Actividad 5.

Horas de sueño y videojuegos

Iniciar la actividad con una discusión grupal acerca de las consecuencias de

practicar videojuegos constantemente y de si provocan pérdida de horas de
sueño.

 ¿Cuáles son las repercusiones de practicar videojuegos constantemente en

la vida de las personas?
 ¿Creen que influya la práctica de videojuegos en el tiempo que una persona
dedica a dormir?
 ¿Alguna vez han abierto la consola o el teléfono sólo por inercia? ¿Les
parece que puede ser una actividad adictiva?
 ¿Cuál es la importancia de dormir bien? ¿Qué hábitos favorecen el sueño
reparador?

En esta actividad se usarán los datos de la encuesta Conociéndonos de la

Unidad1

1. En equipos de 2 o 3 compañeros, respondan el siguiente cuestionario.

1.1. ¿Las horas de sueño aumentan o disminuyen al aumentar el tiempo
destinado a los videojuegos?
1.2. ¿Creen que habrá una relación más o menos lineal entre los tiempos
destinados a estas dos actividades?
1.3. ¿Qué otros factores pueden alterar las horas de sueño de una persona?
1.4. Para analizar la posible relación entre las variables Horas diarias invertidas
en videojuegos y Horas de sueño, ¿cuál de ellas usarías como variable
independiente?
2. Revisen la información de la encuesta Conociéndonos relativa a las variables:

 Horas diarias invertidas en videojuegos.

 Horas de sueño.
 Organicen una tabla con los datos de esas variables y creen el diagrama de
dispersión. Coloquen aquí ese gráfico (de ser necesario recuerden poner los
nombres de los ejes y un título para el gráfico).

3. Con base en el diagrama hagan una conjetura. ¿En qué intervalo estará el
valor del coeficiente de correlación? Encuentren ese valor y prueben qué tan
buena fue su conjetura.

4. En la gráfica de dispersión tracen la recta de mejor ajuste y muestren su

ecuación. Coloquen aquí ese gráfico.

5. Escriban sus conclusiones acerca de la información que brindan el coeficiente

de correlación y los parámetros de la recta de mejor ajuste en términos de las
variables que se están analizando.

6. Tomando en cuenta lo anterior, decidan si se puede usar la recta de mejor

ajuste para pronosticar el valor de la variable dependiente para valores de x
que no están incluidos en los datos. Argumenten su respuesta

7. En caso de que sí proceda usarla, elijan 3 valores de x en el rango de las

abscisas de los datos y encuentren el valor aproximado de la ordenada
correspondiente.

8. ¿Estos resultados pueden ser representativos de lo que pasa con esas

variables en todo el colegio? ¿En todos los adolescentes de la CDMX?
Expliquen por qué sí o por qué no.