INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA MILITAR

“COLEGIO MILITAR FRANCISCO BOLOGNESI”

AREQUIPA

CUARTO GRADO

AREA CURRICULAR: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

PROPONEMOS ESTRATEGIAS QUE PERMITAN EJERCER NUESTRA CIUDADANÍA

NOMBRE : SECCION:
Gavilan Salas Imanol Jesus 4ta D N.06

Gestiono mi aprendizaje de manera autónoma, definiendo mis metas de aprendizaje y determinando estas
metas sobre la base de mis potencialidades, conocimientos, estilo de aprendizaje, habilidades, limitaciones
personales y actitudes para el logro del producto, con destreza.

Para ello demuestro disposición para conocer, reconocer y valorar mis derechos individuales y colectivos
que tengo como persona; eligiendo de manera voluntaria y responsable mi propia forma de actuar dentro de
la sociedad; y, conversando con otras personas de mi familia para intercambiar ideas y afectos que me
permita construir junto a ellos una postura común.

En consecuencia, reflexiono…
Si los cadetes del Cuarto Grado de la IEPM “CMFB” comprendieran que la Constitución Política constituye
el Contrato Social que regula nuestra vida en sociedad; y, que al término de su educación básica (quinto de
secundaria), deben saber argumentar sobre la necesidad de convivir y participar democráticamente,
interactuando con los demás, respetando las diferencias y promoviendo los derechos de todos, así como
también cumpliendo con sus deberes y evaluando sus consecuencias; lo que significa tener que evaluar y
proponer normas y asumir acuerdos para la convivencia social basadas en los principios democráticos y en
la legislación vigente; así como el saber utilizar estrategias de negociación y diálogo para el manejo de
conflictos de manera constructiva; y, generar la deliberación sobre los asuntos públicos con argumentos
basados en fuentes confiables, los principios democráticos y la institucionalidad, aportando a la
construcción de consensos; conllevaría finalmente a que podrían asumir deberes en la organización y
ejecución de acciones colectivas para promover sus derechos y deberes frente a situaciones que involucran a
su comunidad, ejerciendo una participación activa en acciones que promuevan el bienestar común.
Hacerlo les permitiría tomar conciencia de la importancia de asumir una posición ética en sus vidas como
personas naturales y frente a los problemas sociales. Significa entonces que hay la necesidad de demostrar
que han desarrollado las cinco capacidades, asumiendo posiciones éticas
Sin embargo, se ha podido comprobar que la mayoría de cadetes de este grado no están logrando el nivel de
desarrollo de la competencia convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común que se
espera alcancen al concluir el año escolar.
Frente a lo manifestado, será posible entonces que en nuestra condición de personas y ciudadanos podamos
demostrar que estamos preparados para tomar una posición al momento de lograr lo que nos proponemos?
Analizar estos aspectos y reflexionar críticamente sobre el logro de estas cinco capacidades, lo harán
mediante textos argumentativos que iran constuyendo cada semana.

PAUTAS QUE DEBO CONSIDERAR PARA REALIZAR LAS EVIDENCIAS

PROPOSITOS EVIDENCIAS DESARROLLO

SEMANA 28

Para convivir y participar
democráticamente en
búsqueda del bien común,
debemos saber…
- Interactúa con
todas las
personas.
Esto lo demostramos al…
Justificar la necesidad de
rechazar conductas de
violencia, marginación y
explotación que puedan
afectar a determinados grupos
vulnerables de todas las
edades y ciclos vitales o por
factores étnicos, de género, de
origen, de lengua, de
discapacidad, entre otros.
Elabora un texto
argumentativo por medio del
cual debes demostrar que
reconoces y aprendes a
autorregular la ira como una
de las emociones más intensas
que se siente y vive en
situaciones de violencia, e
identificar algunas
alternativas para expresarse
sin violencia y rechazarla;
reconociendo el respeto como
un valor y un derecho de las
personas; justificando así la
necesidad de rechazar
conductas de violencia,
marginación y explotación que
puedan afectar a determinados
grupos vulnerables de todas
las edades y ciclos vitales o
por factores étnicos, de
género, de origen, de lengua,
de discapacidad, entre otros.
PROPONEMOS ESTRATEGIAS QUE PERMITAN EJERCER
NUESTRA CIUDADANÍA
La ira es uno de los sentimientos más fuertes e intensos de todos
Los sentimientos siendo uno que se siente en situaciones de
violencia.
La situación de ira son momentos en los que no tomamos
conciencia de nuestros actos y vocabulario frente a las demás
personas, abecés no nos damos cuenta que en estos momentos
de ira podemos lastimar a las demás personas tanto físicamente
o psicológicamente, por eso cuando estamos influenciados por
el sentimiento de la ira nos volvemos personad irracionales.
La mejor forma de enfrentar un momento de ira es el
autocontrol de sí mismo para no poder lastimar a otras personas
Y poder resolver los problemas mediante la comunicación que
es una forma correcta de solucionar problemas sin el uso de la
violencia, lo que nos da a entender que la ira es un sentimiento
que debemos de controlar.

SEMANA 29

Para convivir y participar Mediante un texto

democráticamente en
búsqueda del bien común,
debemos saber…
- Construir normas
y asumir acuerdos
y leyes.
Esto lo demostramos al…
Expresar argumentos sobre la
importancia que tiene el
Estado como institución que
garantiza el cumplimiento de
las leyes y la defensa nacional
en el marco del Estado de
derecho.
argumentativo toma posición
frente a aquellos asuntos que
en los que se involucran como
ciudadanos; participando en
procesos de reflexión y
diálogo sobre asuntos que
involucran a todos, donde se
plantean diversos puntos de
vista y se busca llegar a
consensos orientados al bien
común; expresando
argumentos sobre la
importancia que tiene el
Estado como institución que
garantiza el cumplimiento de
las leyes y la defensa nacional
en el marco del Estado de
derecho.

SEMANA 30

Para convivir y participar Mediante un texto

democráticamente en argumentativo analiza
búsqueda del bien común, situaciones conflictivas,
debemos saber… tomando en cuenta las
- Manejar diversas opiniones,
conflictos de perspectivas e intereses de
 manera
constructiva.
Esto lo demostramos al…
Explicar las características
de los diversos tipos de
conflicto que se dan en la
escuela y la comunidad, y los
procedimientos que se deben
seguir para su manejo.
SEMANA 31
Para convivir y participar
democráticamente en
búsqueda del bien común,
debemos saber…
- Deliberar sobre
asuntos públicos.
Esto lo demostramos al…
Deliberar sobre asuntos
públicos que afectan el
sistema democrático, la
institucionalidad y el Estado
de derecho cuando sustenta
su posición a partir de la
contraposición de puntos de
vista distintos del suyo, y
sobre la base del análisis de
las diversas posturas y los
posibles intereses
involucrados.
SEMANA 32
Para convivir y participar
democráticamente en
búsqueda del bien común,
debemos saber…
- Participar en
acciones que
promueven el
bienestar común.
Esto lo demostramos al…
Sustentar la pertinencia de
recurrir a las correspondientes
instancias frente a casos de
vulneración de los derechos
sociales.
cada una de las partes en una
situación dada. Profundiza en
el planteamiento de consensos
y la negociación entre las
partes como herramientas
útiles para resolver conflictos,
para buscar el bienestar y la
satisfacción de todas las partes
involucradas. Buscando así
explicar las características de
los diversos tipos de conflicto
que se dan en la comunidad, y
los procedimientos que se
deben seguir para su manejo.
Elabora un texto
argumentativo sobre la
importancia del Estado como
institución que garantiza el
cumplimiento de la ley en el
marco del Estado de derecho y
la democracia; y que, de esta
forma, promueve la igualdad
de oportunidades entre los
ciudadanos; demostrando que
puedes deliberar sobre asuntos
públicos que afectan el
sistema democrático, la
institucionalidad y el Estado
de derecho cuando sustentas tu
posición a partir de la
contraposición de puntos de
vista distintos del suyo, y
sobre la base del análisis de
las diversas posturas y los
posibles intereses
involucrados.
Mediante un texto
argumentativo delibera sobre
la importancia de los derechos
sociales para la vida de los
ciudadanos y para una vida
democrática; asumiendo una
postura frente a ellos. Lo que
conllevará a evaluar si se está
cumplimiento la normativa
referida a esos derechos por
parte de las autoridades e
instituciones del Estado;
sustentando así la pertinencia
de recurrir a las
correspondientes instancias
frente a casos de vulneración
de los derechos sociales.