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Informe de Investigación
Coronado Rocío
Marte Nelo
SaintLouis Andy
10 de octubre del 2022
Índice
Resumen……………………………………………………………………………………2
Introducción………………………………………………………………………………. 4
Definiciones………………………………………………………………………………...6
Proceso de Investigación…………………………………………………………………..8
Hallazgos y Resultados…………………………………………………………………. 21
Conclusión……………………………………………………………………………….. 25
Bibliografía………………………………………………………………………...…… 27
1
Resumen:
Estudiantes de onceavo grado de Doulos Discovery School empezaron a investigar las tres
causales del aborto, con el objetivo de mostrar porque es innecesario llegar a abortar bajo
ninguna circunstancia (Las tres causales son declamaciones basadas en fundamentos
irrelevantes e inconexos a la Ciencia). Para lograr el objetivo enfocaron su proceso de
investigación en desmentir los argumentos que presenta cada causal. Es evidente que la
ideología pro aborto es un movimiento que está buscando la aprobación del estado y la
aceptación de la sociedad. Por este motivo, este grupo de estudiantes de Doulos Discovery
School (lugar de agentes de cambio) decidió no permitir que la ausencia de voz de los no
nacidos sea ventaja para la aprobación de leyes de poca moral y ética.
2
Adjunta a los dos procesos principales, se encuentra una entrevista a Margarita Batista,
profesora de niños con malformación por 7 años. Las observaciones de Margarita sobre el
comportamiento de sus alumnos, demostró que una malformación no le resta valor a una
persona ni le impide vivir. También entrevistamos a Carmen, una mujer que abortó a
temprana, para redactar con detalle a lo que se expone una mujer al abortar. Carmen fue
evidencia adicional del peligro que conlleva un aborto. Como recurso final, se indagó más,
hasta encontrar argumentos de doctores que realizaron abortos y testimonios de mujeres
que se vieron involucradas en embarazos por violación o con malformación.
Al terminar de investigar y analizar los hallazgos, se pudo comprobar que los argumentos
de las tres causales del aborto sí escasean fundamentos lógicos e intentan prevalecer sin
importar el hecho de que niegan la ciencia. Además de refutar en su totalidad las tres
causales, la investigación llevo a los estudiantes a posible soluciones razonables para cada
una de las causales. Es importante destacar que ninguna de las soluciones pone el bebé en
peligro, al contrario, busca proteger a la madre sin necesidad de violar los derechos del
feto.
3
Introducción
4
La metodología que se desarrolla en este informe para lograr lo que se mencionó
anteriormente, consiste en la recopilación de información relacionada con la Ciencia, la
medicina y la experiencia. Dicho esto, primero se realizó una entrevista estilo conferencia
con Loren Montalvo, una activista dominicana muy allegada a la biología humana.
Adjuntas a Loren Montalvo, se encuentran Carmen y Margarita Batista, dos mujeres que
vivieron situaciones cercanas al aborto y/o experiencias que confrontan las tres causales
por separado. Además de las tres entrevistas, se preparó un formulario interrogativo para el
ginecólogo Fernando González. Las respuestas de Fernando González y los argumentos
(testimonios) se encuentran rebosantes de datos médicos que dejan en evidencia como los
motivos de las tres causales pueden ser remplazados por tratamientos que no recurren al
asesinato.
5
1. Definiciones
1.1 Aborto: Según la Organización Mundial de la Salud, es la interrupción del
embarazo antes de la viabilidad fetal con medios adecuados10.
1.2 Gestación: Es el período de tiempo comprendido entre la concepción y el
nacimiento. Durante este tiempo, el bebé crece y se desarrolla dentro del útero de la
madre19.
1.3 Pro aborto/ pro elección: Las personas que se identifican como pro elección
creen que todas las personas tienen el derecho humano básico de decidir si quieren
o no tener hijos y cuándo20.
1.4 Provida: Que se opone al aborto inducido, a la investigación con embriones
humanos y a la eutanasia25.
1.5 Prematuro: Dicho de un niño: Que nace antes del término de la gestación4.
1.6 Incubación: El período de incubación es el intervalo de tiempo entre la
invasión por un agente infeccioso y la aparición de los primeros signos o síntomas
de la enfermedad22.
1.7 Inviabilidad: Que no tiene posibilidades de llevarse a cabo. Dicho
especialmente de un recién nacido: Que no puede vivir13.
1.8 Malformación: Anomalía en el desarrollo, especialmente cuando constituye
un defecto estructural14.
1.9 Obstetricia: Parte de la medicina que trata la gestación, el parto y el cuerpo
femenino en general24.
1.10 Septicemia: Infección generalizada producida por la presencia en la sangre
de microorganismos patógenos o de sus toxinas17.
1.11 Embrión: Ser vivo en las primeras etapas de su desarrollo, desde la
fecundación hasta que el organismo adquiere las características morfológicas de la
especie11.
1. 12 Riesgo: Contingencia o proximidad de un daño16.
1.13 Extrauterina: Que está situado u ocurre fuera del útero.12
6
1.14 Preeclampsia: Síndrome complejo que se produce durante el embarazo y que
se caracteriza por la presencia de hipertensión, edemas y exceso de proteínas en la
orina23.
1.15 Placenta: Órgano intermediario durante la gestación entre la madre y el feto,
que se adhiere a la superficie interior del útero y del que nace el cordón umbilical15.
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2. Proceso de Investigación
2.1 Entrevista estilo conferencia con Loren Montalvo.
Se realizó una entrevista a Loren Montalvo, una activista dominicana a favor de la
familia y la ideología liberal (provida, antifeminista y en contra de la ideología de
género). La finalidad de esta entrevista fue entender lo que ofrece el aborto y las
tres causales desde un punto de vista neutro. Las respuestas de Loren Montalvo a
las preguntas de la entrevista son las siguientes:
8
2.1.3 ¿Cuál es tu postura ante el aborto en general?
“Estoy en desacuerdo con el aborto, porque me di cuenta de que el que es
pro aborto, niega la ciencia. Esto es debido a que los pro-aborto se basan en
el tiempo de gestación para determinar el valor de una vida, pero la ciencia
muestra que si algo tiene esencia humana, ya es una vida. Continué
indagando y me di cuenta de que el apoyar el aborto es ver la vida como
algo relativo, lo cual tampoco es científico.”
9
2.1.5 ¿Cuál es tu postura ante la segunda causal (el niño tiene alguna
malformación que lo hace inviable fuera del útero)?
“Esta causal para mí es muy absurda, ya que intentan realzar, proteger y
librar los derechos de la madre de cualquier discriminación, pero en su
cartel de presentación se refieren a los bebes con malformación como
“muertos”. No solo están usando la protección de los derechos de la madre
para aplastar los derechos de otros, sino que están siendo racistas al decir
esto, por lo que están en contra de más de un derecho.
Conozco varios casos de personas con deficiencias que se desenvuelven
perfectamente en la sociedad, lo cual me hace entender que su deficiencia
no es excusa para discriminar o desvalorizar sus vidas. Además de hacer
una de las peores discriminaciones, esta causal estaría, subjetivamente,
sugiriendo que se debería asesinar a todas las personas ya existentes que
tengan cualquier tipo de malformación.”
10
2.2 Entrevista a Carmen
Entrevistamos a Carmen, una dominicana cristiana que paso por una experiencia de
aborto. La finalidad de esta entrevista fue mostrar la falta de ética y seguridad que
conlleva un aborto. Carmen respondió de la siguiente manera a las preguntas:
11
2.2.3 ¿Si hubiese sabido lo que ocurría, hubiese decidido no abortar?
¿Por qué?
“Si hubiese sabido lo que ocurría, habría decidido no abortar. Digo esto
porque ahora entiendo que aquellos carniceros mataron a un ser humano.
Cuando tuve una hija, ella pasó por lo mismo y como yo no era cristiana
aun, pensé llevarla a abortar. Afortunadamente, mi familia y yo conocimos
a Jesús y entendimos que el aborto es una aberración muy cruel. Gracias a
Dios, mi nieto ahora se encuentra sano y con mucho éxito académico”.
12
2.3.2 ¿Qué opina de las personas con malformaciones o deficiencias?
“Todos los años que trabajé en génesis fueron muy valiosos para mí, porque
pude aprender sobre la enseñanza de habilidades cognitivas y básicas a
niños especiales. Pienso que las personas con malformaciones son seres
completamente capaces de aprender, solo que a un ritmo distinto. Sí, se
necesita apoyarlos intencional y constantemente, pero el resultado son
talentos que los ayudan a desenvolverse mejor cada vez más.
2.3.3 ¿Sabe de algún niño con malformación que fue diagnosticado con
un tiempo de vida limitado?
“Sí, muchos de mis alumnos con malformación fueron diagnosticados hasta
antes de nacer con pocos años o meses de vida. Sin embargo, todos aquellos
que conozco están sanos y aprendiendo perfectamente, gracias a Dios.
Excedieron por muchos años el tiempo que en un principio se les estableció
por los médicos”
13
2.3.5 ¿Qué postura tiene usted ante la causal que justifica el aborto en
caso de que el bebe tenga alguna malformación?
“No estoy de acuerdo con esta causal, porque entiendo que una persona
sigue siendo un ser humano valioso con o sin una malformación. Si una
persona con una malformación puede llegar a vivir muchos años y aprender
a desenvolverse en la vida diaria, entonces no hay motivo por el cual se les
deba quitar la vida, sin darles la oportunidad de vivir”.
14
También hay que saber que los embarazos mayormente se complican
después de las 20 semanas de embarazo (5 a 6 meses aproximadamente) y
estas son preeclampsia, placenta previa, y en estos casos ya no es un aborto
sino un parto prematuro en donde la ciencia y los pediatras tratan de salvar
una vida y no descartarla o desecharla. Las mujeres mayormente se
complican por presión alta, sangrados y esos son casos en los que es posible
salvar las dos vidas, aunque muchas ocasiones no sea posible”.
15
2.4.4 ¿Cuál es su postura (opinión) ante la causal que establece que un
bebe debe ser abortado si viene al mundo con alguna malformación?
(siéntase libre de responder ampliamente)
“Tampoco estoy de acuerdo con la segunda causal por varias razones.
Primero, porque el diagnóstico de una malformación congénita no es
necesariamente una razón para abortar un bebe, ya que hay malformaciones
congénitas que son compatibles con la vida de una persona. Segundo, si la
malformación no es compatible con la vida, muchas veces el embarazo
progresa a un aborto espontáneo. Tercero, Cuando llega a fin de término, ya
el hecho de que tenga una malformación congénita tiene un impacto
psicológico en la madre que el aborto inducido tampoco va a solucionar.
Cuarto, Han ocurrido casos, los cuales he podido ver, en los que se ha
diagnosticado una malformación congénita y la madre decidió no abortar.
Cuando llego el momento del parto, la paciente dio a luz a una bebe normal,
sana, sin ninguna malformación y que goza de buena vida y salud. Si la
madre no hubiera tomado la decisión de conservar el embarazo, hoy no
gozaría de la compañía de su hija. Por último, hay defectos congénitos
como el Síndrome de Down, en donde hay países que los abortan porque
están malformados y tienen defectos. No obstante, sé de niños con
Síndrome de Down que son la alegría de sus padres”.
16
2.4.5 ¿Cuál es su postura (opinión) ante la causal que establece que un
bebe debe ser abortado si la madre es una menor de edad, víctima de
violación o incesto?
“Tampoco estoy de acuerdo, aunque entiendo que es un trauma serio el ser
víctima de incesto o violación, pero volvemos al planteamiento inicial, la
vida es sagrada y nuestra constitución en su artículo 38 la considera
inviolable desde la concepción hasta la muerte. El ser humano que se está
gestando en el útero de una mujer, aunque sea de una manera tan horrible
como violación o incesto en que se concibió, no tiene la culpa de haber sido
causado de esa manera. Pienso que una solución es encontrar un hogar para
ese niño, aunque no sea el de la madre biológica”.
17
2.5 Argumentos
2.5.1 Motivo por el que abortar no es solución a un embarazo riesgoso
2.5.1.1 Según el Dr. Haywood Robinson, especialista en el área de
salud, “El aborto fue la primera cosa errónea que me enseñaron en la
escuela de medicina, ya que no buscaba el beneficio de alguien.
Todos los procedimientos médicos buscan beneficiar, restaurar o
prolongar la vida de una persona, pero el aborto es el único proceso
que tiene como finalidad acabar con la vida humana”.
Esta realidad muestra como abortar puede ser tan riesgoso como lo
es continuar con el embarazo, incluso mucho peor en caso de una
infección o septicemia.
18
Este dato presentado por la obstetra y ginecóloga Noreen Johnson,
es evidencia adicional de que el aborto pone la vida de la madre en
un mayor riesgo que el que presenta continuar con el embarazo
naturalmente.
19
2.5.3 Motivo por el que abortar no es solución a un bebe con
malformación (testimonio)
2.5.3.1 Begoña fue avisada, poco antes de dar a luz, que su hija
llegaría al mundo con síndrome de Down. A pesar de la noticia,
Begoña nunca consideró el aborto y dio a luz a Leyre. La madre
testifica que la malformación de su hija no la limita en nada, solo
que le cuesta un poco más adaptarse a los cambios del crecimiento.
Begoña afirma, “Mi hija come, duerme, interactúa con los de su
alrededor y ríe como cualquier niño normal”. Los padres de Leyre se
familiarizaron con la velocidad de su aprendizaje y se involucraron
en la Fundación Síndrome de Down de Madrid, demostrando que la
vida de Leyre es valiosa y merecedora de amor.
20
3. Hallazgos y Resultados
3.1 Entrevista estilo conferencia con Loren Montalvo
3.1.1 Las ideologías que circulan en nuestra sociedad, entre ellas el
aborto, tienen como fundamento la deshumanización y su objetivo
es invadir la individualidad de las personas por medio del estado
(Ref. 2.1.1).
3.1.2 Argumentar desde un punto de vista neutro y sin influencias
extrañas a la Ciencia, es fundamental para la credibilidad (Ref.
2.1.2).
3.1.3 Las tres causales del aborto se refieren a la vida como algo
relativo y niegan la existencia de ella, aun cuando ya hay esencia
humana a partir de la unión del esperma y el óvulo, por lo tanto, la
tres causales tienen fundamentos inconexos a la ciencia (Ref. 2.1.3).
3.1.4 La causal del aborto por riesgo de vida y salud de la mujer,
ignora el hecho de que la palabra “riesgo” se refiere a una
posibilidad y no un hecho inminente (Ref. 2.1.4).
3.1.5 El código de ética médica profesional estaría siendo violado si
se legalizan las tres causales del aborto, ya que se deben llevar a
cabo todas las alternativas que pueden conservar ambas vidas en un
embarazo (Ref. 2.1.4).
3.1.6 La causal del aborto por inviabilidad fetal extrauterina es una
discriminación completamente racista, porque se refiere a las
personas con cualquier tipo de malformación como “muertos” (Ref.
2.1.5).
3.1.7 La causal del aborto por inviabilidad fetal extrauterina
promueve la violación del derecho a la vida (artículo 3, derecho a la
vida: Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la
seguridad de su persona), porque exige considerar los derechos de
una persona por encima de los de otra (Ref. 2.1.5).
21
3.1.8 El aborto no es salud, debido a que conlleva efectos
secundarios que no coinciden con el hecho de que la salud es el
bienestar físico, mental y social (Ref. 2.1.6).
3.1.9 Una consecuencia del aborto es la necesidad de terapia (Ref
2.1.6).
3.2 Entrevista a Carmen
3.2.1 El aborto causa traumas que no necesariamente salen a la
superficie del comportamiento de la mujer (Ref. 2.2.1).
3.2.2 Los efectos secundarios de un aborto (fármaco o manual) son
sangrados y dolor abdominal por aproximadamente 1 a 2 semanas
(Ref. 2.2.2).
3.2.3 Abortar es equivalente a asesinar (Ref. 2.2.3).
3.2.4 Una malformación en un bebe, no garantiza la inviabilidad de
este (Ref. 2.2.4).
3.3 Entrevista a Margarita Batista
3.3.1 Alguien que esté especializado en un área por mucho tiempo,
puede dar análisis y observaciones acertadas y creíbles (Ref. 2.3.1).
3.3.2 Los niños con malformaciones son capaces de aprender, solo
que a un ritmo distinto (Ref. 2.3.2).
3.3.3 El hecho de que una persona con malformación necesite
atención especializada, no le hace inviable en la vida (Ref. 2.3.2).
3.3.4 La mayoría de los niños en Génesis (centro de educación
especializado en niños con malformaciones) excedieron por muchos
años el diagnóstico de pocos años de vida que comunicaron los
doctores (Ref. 2.3.3).
3.3.5 Toda persona con malformación que este viva, muestra ser
viable y funcional en la sociedad (Ref. 2.3.4).
3.3.6 La vida no se puede quitar bajo ninguna circunstancia, y
mucho menos cuando aún no sele ha dado la oportunidad de ser
(Ref. 2.3.5).
22
3.4 Formulario interrogativo a ginecólogo
3.4.1 El latido del embrión durante las primeras 6 semanas de
embarazo, muestra que la unión del óvulo y el esperma no es un
simple acúmulo de células, sino una vida humana que ya está en
desarrollo (Ref. 2.4.1).
3.4.2 Rara vez se necesita abortar de forma definitiva por motivos
médicos legítimos (Ref. 2.4.2).
3.4.3 Los registros médicos muestran que los embarazos suelen
complicarse solo después de las primeras 20 semanas de gestación
(Ref. 2.4.2).
3.4.4 Las complicaciones principales de un embarazo después de las
primeras 20 semanas de gestación, son la preeclampsia, placenta
previa, parto prematuro, presión alta y sangrados. Todas las
complicaciones anteriores se pueden tratar exitosamente con el
conocimiento pediátrico y científico requerido (Ref. 2.4.3).
3.4.5 Hay malformaciones congénitas que son compatibles con la
vida. En caso de no ser compatible con la vida, es muy probable que
suceda un aborto espontáneo sin necesidad de la intervención de un
tercero (Ref 2.4.4).
3.4.6 El aborto viola el derecho de seguridad (artículo 38, derecho a
la seguridad: La vida de cada individuo es inviolable desde la
concepción, hasta la muerte), porque viola la vida humana después
de la concepción (Ref 2.4.5).
3.4.7 Los derechos de prevalecer de los animales en extinción, están
puestos en mayor estima que la misma vida humana (Ref 2.4.6).
3.5 Argumentos
3.5.1 El objetivo del aborto, que es matar a un ser humano, expone
el hecho de que el proceso no es ni médico ni ético (Ref. 2.5.1.1).
23
3.5.2 El aborto es tan riesgoso como lo sería continuar con un
embarazo, debido a los residuos que pueden quedar en el útero
(septicemia) después del procedimiento (Ref. 2.5.1.2).
3.5.3 Ambo tipos de aborto (aborto fármaco y aborto terapéutico)
ponen la salud de la madre en riesgo (Ref. 2.5.1.3).
3.5.4 El caso del joven que fue concebido por violación en la India,
es prueba de que existen otras opciones (adopción) para un embrazo
por violación (Ref. 2.5.2.1).
24
Conclusión
Después de redactar los resultados de la investigación y analizarlos, era evidente que la tres
causales demostraban ser declamaciones con fundamentos vagos, irrelevantes e inconexos
a la ciencia. Esto es porque por medio de la entrevista a Loren Montalvo, nos dimos cuenta
de que el aborto niega la ciencia al oponerse al hecho de que un latido anuncia la esencia
humana, y tener un punto de vista de la vida relativo. El formulario lleno del conocimiento
de un ginecólogo con mucha experiencia en el ámbito de salud, nos mostró como cada una
de las causales violaban el código de ética médica profesional. Esto es porque antes de
siquiera considerar un aborto, se deben llevar a cabo todas las alternativas posibles para
salvar ambas vidas. Es importante destacar que cada una de las opciones que difieren al
aborto en un embarazo, han demostrado ser exitosas en los registros médicos (causal de
aborto por riesgo a la salud de la madre).
Cada causal fue perdiendo lógica a medida que los testimonios y análisis de expertos
mostraban lo que verdaderamente representan las sugerencias del aborto sin sus palabras
disfrazadas con connotación empática y libertadora. El testimonio de Carmen, una mujer
que llegó a abortar, reveló que un aborto pone a la madre en un riesgo igual o mayor que el
de continuar con el embarazo (sufrió un sangrado y dolor abdominal, merecedor de
atención médica urgente). Esto le quita valor a la causal de aborto por riesgo a la vida de la
madre, ya que busca eliminar un riesgo con otro, lo cual no hace sentido ante la ley.
Margarita Batista, maestra de niños con malformación por 7 años, testificó que las
personas con malformación son completamente viables y capaces de aprender. Luego, en
los argumentos y explicaciones, el análisis de Margarita fue sustentado con el testimonio
de los padres de Leyre, una niña con síndrome de Down que sigue excediendo por mucho
los años de vida que le diagnosticaron al estar en el vientre de su madre.
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Como grupo, opinamos que las tres causales que se intentan legalizar son solo motivos que
pueden aparentar conmovedores, pero que son solo el inicio de la deshumanización de la
tierra. Esto es porque una vez se legalice algo tan cruel como quitarle la vida a un ser que
ni siquiera ha podido crear su primer pensamiento, más leyes absurdas (impulsadas por
ideologías relacionadas con el aborto) serán aprobadas hasta que a nadie se le respete la
individualidad. Con relación a la tercera causal, mi grupo estuvo de acuerdo y comentó
igual que la señora Carmen cuando dijo, “Una tragedia (violación) no puede ser sanada con
otra tragedia (aborto)”. Por sobre todas las causales, consideramos a la segunda como la
más absurda y contradictoria, ya que hace gran discriminación en llamar a las personas con
malformación, “muertos”. Al hacer esto, el movimiento pro aborto se declara racista y
enfatiza lo centrado que está en el bienestar de un individuo, por encima del de los demás.
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Bibliografía
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gratis
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