SINTAXIS

2º DE BACH.
GRUPOS SINTÁCTICOS
Son estructuras organizadas en torno a un núcleo que mantiene relaciones de dependencia y
concordancia con el resto de las palabras del grupo. Los grupos sintácticos pueden ser
nominales, adjetivales, adverbiales, verbales y preposicionales.

Grupo nominal (GN)

Es el grupo sintáctico cuyo núcleo es un sustantivo, un pronombre o un elemento

sustantivado.

Estructura: tiene un núcleo (N) que puede aparecer acompañado (o no) de actualizadores (Act)
y complementos del nombre (CN)

Funciones: el GN puede desempeñar las funciones sintácticas de:

 sujeto (Suj) La casa es grande

 complemento directo (CD) Estamos comiendo el arroz
 atributo (Atr) Ese animal es una ardilla
 complemento predicativo (CPvo) A Pedro lo han nombrado director del banco
 complemento circunstancial (CC) Esta mañana llovía con fuerza
 término de un grupo preposicional (T) Vete a tu casa rápidamente
 aposición Me encanto la fiesta sorpresa

Grupo adjetival (GAdj)

Es el grupo sintáctico cuyo núcleo es un adjetivo o una locución adjetival.

Estructura: tiene un núcleo que puede aparecer acompañado (o no) de modificadores (Mod) y
complementos del adjetivo (CAdj).

Funciones: el GAdj puede desempeñar las funciones sintácticas de:

 CN He comprado unos cuadros extraordinarios

 Atr Esa casa está muy desvencijada
 CPvo Vieron a Juan bastante emocionado

Grupo adverbial (GAdv)

Es el grupo sintáctico cuyo núcleo es un adverbio o una locución adverbial.

Estructura: tiene un núcleo acompañado (o no) de modificadores y de complementos del

adverbio (CAdv)

Funciones: el GAdv puede desempeñar las funciones sintácticas de:

 Mod Estoy demasiado cansada

 CC Me ha costado mucho llegar hasta allí
 Atr Tus comentarios me parecieron francamente bien
 CPvo Llegó mal el paquete
  Complemento oracional (COr) Habitualmente, damos un paseo por el parque
 T de un grupo preposicional Vi a tus amigos de lejos

Grupo verbal (GV)

Es el grupo sintáctico cuyo núcleo es un verbo, una perífrasis verbal o una locución verbal.

Estructura: tiene un núcleo acompañado (o no) de Mod y complementos del verbo, que son:
Atr, CD, complemento indirecto (CI), CPvo, complemento de régimen (CRég), complemento
agente (CAg) o CC.

Función: El GV siempre tiene la función de predicado de la oración.

Grupo preposicional (Gprep)

Es el grupo sintáctico encabezado por una preposición.

Estructura: la preposición funciona como enlace (E) y el grupo que la acompaña funciona como
T. Pueden ser T de una preposición los grupos nominales, adjetivales, adverbiales, otro
preposicional o una oración subordinada.

Funciones: puede desempeñar las funciones de:

 CN La fuente de piedra está en medio de la plaza

 CAdj En su nuevo destino está feliz de la vida
 CAdv Esa dirección está cerca de mi trabajo
 T de preposición Salió de entre los matorrales
 CD Hace mucho tiempo que no veo a Jorge
 CI Dale este regalo a tu madre
 CRég Confío en tu buen criterio
 CC El libro trata de un asesinato
 Atrib El jarrón es de cristal
 CPvo Trabaja de conserje en un instituto
LA ORACIÓN
La oración se agrupa en torno a un verbo. Suele tener estructura de sujeto y predicado.

El sujeto (Suj) es la función sintáctica desempeñada por el grupo sintáctico que concuerda en
número y persona con el verbo de la oración. El predicado (Pred) es la función sintáctica
desempeñada por un GV cuyo núcleo concuerda en número y persona con el Suj de la oración.

EL SUJETO puede ser:

 un GN La indiscreción es un mal vicio

 una oración subordinada Ser indiscreto es un mal vicio

Atendiendo a su presencia o ausencia en la oración y a su participación en la acción verbal

puede ser:

- Explícito: está presente en la oración Pablo se emociona con todo

- Implícito, omitido, elíptico: no está presente, pero se puede deducir a través de las
desinencias verbales Se emociona con todo
- Agente: realiza la acción verbal Pablo se emociona con todo
- Paciente: recibe la acción verbal Pablo es investigado por robo

EL PREDICADO es un grupo verbal que puede o no llevar los siguientes complementos

verbales:

Complemento directo (CD)

Es el complemento de los verbos transitivos sobre el que incide directamente el verbo.

Pueden desempeñar esta función:

 el GN Llevaron los muebles al almacén

 el GPrep (solo con “a”) Llamaron a mi padre a la consulta
 una oración subordinada Tus compañeros dicen que se van

Complemento indirecto (CI)

Es el complemento que indica a quién beneficia o perjudica la acción del verbo o quién la
recibe.

Pueden desempeñar esta función:

 el GPrep (solo con “a”) Reparte estos detalles a los invitados

 el GN (solo con pronombre). Me han gustado mucho esos detalles

Complemento de régimen (CRég)

Es el complemento exigido por el significado de algunos verbos (verbos que rigen preposición
o cambian de significado con ella). Solo puede desempeñar esta función el GPrep.

Muchos chicos aspiran al ejército

Lista de verbos que rigen preposición:

A………………………… Colegir de Enseñorearse de Persistir en
Abastecer/se de Entregar/se a Entender/se de con Persuadir/se de
Abjurar de Colmar/se de Enterar/se de Pertenecer a
Abogar por Compadecer/se de Entrar en Preciarse de
Abominar de Compaginar/se con Entusiasmarse con Preguntar por, sobre
Abrasar/se en Competir con Equivaler a Prendar/se de
Abstenerse de Complacer/se en Erigir/se en Preocupar/se de
Abundar en Comprometer/se a Esforzar/se en Prescindir de
Abusar de Comulgar con Esmerar/se en Preservar/se de
Acabar con Concordar con Estribar en Prestar/se a
Acceder a Condenar/se a Exceder/se en Presumir de
Acertar con, a Condolecer/se de Exhortar a Prevenir/se de
Achacar a Conducir a Exponer/se a Privar/se de
Acoger/se a Confabularse con Extrañar/se de Probar a
Acomodar/se a Confiar en F…………………………….. Proceder a, de
Aconsejar/se de Confirmar/se en Faltar a Propender a
Acordar/se de Confluir con Fiar/se de Prorrumpir en
Acostumbrar/se a Conformar/se con Fijar/se en Protestar por
Acusar/se de Congratularse de Fundar/se en Proveer/se de
Adaptar/se a Conjugar/se con G……………………………. Provenir de
Adecuar/se a Consagrar/se a Ganar en Pugnar por
Adelantar/se a Consentir en Gozar/se de, en Q……………………………….
Adentrarse en Consistir en Guardar/se de Quedar/se de, en, con
Adherir/se a Constar de Guasear/se de Quejarse de
Admirar/se de Contar con Gustar de R…………………………………
Adolecer de Contentar/se con H…………………………….. Radicar en
Adscribir/se a Contestar a Hablar de, sobre Rayar en
Adueñarse de Contribuir a Hacer/se de, a, con Reafirmarse en
Afanar/se en Convencer/se de Honrar/se de, en Rebosar de
Aferrar/se a Convenir en Huir de Recelar de
Afianzar/se en Conversar sobre I………………………………. Recrearse en
Aficionar/se a Convertir/se en Identificar/se con Recurrir a
Afirmar/se en Cooperar a Imponer/se a Reducir/se a
Agarrar/se a Correr con Impulsar a Redundar en
Ajustar/se a Corresponder/se a, con Imputar a Referirse a
Alabar/se de Creer en Incautar/se de Reflexionar sobre, en
Alardear de Cuidar/se de Incidir en Regir/se por
Alegrar/se de Cumplir con Incitar a Regodearse con
Alejar/se de D……………………………. Inclinar/se a, por Reincidir en
Alternar con Dar/se en, por, a, con Incurrir en Reir/se de
Aludir a Deber/se a Inducir a Relacionar/se con
Allanar/se a Decidir/se a Inferir de Relegar/se a
Amenazar de Dedicar/se a Influir en Remitir/se a
Animar/se a Deducir de Informar/se de, sobre Remontar/se a
Anticipar/se a Defender/se de Inhibirse de Renegar de
Apartar/se de Definir/se por Iniciar/se en Renunciar a
Apechugar con Demorar/se en Interceder ante Reparar en
Apelar a Depender de Interesar/se por Repercutir en
Apencar con Descolgar/se con Intervenir en Resarcirse de
Apercibir/se de Descomponer/se de Insistir en Residir en
Apiadarse de Desconfiar de Inspirar/se en Resignarse a
Aplicar/se a Desembarazarse de Instar a Resistir/se a
Apoderar/se de Desembocar en Invitar a Responder de
Apostar por Desengañar/se de Ir de, para Retractarse de
Apropiarse de Desentenderse de J……………………………… Romper con, en
Aprovechar/se de Desesperar de Jactarse de S………………………………..
Arremeter contra Deshacer/se de L…………………………….. Saber de
Arrepentirse de Desistir de Lamentar/se de Servir/se de
Arriesgar/se a Desocupar/se de Liberar/se de Sobrar con
Asegurar/se de Despedir/se de Libar/se de Sobrevivir a
Asistir a Despreocuparse de Limitar/se a Someter/se a
Asombrar/se de Destacar/se por Llegar a Sonar a
Aspirar a Destinar a Llenar/se de Soñar con
Asustar/se de Desvelar/se por Llevar a Sorprender/se de
Atañer a Desviar/se de M…………………………….. Sospechar de
Atender a Desvivirse por Maldecir de Sucumbir a
Atenerse a Determinar/se a Mandar en Sujetar/se a
Atentar contra Dignarse a Maravillar/se de Sumar/se a
Atinar a, con Dirigir/se a Meditar en Sumir/se en
Atreverse a, con Discrepar de Meter/se en, de, a Supeditar/se a
Atribuir a Discutir de, sobre Mirar por Surgir de
Avenirse a, con Disentir de Mofarse de T…………………………………..
Avergonzar/se de Disfrutar de Molestar/se en Tachar de
Ayudar/se a, de Disponer/se de, a Murmurar de Tender a
B……………………….. Distar de N………………………………. Tener/se por
Basar/se en Disuadir de Necesitar de Tildar de
Bastar/se con Doler/se de Negar/se a Tomar por
Beneficiar/se de Dudar de, en O………………………………. Topar/se con
Brindar/se a E………………………………….. Obedecer a Tornar a
Burlar/se de Ejercer de Obligar a Traducir/se en
C……………………….. Emanar de Obstar para Transformar/se en
Cachondearse/ de Emerger de Obstinarse en Tratar/se de, con, sobre
Caer en Empeñar/se en Ocupar/se de U………………………………….
Calificar de Emperrarse en Ofrecer/se a Unir/se a
Caracterizar/se por Empujar a Oler a Urgir a
Carecer de Enamorar/se de Olvidar/se de Usar de
Cebar/se en Encapricharse con Oponer/se a V…………………………………...
Ceder a Encarar/se a, con Optar a, por Vacilar en
Cejar en Encargar/se de P………………………………. Valer/se de
Centrar/se en Encariñarse con Padecer de Vanagloriarse de
Ceñir/se a Encontrar/se con Participar de, en Velar por
Cerciorar/se de Enfrascar/se en Partir de Vengar/se de
Cernerse sobre Enfrentar/se a Pasar/se de, por, a Versar sobre
Cesar de Enfurecer/se con Pecar de Vivir de
Cifrar/se en Enmendar/se de Pensar en, sobre Volcar/se en
Circunscribir/se a Enorgullecer/se de Percatarse de Z…………………………………..
Coincidir con Ensañarse con Perderse en Zafarse de

Complemento agente (CAg)

Es el complemento de un verbo en voz pasiva directa que indica quién realiza la acción verbal.
Solo puede desempeñar esta función el Gprep introducido por “por” y raras veces por “de”.

Es conocido por todos

Es conocido de todos

Complemento circunstancial (CC)

Es el complemento que aporta información sobre las circunstancias de la acción verbal como
lugar, tiempo, modo, etc.

Pueden desempeñar esta función:

 el GN Te querré toda la vida

 el GAdv Me ha afectado la noticia enormemente
 el Gprep Estoy en este estado por su culpa
 una oración subordinada Saldrán a la calle cuando den las doce

CLASES:

 de lugar (CCL) Se derramó la leche por toda la mesa

 de tiempo (CCT) Llegó la noticia unos días más tarde
 de modo (CCM) Hazlo como dicen las instrucciones
 de cantidad (CCCant) Me alegré muchísimo de su ascenso
 de causa (CCCausa) Han sido juzgados por corrupción
 de compañía (CCCompañía) Fui con mi vecino a poner la denuncia
 de instrumento (CCI) Rompe la cadena con un martillo
 de medio (CCMedio) Nos devolvió el regalo por correo
 de materia (CCMat) Haz las natillas con leche desnatada
 de finalidad (CCF) Estas son las tortillas para la fiesta
 de beneficiario o destinatario (CCBenef o CCDest) Estas medicinas son para la
abuela

Atributo (Atr)

Es el complemento que expresa una propiedad, estado, modalidad o temporalidad del GN

Sujeto, con el que concuerda (si es adjetivo o sustantivo) en género y número a través de un
verbo copulativo o semicopulativo.

Pueden desempeñar la función de Atr:

 el GAdj A veces parece distraído

 el GN Mi sobrino es médico
 el GAdv La vida es así
 el Gprep El retrato es al óleo
 una oración subordinada El secretario está que echa chispas
Complemento predicativo (CPvo)

Es un complemento parecido al atributo, pero que acompaña a verbos predicativos.

Pueden desempeñar esta función:

 el GAdj Contesté desorientado a lo que me preguntaban

 el GN Me nombraron delegado de clase
 el Gprep Tengo de vecinas a dos judías
 el GAdv Haz bien los ejercicios
 una oración subordinada Los participantes llegaron que se caían de cansancio

Este complemento puede concordar con:

 el sujeto de la oración Pepe ha asistido a la conferencia dormido

 el CD Lleva muy sucias las botas
 el CI Le estirparon anestesiado la muela
 el CRég. Piensa en ella curada

Los complementos oracionales (COr)

Son palabras o grupos sintácticos que no complementan al verbo ni desempeñan una función
dentro de la oración, sino que modifican a toda la oración. Y son:

 El vocativo Camarero, hay un pelo en la sopa

 Los conectores discursivos Por cierto, ¿alguien ha traído linterna?

CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES

La oración puede ser:

SIMPLE, si tiene un solo verbo

COMPUESTA, si tiene más de un verbo

COPULATIVA, si tiene atributo

PREDICATIVA, si no tiene atributo

TRANSITIVA, si tiene CD. Estas, en ocasiones, pueden ser:

- Reflexivas, si el sujeto hace y recibe la acción

- Recíprocas, si dos o más sujetos intercambian acciones

INTRANSITIVA, si es predicativa y no tiene CD

ACTIVA, si tiene sujeto agente y verbo en voz activa

PASIVA, si tiene sujeto paciente y verbo en voz pasiva. Estas pueden ser:

- Pasiva directa, con verbo ser + participio

- Pasiva refleja, con la partícula “se” + verbo conjugado
PRONOMINAL, si el verbo es pronominal, es decir, se construye con el pronombre

IMPERSONAL, si no tiene sujeto. Estas últimas pueden ser de varios tipos:

- Impersonal de fenómeno meteorológico Llueve a cántaros

- Impersonal gramatical, con los verbos ser, hacer o haber Es tarde
- Impersonal refleja Se come bien en este restaurante
- Impersonal ocasional Llaman a la puerta
LA ORACIÓN COMPUESTA
La oración compuesta puede estar formada por coordinación o por subordinación. La
yuxtaposición no es un tipo de oración compuesta, sino una coordinada o subordinada sin
nexo.

COORDINACIÓN

Dos o más oraciones son coordinadas cuando ninguna de ellas depende sintácticamente de las
otras. Pueden ir unidas por un nexo, por varios o por algún signo de puntuación.

Tipos de coordinación:

a) Copulativas
b) Disyuntivas
c) Adversativas
d) Explicativas

a) Coordinadas copulativas

Expresan una relación de adición o suma. Los nexos son: y, e, ni. Pueden aparecer reforzados
por conectores discursivos como además o tampoco.

Al villano dale el pie y se tomará la mano

Ni come ni deja comer

En las coordinadas copulativas es frecuente, en la segunda oración, la omisión del verbo, solo o
con alguno de sus complementos.

Cuando se usa al comienzo de una oración, la conjunción y se interpreta como “enlace

extraoracional”:

Habíamos estado horas discutiendo aquella cuestión, con algunas opiniones a favor y
otras en contra. Y no habíamos llegado a ningún acuerdo.

b) Coordinadas disyuntivas

Expresan una elección o alternativa entre varias posibilidades. Los nexos son: o, u, o bien,...
(simples), o….o, bien….bien, ya….ya, sea….sea,…(discontinuos)

O te buscas un trabajo inmediatamente o te lo busco yo

Las oraciones disyuntivas pueden interpretarse en ocasiones como prótasis (es decir, primer
término de una estructura) condicionales o concesivas:

Quieras o no, vas a venir conmigo – Aunque no quieras, vas a venir conmigo

U os calláis o no sigo explicando – Si no os calláis, no sigo explicando

 c) Coordinadas adversativas

Expresan una relación de oposición o contrariedad. Esa oposición puede ser parcial o total. Los
nexos son: mas, pero, sino, sino que, aunque.

Es tarde para eso pero te lo admito

Con ese tratamiento no ha perdido peso sino que ha engordado cinco kilos

d) Coordinadas explicativas

La nueva gramática de la RAE no las contempla, pero su valor oracional parece claro.
Expresan una relación de equivalencia: una de las oraciones explica o aclara el significado de la
otra. Los nexos son: es decir, esto es, o sea, a saber,...

Mi padre es otorrinolaringólogo, es decir, es médico especialista en nariz, garganta y

oído

SUBORDINACIÓN

SUBORDINACIÓN SUSTANTIVA

Las oraciones subordinadas sustantivas se incluyen dentro de una oración compuesta,

desempeñando cualquiera de las funciones del sustantivo o el grupo nominal: sujeto,
complemento directo, atributo o término de un grupo preposicional.

Van introducidas por un nexo o un infinitivo, que pueden ir precedidos de preposición.

El nexo puede ser una conjunción (que o si) o una forma interrogativa o exclamativa (qué,
quién, quiénes, cuál, cuáles, dónde, cómo, cuándo, cuánto).
Me agrada que te aficiones al deporte
Me preguntaron si sabía tu dirección
Desconozco cuánto le ha costado ese coche
Dinos en qué piensas

Las conjunciones que y si se analizan como nexo dentro de la oración subordinada. En cambio,
los determinantes, pronombres o adverbios interrogativos o exclamativos desempeñan otra
función (además de la de nexo) en la oración subordinada.

Cuando no hay nexo, en su lugar aparece un infinitivo.

Me apetece estudiar con música
Estoy harto de hacer siempre lo mismo

O pueden ir yuxtapuestas, en estilo directo.

Mis abuelos dijeron: “Mañana vamos al Museo Arqueológico”
Cómo reconocerlas:

- Son conmutables por un sustantivo o un grupo nominal. Pero no siempre resulta fácil
encontrar un sustantivo o un grupo nominal que reproduzca el significado de la oración
sustantiva. Por eso también se puede cambiar toda la subordinada por un pronombre
demostrativo neutro.
Me agrada (que te aficiones al deporte) – Me agrada ESTO

- Cuando el nexo o el infinitivo van precedidos de preposición, ¿forma parte esta de la

subordinada? La respuesta es muy sencilla. Forma parte de la subordinada si al conmutarla por
el pronombre demostrativo neutro desaparece la preposición.
Dinos (en qué piensas) – Dinos ESTO (la preposición en forma parte de la
subordinada)
La prensa habla de (que subirán los impuestos) – La prensa habla de ESTO (la
preposición de no forma parte de la subordinada)

Funciones de las subordinadas sustantivas

1 SUJETO: Me alegró que entre todos terminaseis el jardín

2 COMPLEMENTO DIRECTO: Dime que no es verdad

3 ATRIBUTO: Conducir bien es tener reflejos

4 TÉRMINO DE PREPOSICIÓN:
. En un Complemento del Nombre: Su silencio es la prueba de que tienes razón
. En un Complemento del Adjetivo: Estoy muy satisfecho de que lo hayas conseguido
. En un Complemento del Adverbio: Compra el piso a tu nombre antes de que te cases
. En un Complemento de Régimen: Confiaba en que su suerte cambiaría
. En un Complemento Circunstancial: Entró en su habitación sin que se dieran cuenta
. En un Complemento Indirecto: No dieron importancia a que dijera eso

SUBORDINACIÓN DE RELATIVO

Las oraciones subordinadas de relativo se incluyen dentro de una oración compuesta y van
encabezadas por un pronombre, un adverbio o un determinante relativo o por los grupos
sintácticos que forman estas palabras. Estas subordinadas de relativo modifican un
antecedente de la oración principal. Cuando el nexo de la oración subordinada es lo que o lo
cual, el antecedente es una oración entera.

El relativo tiene una doble función sintáctica: por un lado, es nexo; por otro lado, desempeña
una función en la oración subordinada.

Los nexos de las subordinadas de relativo son:

- Los pronombres relativos: que, el que, la que, los que, las que, lo que, el cual,
la cual, los cuales, las cuales, lo cual, quien, quienes, cuanto, cuanta, cuantos,
cuantas
 La mochila que está en el pasillo es de Verónica
- Los determinantes relativos: cuyo, cuya, cuyos, cuyas, cuanto, cuanta,
cuantos, cuantas
Los socios cuyos carnés estén caducados deben traer una foto
- Los adverbios relativos: donde, adonde, cuando, como, cuanto
Han marcado con tizo el lugar donde comienza la carrera

Tipos de subordinadas de relativo:

RELATIVAS CON ANTECEDENTE EXPRESO

Pueden estar introducidas por los relativos simples que, quien, quienes, donde, adonde,
cuando, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, y los relativos complejos el que, la que, los que, las que, lo
cual, el cual, la cual, los cuales, las cuales, lo cual. Con los relativos complejos es frecuente
que aparezca una preposición, que forma parte SIEMPRE de la oración subordinada. Estas
oraciones funcionan como CN del antecedente, que hace de Núcleo.
La película que vimos no me gustó
El Sr. Rodríguez, quien era un perfecto desconocido, llegó a presidente
El bar donde nos conocimos ha cerrado
Recuerdo con agrado el año cuando estuvimos en Florida
El niño, cuyos padres andaban despistados, se cayó al mar
Las personas en las que confío nunca me dan la espalda

RELATIVAS SIN ANTECEDENTE EXPRESO

Relativas libres
Son aquellas relativas sin antecedente expreso que incorporan semánticamente su
antecedente, pero no lo expresan de manera sintáctica. Por ejemplo, en Quien dice eso es un
mentiroso, el relativo quien incorpora el significado de un antecedente implícito “persona”. Las
funciones que pueden desempeñar son:
- Las encabezadas por quien, quienes, cuanto, cuantos, cuanta, cuantas y lo
que equivalen a grupos nominales y ejercen las funciones del grupo nominal:
sujeto, complemento directo, atributo o término de preposición.
Dieron un regalo a cuantos fueron a la fiesta
- Las encabezadas por los adverbios relativos donde, como y cuando (y otros)
equivalen a un adverbio y funcionan como complemento circunstancial o
término de preposición o, incluso, como CN dentro de un grupo nominal.
A mí me gusta como lo hace mi madre
Estaremos aquí hasta cuando nos digan
La salida de Messi cuando todo estaba en contra revolucionó el partido

Relativas semilibres
Se llaman semilibres las relativas sin antecedente expreso encabezadas por el artículo
determinado y el pronombre que. El que más me gusta es el de la camisa blanca. En estas
oraciones cabe suponer un núcleo nominal omitido que se recupera del contexto (en este
caso, chico). Por lo tanto, el artículo funciona como determinante y la oración de relativo como
CN del núcleo omitido.

Tanto las relativas libres como las semilibres pueden ir encabezadas, especialmente en la
lengua oral, por una preposición, incluso cuando ejercen la función de sujeto:
Con el que sale Sonia fue novio mío
Existen oraciones relativas que no tienen un relativo expreso y que se construyen con
participio. Estas oraciones funcionan como CN y son conmutables por una oración con relativo.
Ej: Los hechos ocurridos en aquel tiempo fueron muy comentados
Equivale a: Los hechos que ocurrieron en aquel tiempo fueron muy comentados

OTRO TIPO DE SUBORDINACIÓN

Además de las oraciones subordinadas sustantivas y subordinadas de relativo, hay otras

subordinadas que no reciben un nombre específico porque sus características son muy
diversas.
Estas otras subordinadas (que también pueden llamarse construcciones) complementan al
núcleo del predicado o a toda la oración, expresando circunstancias como el tiempo, la causa o
la consecuencia.
Según el significado que aporten a la oración principal, se clasifican en modales, temporales,
causales, finales, ilativas, consecutivas, concesivas, condicionales y comparativas.
Tradicionalmente estas oraciones se han considerado “subordinadas adverbiales”; sin
embargo, esta denominación no es exacta, puesto que no siempre ejercen la función propia de
los adverbios ni se dejan sustituir por ellos.
En cuanto a la función sintáctica que desempeñan estas oraciones, puede ser la de
complemento circunstancial de un verbo o la de complemento de otra oración considerada
principal:
Debes volver a casa antes de que se haga de noche (CCT)
Aunque el terreno está muy seco se pueden cultivar algunos cereales (COr)

a) Subordinadas de Modo
Expresan el modo en que se realiza la acción.
Van introducidas por un nexo o un gerundio. Actúan como nexo las locuciones conjuntivas
conforme a, tal y como, tal cual.
Lo hice tal y como me dijiste
El mago empezó el número intentando distraer la atención del público
Desempeñan la función de CCM en el predicado de la oración principal.

b) Subordinadas de tiempo
Expresan el tiempo en que se realiza la acción.
Van introducidas por un nexo o por alguna de las formas no personales del verbo: infinitivo,
gerundio o participio. Son nexos las conjunciones mientras, apenas, conforme, según, apenas,
las locuciones conjuntivas siempre que, una vez que, luego que, a medida que, tan pronto
como, una vez, en cuanto, al tiempo que, a la vez que, nada más que, no bien, en el instante
que, ahora que, antes de que, después de que, primero que, …
No tendrás que volver a estudiar mientras vivas
Siempre que me duele la cabeza me tomo una aspirina
Al acabar el partido se montó una buena bronca
Me caí bajando las escaleras del instituto
Terminada la sesión, los diputados abandonaron el hemiciclo
Desempeñan la función de CCT en el predicado de la oración principal.

c) Subordinadas causales
Expresan la causa o el motivo de lo enunciado en la oración principal.
Van introducidas por un nexo o por alguna de las formas no personales del verbo: infinitivo,
gerundio o participio. Son nexos la preposición por las conjunciones porque, como, pues, y las
locuciones conjuntivas ya que, debido a que, a causa de que, gracias a que, visto que, en vista
de que, dado que, que, puesto que, por si, en razón de que, en virtud de que, debido a que,
por culpa de que, habida cuenta de que, toda vez que, siendo así que, comoquiera que, en
tanto que, por cuanto,…
Me voy a acostar temprano que mañana tengo que madrugar
Mariana se resfrió debido a que no tenía abrigo
Se lesionó por saltarse el calentamiento
Comprendiendo que había sido engañado se marchó
Cansada de tanto frío, viajó a una región más cálida
Desempeñan la función de CCCausa dentro del predicado de la oración principal (Me he
comido un helado porque tenía hambre) o la de complemento de un predicado implícito de
otra oración (causales de la enunciación) (Ha llovido mucho, porque está el suelo empapado).

d) Subordinadas finales
Indican el propósito o la finalidad de lo expresado en la oración principal.
Van introducidas por un nexo o un infinitivo. Actúan como nexo las preposiciones para, por y a
y las locuciones conjuntivas para que, a que, a fin de que, con vistas a que, con objeto de que,
por que, que, con la intención de que, con el propósito de que,…
Lo expliqué muy despacio para que lo entendieran
Hemos venido a que nos lo cuentes
Me he comprado un libro para leerlo este verano en la playa
Desempeñan la función de CCF en el predicado de la oración principal (Voy a clases para
aprender a cocinar) o la de complemento de un predicado implícito de otra oración (finales de
la enunciación) (Para que te enteres, voy a clases de cocina).

***MUCHAS CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS, TANTO CAUSALES COMO FINALES

QUE TERMINAN EN LA CONJUNCIÓN que TIENEN DOS POSIBILIDADES DE ANÁLISIS:
CONJUNCIÓN SUBORDINANTE + ORACIÓN SUBORDINADA CAUSAL O FINAL, O PREPOSICIÓN +
ORACIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA. OCURRE LO MISMO CON LAS ORACIONES QUE LLEVAN
para + INFINITIVO.

e) Subordinadas ilativas
Expresan la consecuencia de lo dicho con anterioridad en la oración principal.
Van introducidas por un nexo. Actúan como nexo las conjunciones luego y conque, y las
locuciones conjuntivas así que, de modo que, de forma que, pues, de manera que, por lo
tanto, por consiguiente, así pues, en consecuencia, de suerte que,…
Está lloviendo, conque coge un paraguas
Lleva toda la noche nevando, de modo que han suspendido las clases
Desempeñan la función de complemento de la oración principal.

f) Subordinadas consecutivas
Plantean la consecuencia derivada de una magnitud o intensidad expresada en la oración
principal.
El nexo subordinante que las introduce es la conjunción que, antecedido por un cuantificador.
Los cuantificadores pueden ser los adverbios tan y tanto, los adjetivos tal, tales, tanto, tanta,
tantos, tantas, y los determinantes un, una, unos, unas y cada con sus variaciones
morfológicas.
Los niños han corrido tanto que ahora están agotados
Dice cada cosa que te deja con la boca abierta
Desempeñan varias funciones sintácticas: pueden complementar a un grupo nominal, a un
grupo adjetival o a un grupo adverbial que estén formados por cuantificador y núcleo.
Existen oraciones consecutivas, sobre todo en el habla coloquial, en las que el cuantificador
puede ser si + verbo en tiempo futuro, o bien un adverbio interrogativo o exclamativo.
Mira si será complicado el problema que nadie lo ha resuelto
¡Cómo será de despistado que ha vuelto a perder el móvil!

g) Subordinadas concesivas
Indican una objeción o inconveniente a lo enunciado en la oración principal.
En las oraciones concesivas, la oración subordinada se denomina prótasis y la oración principal,
apódosis.
Van introducidas por un nexo o por alguna de las formas no personales del verbo: infinitivo
(precedido de con, para, a pesar de, aun a riesgo de), gerundio (precedido de aun, incluso o
hasta) o participio (precedido de aun). Los nexos que encabezan la prótasis son las
preposiciones por, con o para, la conjunción aunque y las locuciones conjuntivas pese a que,
a pesar de que, si bien, aun cuando, aun si, así y todo, por mucho que, por más que, bien
que, mal que, y eso que, con todo y con eso, además de que, encima de que, aparte de que,
…
Aunque sea complicado, lo lograréis
Nuestro equipo ganó pese a que jugó solo con diez
Con llorar no lo lograrás
Incluso yendo en el AVE, tardaremos más de tres horas en llegar
Aun convencido de la derrota, luchó hasta el final
Desempeñan la función sintáctica de complemento oracional de la oración principal.

h) Subordinadas condicionales
Expresan una condición, premisa o hipótesis para que se cumpla lo expresado en la oración
principal.
Al igual que en las oraciones concesivas, la subordinada se denomina prótasis y la oración
principal, apódosis.
Vas introducidas por un nexo o por alguna de las formas no personales del verbo: infinitivo
(precedido de las preposiciones con o de, o de las locuciones preposicionales en caso de, con
tal de, a cambio de, a condición de, gerundio o participio. Los nexos que introducen la prótasis
son las conjunciones si, mientras, como, cuando y las locuciones conjuntivas a condición de
que, en el supuesto de que, siempre que, en el caso de que, siempre y cuando, a no ser que,
si es que, con tal que, con tal de que, con la condición de que, con que, solo con que, a
menos que, a poco que, suponiendo que,…
Nos prestan el libro si lo devolvemos el lunes
En esta actividad cualquier respuesta es válida siempre que esté justificada
Con presentar el carné de estudiante, te harán un descuento
Insistiendo un poco más, habrías conseguido el permiso
Acabada la gasolina, no podremos continuar el viaje
Desempeñan la función sintáctica de complemento oracional de la oración principal, pero
también pueden aparecer en otros contextos sintácticos:
. Como sujeto de verbos que expresan una reacción emotiva: Sería fantástico si
aceptaras
 . Como término de la preposición por, con sentido causal: Te lo digo por si te animas
. En oraciones exclamativas independientes: ¡Como si no tuviera nada que hacer!
. Formando un inciso oracional que interrumpe la apódosis: No volveré a volar, si
salimos vivos, con esta compañía.

i) Subordinadas comparativas
Plantean una comparación entre dos términos oracionales.
El primer término (1TC) de la comparación es la oración principal, que incluye el cuantificador
y el núcleo comparativo. Los cuantificadores son más, menos, igual de, tan, tanto, tanta,
tantos, tantas
El segundo término (2TC) de la comparación es la oración subordinada comparativa,
introducida por los nexos conjuntivos que o como, o la preposición de. Por tanto, la función
sintáctica de la oración subordinada es la de 2TC, segundo término de la comparación.
Las subordinadas comparativas pueden expresar superioridad, igualdad o inferioridad.
Con mucha frecuencia, el verbo de la subordinada comparativa es el mismo que el de la
oración principal, y por eso está omitido.
Susana tiene muchas más amigas que Cristina
La obra no era tan buena como yo esperaba
Luis es tan alto como tú
Se llaman comparativos sincréticos los que contienen implícito en su significado el
cuantificador comparativo. Los comparativos sincréticos son: mejor, peor, mayor, menor,
superior, inferior.