Evaluación T2 – Comunicación 3

Semestre 2022-1
LOGRO DE UNIDAD OBJETO DE FINALIDAD DE LA EVIDENCIA DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Al término de la segunda unidad, el La calidad del discurso Valorar la consistencia de Justificación oral de la
estudiante justifica oralmente, con oral argumentativo de los la tesis preliminar y su tesis: uso de fuentes
precisión y consistencia teórico-empírica, estudiantes. justificación oral y citas.
la tesis preliminar de su ensayo
académico, a partir de una matriz que
registre la relevancia de sus fuentes de
información.

Estudiantes:
CÓDIGOS APELLIDOS Y NOMBRES NRC/CLASE
N00291339 Geraldin Anabel Rivera Cullanco 17824
N00242719 Perlacios Quispe Anderson 17824

o Escriba los apellidos y nombres de los integrantes del equipo, en orden alfabético.

INDICACIONES GENERALES
1. Realice este trabajo con la responsabilidad necesaria.
2. Tome en cuenta cada una de las especificaciones.
3. Recuerde que se trata de una justificación oral de su tesis.
4. Verifique que el trabajo se envíe correctamente.
5. Solo debe ser enviado por el coordinador del equipo.

PRIMERA PARTE: INDAGACIÓN Y PREPARACIÓN

Antes de justificar oralmente su tesis preliminar, es necesario registrar las actividades de estudio de la
problemática y de familiarización con el tema elegido (primer entregable).
Emplee, para ello, la “Matriz 01: Registro de tesis preliminar, problemática, fuentes y citas”
(documento Excel).
 Tema general: ADICCION A LAS DROGAS
 Tema específico: las drogas en los adolescentes juveniles
 Tesis preliminar: considero que la droga ha afectado mucho el comportamiento en los adolescentes
causando violencia en la sociedad
Problemática Fuentes seleccionadas (uso del estilo APA) Citas registradas (en forma de
párrafo)
Dimensiones Interrogantes
1.¿Que es la 1. Organización Mundial de la Salud - OMS 1. Según la Organización Mundial
(2009). Clasificación Internacional de
drogadiccion de la Salud (OMS), droga es toda
Enfermedades, 10a Revisión (CIE-10). OMS.
juvenile? sustancia que, introducida en el
organismo por cualquier vía de
administración, produce de algún
2. ¿Cómo afecta modo una alteración del natural
en la sociedad el funcionamiento del sistema
uso de las 2. Fernando, C. G. (2008). Drogas: Conceptos
nervioso central del individuo y
Generales, Epidemiología Y Valoración Del
drogas en los Consumo. Gardey., J. P. (Publicado: 2009. además es susceptible de crear
jovenes? Actualizado: 2013.). dependencia, ya sea psicológica,
física o ambas.

2. Fernando (2008) manifiesta que

las principales drogas legales - el
tabaco y el alcohol- son causa
3. ¿Por qué se importante de mortalidad y
consume las discapacidad en los países
drogas? desarrollados; por todo ello,
podemos decir que la legalidad o
ilegalidad de las drogas no se
3. Schneider. (1994). Naturaleza Y
corresponde con su posible
Manifestaciones De La Delincuencia Infantil
Y Juvenil, Rdp Crim Nº 4, Uned, Madrid. peligrosidad
Ximena Faúndez, Eugenia V. Vinet. (S.F.)
3. Schneider (1994) señala que “la
delincuencia juvenil es un
comportamiento que se
denominaría delito en el sentido
jurídico-penal, si hubiera sido
cometido por un adulto”.
1. Gobierno del Estado Plurinacional
de Bolivia.(2015). Señala que "Su
1. ¿Qué daños 1. Gobierno del Estado Plurinacional de Bolivia,
comportamiento, afectan
(2015). Problemática de las drogas . Prevencion
genera atraves
directamente a su autoestima
de uso de las drogas, 1, 115.
del tiempo? provocando sentimientos de
https://www.unodc.org/documents/bolivia/Prev
desvalorizacion relacionados con la
2. ¿Cómo _Problematica_de_las_drogas.pdf
falta de autoconfianza e
perjudica en lo
 fisico? 2. Gabriel Rubio, Joaquin Santos-Domingo, insatisfaccion" .(p. 47).
(2016). Los daños fisicos producidos por las
2. Es conocida su capacidad para
drogas, 25 octubre, 2016, de CITA sitio web:
ocasionar el progresivo y devastador
https://clinicascita.com/los-danos-fisicos-
daño del higado, hasta su
producidos-por-las-drogas/
inutilizacion completa cuando se
avanza en el proceso de cirrosis.
Tambien es frecuente que dañe el
corazon produciendo un
agrandamiento patologico que lo
incapacite. (Santo-Domingo, 2016, pp
2)

1. ¿Cómo Rementería, Ibán de. (2001). Prevenir en Rementeria, Iban de. (2001).
podemos drogas: paradigmas, conceptos y criterios de Señala que "la prevención es un
prevenirlo? intervención. chile : cepal . No.53 material conjunto de procesos que
de promueve el
https://repositorio.cepal.org/bitstream/han desarrollo integral de las
dle/11362/6010/S019723_es.pdf? personas, sus familias y la
sequence=1&isAllowed=y comunidad, anticipándose a la
aparición del
problema o trabajando con y
desde el problema, evitando la
conducta de consumo,
fortaleciendo
factores protectores y
disminuyendo los factores de
riesgo" .(p. 20).

SEGUNDA PARTE: JUSTIFICACIÓN ORAL DE LA TESIS

Ahora debe justificar oralmente su tesis preliminar, basándose en lo que ha indagado, seleccionado,
registrado y comprendido. Recuerde que debe argumentar y no solo exponer.
He aquí tres preguntas que pueden servirle como guías:
 a) ¿Cuál es su tema y por qué es importante?
a. ¿Qué es lo que usted plantea respecto a la problemática? ¿Cuál es su tesis?
b. ¿Cómo ha llegado a establecerla? ¿Qué fuentes ha consultado?
c. ¿Qué “dicen” esas fuentes? ¿Cuáles son sus fundamentos?

Consideraciones que deberá tomar en cuenta:

Criterios de evaluación
Especificaciones procedimentales
 Consistencia teórica y empírica del discurso oral.
 Claridad y precisión lingüística, en la argumentación.
 Pertinencia en el uso de los recursos de apoyo a la
comunicación.
 Tiempo: de cinco a ocho minutos.
 Interviene todo el equipo.
 Uso de cámara y audio.
 Recursos de apoyo visual.

RÚBRICA DE CALIFICACIÓN
Niveles
Aspectos Indicadores Básico En proceso Intermedio Logrado

Pertinencia de Registra con El estudiante no El estudiante registra El estudiante El estudiante registra

las fuentes de pertinencia las registra las fuentes las fuentes de registra correctamente las
información fuentes de de información que información, pero correctamente las fuentes de
información y las ha consultado. estas no respetan el fuentes de información y estas
relaciona con tesis estilo APA y/o no se información, pero guardan relación de
preliminar en la relacionan con la tesis estas no se pertinencia con la
matriz. preliminar. relacionan tesis preliminar.
directamente con la
tesis preliminar.

(2 puntos) (4 puntos)
(1 punto)
(0.5 puntos)

Selección y Registra con El estudiante no El estudiante registra El estudiante El estudiante registra

registro de citas claridad y registra las citas de las citas de registra correctamente las
pertinencia las citas investigación. investigación, pero correctamente las citas de investigación
de investigación y estas no guardan citas de y estas se relacionan
las relaciona con coherencia con las investigación, pero coherentemente con
las preguntas preguntas registradas estas no guardan las preguntas
especificadas en la en la matriz. coherencia con las registradas en la
matriz. preguntas matriz.
 registradas en la
matriz.

(1 punto) (2 puntos)
(4 puntos)
(0.5 puntos)

Sustentación del Sustenta de manera El estudiante no El estudiante sustenta El estudiante El estudiante sustenta
contenido lógica el contenido sustenta de de manera lógica el sustenta de manera de manera lógica el
preliminar y de la preliminar y la manera lógica el contenido preliminar lógica el contenido contenido preliminar
problemática problemática contenido de la matriz, pero no preliminar de la de la matriz y la
registrados en la preliminar de la sustenta con claridad matriz, pero no lo problemática
matriz. matriz ni su la problemática. relaciona con la propuesta,
problemática. problemática. evidenciando la
coherencia de ambas
partes.
(0.5 puntos) (1 punto) (2 puntos)
(4 puntos)

Justificación oral Justifica con El estudiante no El estudiante justifica El estudiante El estudiante justifica
de la tesis claridad y justifica oralmente oralmente la tesis justifica oralmente, oralmente, con
preliminar coherencia, la tesis la tesis preliminar preliminar de su con claridad y claridad y coherencia,
preliminar de de su investigación. investigación, pero sin coherencia, la tesis la tesis preliminar de
investigación a claridad ni coherencia. preliminar de su su investigación y la
partir de la Además, esta no investigación, pero relaciona con la
problemática guarda relación con la no la relaciona con problemática
abordada en la problemática la problemática abordada en la matriz.
matriz. abordada. abordada.

(1 punto)
(2 puntos) (4 puntos)
(0.5 puntos)

Uso de recursos Cumple con los El estudiante no El estudiante cumple El estudiante El estudiante cumple
técnicos de aspectos técnicos cumple con los con los aspectos cumple con los con los aspectos
apoyo a la de la comunicación aspectos técnicos técnicos de la aspectos técnicos técnicos de la
comunicación oral y el uso de de la comunicación comunicación oral de la comunicación comunicación oral
oral recursos oral (cámara, (cámara, audio), pero oral (cámara, (cámara, audio) e
audiovisuales audio), ni con el desconoce el uso los audio), pero no integra
uso adecuado de recursos de apoyo. integra adecuadamente el
los recursos de adecuadamente los uso de los recursos
apoyo. recursos de apoyo. de apoyo.

(0.5 puntos) (2 puntos) (4 puntos)

(1 punto)