasiado fuego 5

y a menudo se vela su dorado semblante.

A veces la belleza declina de su estado,

por causas naturales o causas imprevistas.

Mas tu eterno verano, jamás se desvanece,

ni perderá su instinto de tener la hermosura, 10

ni la Muerte jactarse, de haberte dado sombra,

creciendo con el tiempo en mis versos eternos.

Mientras el ser respire y tengan luz los ojos,

vivirán mis poemas y a ti te darán vida

3. Lectura y análisis de la obra Hamlet de William Shakespeare:

a. Escriba el Argumento de la obra Hamlet

El argumento de esta obra gira entorno a la venganza llevada a cabo por el príncipe
Hamlet para vindicar la muerte de su padre, el rey Hamlet, quien ha sido asesinado
por su hermano Claudio.Al igual que en otras tragedias del autor, el protagonista no
puede evitar librarse de un destino catastrófico pese a todos sus esfuerzos por
evitarlo. Asimismo, esta obra explora temas tan universales como el de la vida y la
muerte, la razón y su debilidad, o la locura.

b. Marco histórico:

● Que es: es una tragedia de venganza. El espíritu de su padre le pide al joven

príncipe de Dinamarca que vengue el asesinato que su propio hermano
perpetró contra él. Sin embargo, en la obra de Shakespeare, no destaca la
realización de la venganza, sino que el conflicto interno del héroe tiene
prioridad.

● Donde ocurre: La obra transcurre en Dinamarca, y trata de los

acontecimientos posteriores al asesinato del rey Hamlet (padre del príncipe
Hamlet), a manos de su hermano Claudio. El fantasma del rey pide a su hijo
que se vengue de su asesino.

● Quién es: Príncipe Hamlet: el protagonista. Príncipe de Dinamarca, como hijo

del fallecido rey Hamlet y Gertrudis, sobrino del actual rey Claudio. ... En el
dramatis personae se le menciona como el fantasma del padre de Hamlet,
debido a que en la obra aparece como espíritu. Polonio: chambelán del reino,
padre de Laertes y Ofelia.

● Tiempo:
La repentina boda de Gertrudis con Claudio.
El amor llega a la vida de Hamlet por Ofelia.
Aparición del Espectro del Rey Hamlet.

● Interpretación: Escrita en tiempos de agitación religiosa y en los albores de la

restauración inglesa, la obra es en alternancia católica (o piadosamente
medieval) y protestante (o conscientemente moderna).

c. Escuela literaria: Características

Movimiento literario: Barroco o Renacimiento Isabelino.
Época: Edad Moderna.
b. Presente el resumen de cada uno de los V actos que conforman la obra.

Resumen 1: En el castillo real de Elsinor, en Dinamarca, los guardias presencian el

fantasma del difunto rey Hamlet.Más tarde, el príncipe Hamlet, hijo del rey fallecido,
se entera de lo sucedido gracias a su amigo Horacio. Entonces, decide permanecer
despierto toda la noche para ser testigo de la aparición de su padre.Paralelamente a
este hecho, Laertes, hijo de Polonio, habla con su hermana Ofelia, quien está
completamente enamorada del príncipe Hamlet, y le pide que se olvide de él.
Entonces, la joven promete acatar su consejo.Finalmente, cuando llega la noche,
Hamlet consigue ver el fantasma de su padre, quien le confiesa que Claudio, su
hermano, lo asesinó mientras dormía. Entonces, el rey le hace prometer a su hijo
que vengue su muerte.Después de este hecho, el príncipe duda de si el espíritu que
ha visto es realmente el de su padre y si lo que este le ha contado es o no cierto.

Resumen 2: Laertes se marcha a Francia. Entretanto, Polonio, su padre, le pide a

uno de sus criados que lo espíe.Por otro lado, Ofelia le confiesa a su padre que
Hamlet está loco. Después, Polonio decide hablar con los reyes para alertarnos del
comportamiento del príncipe y les confiesa que su locura puede deberse al amor
que siente por su hija.Más adelante, unos amigos del príncipe Hamlet llegan a
palacio, tras ser citados por los reyes para averiguar a qué se debe la locura del
príncipe. Asimismo, los invitados contratan a unos cómicos a fin de sacar a Hamlet
de su estado.

Resumen 3: El rey Claudio y Polonio quieren descubrir a qué se debe la locura del
príncipe Hamlet, si está o no relacionada con el amor que siente por Ofelia. Más
tarde, descubren que este no es el motivo que explica su comportamiento.Por otro
lado, los cómicos representan su obra en el palacio. Hamlet los guía y transforma el
desarrollo de los acontecimientos dentro de la misma. En ella, los actores
interpretan los hechos acaecidos en palacio referentes a la muerte del padre de
Hamlet, donde el hermano de este lo asesina y después se casa con su
esposa.Claudio se sorprende y se retira del lugar inmediatamente, hecho que
demuestra su culpabilidad. Después, Hamlet se plantea si debe o no asesinarlo.El
príncipe habla con su madre, la cual trata de comprender el extraño comportamiento
de su hijo. Durante la conversación, Polonio los espía escondido detrás de la
cortina. En el diálogo, Hamlet reprocha a su madre el temprano matrimonio con su
tío. Acto seguido, el príncipe escucha un sonido que lo lleva a matar a Polonio al
confundirlo con Claudio. Finalmente, el espíritu del difunto rey aparece en la sala,
aunque solo Hamlet puede verlo. Tras este hecho, Gertrudis toma a su hijo por loco.
Resumen 4: tiene lugar el destierro de Hamlet a Inglaterra, decisión tomada por el
rey Claudio, quien lo envía allí para asesinarle.Por otro lado, Ofelia pierde la cabeza
después de la muerte de su padre. Asimismo, Laertes regresa de Francia con
intención de vengar el crimen.Ante lo sucedido, Claudio intenta que Laertes crea
que Hamlet es el culpable de la muerte de Polonio. Después, Horacio les ofrece
noticias del príncipe, quien regresa a Dinamarca después de unos problemas
ocurridos durante su viaje en barco.Entonces, Claudio y Laertes deciden planear la
muerte de Hamlet mediante un duelo al que el hijo de Polonio asistirá con el filo de
su espada impregnado en veneno.Finalmente, Gertrudis avisa de la trágica muerte
de Ofelia en el río.

Resumen 5: Tiene lugar el entierro de Ofelia. Al inicio, dos sepultureros preparan la

tumba de la muchacha. Acto seguido, aparecen Hamlet y Horacio. Entonces, uno de
los trabajadores encuentra el cráneo de Yorick, un conocido bufón con el que el
príncipe estaba muy unido cuando era niño.Más tarde, entra el cortejo fúnebre de
Ofelia con Laertes al frente y el príncipe Hamlet se entera de la muerte de la joven.
Ya en el palacio, Hamlet confiesa a su amigo Horacio que modificó la carta de
Claudio para salvar su vida pero, a cambio, pidió la muerte de sus amigos
Rosencrantz y Guildenstern.Después, tiene lugar el duelo entre Laertes y Hamlet,
donde el primero lastima al segundo con la espada envenenada. A pesar de ello, el
príncipe sigue peleando y consigue herir a Laertes.Por otro lado, Gertrudis muere al
beber de la copa de vino envenenada. Acto con el que Laertes responde arrepentido
y confiesa que Claudio fue quien vertió el veneno en la copa. Ante este hecho,
Hamlet actúa lleno de rabia y mata a su tío.Antes de morir, Hamlet solicita a su
amigo Horacio que el príncipe Fortimbrás sea el futuro heredero al trono de
Dinamarca. Finalmente, se cumple con la última voluntad del príncipe y Fortrimbrás
ordena un funeral en su honor.
c. Describa cada uno de los personajes y destaque los hechos y temas que
representa cada actor. (Ilustración).

Hamlet: Es el protagonista de esta tragedia, el hijo del

difunto rey Hamlet de Dinamarca y su esposa
Gertrudis.El joven príncipe tiene un carácter bondadoso
y, a menudo, lleva todo cuanto le acontece a la reflexión.
Hamlet es inteligente y presenta un perfil filosófico ya
que trata de manejar su vida guiado por el pensamiento y
el cuestionamiento moral de sus actos.Sin embargo, en
un momento de la obra, muestra su carácter impulsivo.
Esto ocurre cuando asesina sin piedad a Polonio al
confundirlo con su tío Claudio.

Rey Claudio: Es tío del príncipe Hamlet, hermano del

difunto rey. Contrae matrimonio con Gertrudis, madre de
Hamlet, cuando esta se queda viuda.Es el antagonista
de la obra, el contrapunto del personaje de Hamlet. A
diferencia de su sobrino, Claudio presenta un perfil
ambicioso y criminal. Es capaz de cualquier cosa, incluso
de matar a su propio hermano, con tal de llegar al poder.
No se deja guiar por la moral, ni la justicia ya que no
duda en cometer crímenes.

Gertrudis: Es la reina de Dinamarca y madre del

príncipe Hamlet. Estuvo casada con el difunto rey Hamlet
pero, tras la muerte de éste, se casó con Claudio, su
excuñado.Al final, Gertrudis tiene una muerte trágica
cuando bebe por error una copa envenenada.

Padre de Hamlet: El rey anterior, es el padre del

príncipe Hamlet. En la obra se manifiesta como un
fantasma durante las primeras escenas.Asimismo, es el
detonante de la historia, el responsable de que se
desarrolle la acción. Su objetivo es trasladarle a su hijo la
verdad sobre su asesinato.
Polonio: Es el chambelán del reino y asesor del rey,
también es padre de Ofelia y Laertes.Presenta un
carácter dominante sobre sus hijos. Al principio no le
agrada que su hijo se marche a Francia a estudiar y,
cuando lo asume, envía a su asistente Reinaldo para que
lo espíe.Al final, Hamlet mata a Polonio por error
mientras escucha la conversación que este tiene con su
madre.

Ofelia: Es la hija de Polonio y amada de Hamlet, con

quien decide terminar su relación aconsejada por su
padre y su hermano. Tiene un alma sensible y
bondadosa.Cuando Hamlet asesina a Polonio, Ofelia no
puede superar su pérdida y se vuelve loca, hecho que la
conduce a su propia muerte.

Laertes: Es el hijo de Polonio y el hermano de Ofelia.

Laertes quiere retomar sus estudios y por ello se marcha
a Francia.Tiene un carácter impulsivo y lo demuestra
cuando su padre es asesinado e inmediatamente desea
vengar su muerte.Al final de la obra, Laertes muere en
un duelo contra Hamlet.

Horacio: Es el mejor amigo de Hamlet desde que

estudió con él en la universidad de Wittenberg. Horacio
es la representación de la razón y la cordura dentro de la
obra. A menudo, actúa como confidente y buen
consejero del príncipe.Horacio no muere pero sí es
testigo del fallecimiento de su amigo Hamlet.
Fortimbrás: Príncipe e hijo del difunto rey de Noruega,
quien fue asesinado por el antiguo rey Hamlet.Fortimbrás
busca vengar la muerte de su padre y llega a Dinamarca
al final de la obra. Antes de morir, Hamlet solicita que
este sea el próximo rey de Dinamarca.

Temas:

● La venganza: El asunto principal y catalizador de la obra. La venganza se

convierte en el gran dilema de Hamlet cuando recibe la visita del fantasma de
su padre.Sin embargo, no es el único personaje que se plantea tomar
represalias. Laertes y Fortimbrás también quieren vengar la muerte de sus
respectivos progenitores.
● La Hipocresía: Este tema aparece reflejado en las acciones de algunos
personajes de la obra. El mayor ejemplo de falsedad es la mostrada por el
rey Claudio, quien con sus intervenciones da a entender un sentimiento de
pena por la muerte de su hermano.Sin embargo, la realidad es descubierta
por el fantasma del rey Hamlet y por la representación de teatro, cuando su
rostro cambia al visualizar la escena que simula la muerte de su hermano.En
Polonio también se puede ver un ejemplo de hipocresía cuando decide
mandar a Reinaldo a Francia para espiar a su hijo.En esta obra, las
apariencias engañan y, a menudo, la verdadera cara de los personajes se
pone de manifiesto en los monólogos, donde se descubren sus intenciones
reales.
● La Muerte: La muerte es el trágico destino de muchos personajes a lo largo
de esta obra. Asimismo, se convierte en un camino a considerar para acabar
con la agonía que los atormenta. En el primer soliloquio de Hamlet, el
príncipe desea profundamente su propia muerte.Por otro lado, la traición, la
venganza o la locura son algunos de los motivos que originan el fatal destino
de otros personajes como son Polonio, Ofelia, Claudio, Laertes o Gertrudis.
Incluso la muerte del príncipe Hamlet al final de la obra.
● La razón y la locura: El dilema que más inquieta a Hamlet es si debe actuar
sin pensar o, por el contrario, dejarse guiar por la razón.Aparentemente, el
príncipe es una persona racional. Sin embargo, en ocasiones, actúa de
manera impulsiva. Por ejemplo, cuando asesina a Polonio o cuando habla
con Ofelia. Entonces,esta es la duda que aparece primero entre algunos
personajes de la obra, los cuales intentan justificar de alguna manera. Pero,
esta incertidumbre también se extiende en el lector conforme avanza la obra.
Por otro lado, ¿es la locura el motivo de la muerte de Ofelia? La joven no
puede superar la muerte de su padre y termina suicidándose.
 ● Ser o no ser: esa es la cuestión: es una de las frases más famosas de
Hamlet, también de la literatura universal. Asimismo, es la cita que mejor
resume el espíritu de esta tragedia de William Shakespeare.Este monólogo
también podría dar respuestas a por qué la obra Hamlet ha logrado pasar
casi intacta la barrera del tiempo. Y es que, a pesar de los siglos, esta historia
abarca conflictos internos del propio ser humano, su existencia y la duda
sobre sus propios actos. Razón frente al ímpetu. Así como los dilemas del
espíritu humano trascienden con el paso del tiempo, Hamlet es y será una
obra "viva" mientras seamos seres pensantes y debamos tomar decisiones.
Porque esta obra de Shakespeare es la eterna representación de la duda y la
desesperación del ser humano.

d. Para cada uno de los siguientes temas de la obra consulte y presente un ejemplo
en: memes, Tic-Tock o Caricaturas (Matador- Julio Cesar González).

La ambición de poder La inconsistencia de los La guerra

afectos humanos,

La locura La muerte El honor

e. Explique en qué consiste el teatro dentro del teatro desde la obra Hamlet.

RTA: Hamlet es una obra de teatro en la que buena parte de la acción se dedica a
los preparativos de una obra teatral y su representación en la corte de Elsenor. La
convención de mostrar el teatro dentro del teatro era una práctica frecuente en el
drama isabelino y en Shakespeare a menudo sirve para hacer reflexionar al público
sobre sí mismo y sobre la fina línea que separa la realidad del espectador y la
ficción dramática. En Hamlet todo esto se acentúa, porque la obra que se
representa contiene muchos paralelismos con la situación real en la corte de
Dinamarca. Hamlet se sirve de la representación para poner en práctica su plan de
averiguar si su tío es culpable y obtiene los resultados que buscaba.

f. Escuche atentamente el monólogo (Acto III, Escena I): Tomado de la película

dirigida e interpretada por Kenneth Branagh en 1996, quien traslada la acción de
Hamlet al siglo XIX y reproduce el texto.
https://www.youtube.com/watch?v=C_9dKSPUySw ¿Qué dilemas presenta el
hombre del siglo XXI que se evidencie en el monólogo? Presente por lo menos dos
dilemas y explique en qué consiste.

temas secundarios: El amor, La rivalidad política y la guerra

Todos estos temas se desatan en fuerzas opuestas: lealtad/deslealtad,
fidelidad/traición, amor/odio,falsedad/autenticidad, apariencia/realidad,
razón/instinto. Estas dualidades originan desgarradoras contradicciones en el
personaje protagonista, quien se ve sumido en dudas casi constantemente. Sus
Las vacilaciones remiten a una duda profunda sobre el ser y la existencia que
amenaza con paralizar y sumirse en una angustia vital que le hace desear la
muerte.

Ser o no ser, esa es la cuestión: Considerada y

usada como síntesis de los procesos mentales
de indecisión y duda, es una de las citas más
famosas de la literatura universal.

La angustia del amor despreciado: Es un

sentimiento humano exacerbado y obsesivo de
amor romántico, de un sujeto hacia otro y que no
es recíproco, aun cuando esa reciprocidad sea
profundamente deseada de parte del sujeto que
anhela la correspondencia.