ASIGNACION 2

Valeria Medina Velez

Num. de estudiante: R00-60-2616
EDUC3150.KINDERGARTEN SCHOOL PROGRAM
La educación ha cambiado de manera diferente a lo largo del tiempo debido a las contribuciones
de diferentes educadores. Con respecto a la educación preescolar en particular, este estudio se
centra en el escritor más importante de este período, Federico Froebel. Sus aportes pedagógicos
siguen vigentes hoy y fortalecen las bases del desarrollo cognitivo, biológico, intelectual,
psicomotor y socioemocional en el desarrollo de niños y niñas.

En 1816 fundó la Grieshein (una escuela alemana de educación general) y en 181 la trasladó a
Kelhan, donde desarrolló la idea de educar a niños en edad preescolar de 3 a 7 años. Estas ideas
se materializaron cuando, en 1837, fundó la primera institución en Blankenberge (Thüringen)
dedicada únicamente a la educación de los niños, para lo que acuñó el término börnehave (jardín
de infancia). Es considerado uno de los mayores innovadores en las ciencias de la educación del
siglo XIX. Las instituciones de guardería todavía funcionan en todo el mundo, y esto demuestra
la eficacia de sus recomendaciones.

Su aporte fue el establecimiento de un jardín de infancia; tenía una base filosófica y estaba
profundamente arraigado en el pensamiento religioso. La educación infantil se realiza a partir de
tres tipos de manipulación: la acción, el juego y el trabajo. En su propuesta, es importante
mencionar la invención de juegos educativos específicos. Según él, la educación ideal de una
persona es la educación que comienza desde la niñez. Cree que el juego es la forma más
adecuada de introducir a los niños en el mundo de la cultura, la sociedad y la creatividad.
Además, la tarea de la educación para él es ayudar a una persona a conocerse a sí misma y vivir
en paz consigo misma y con Dios. El jardín de infancia fundado por él es una institución
establecida con el propósito específico de educar a niños en edad preescolar, que ha jugado un
papel de referencia en la escuela actual.
Aplicación a la Educación Infantil actual

 Sienta las bases de la concepción moderna de la infancia, basada en la educación de los

sentidos.

 Basa la educación del niño en su actividad por excelencia: el juego.

 Partiendo del juego, realizó un material didáctico que fue la contribución didáctica más
interesante y avanzada de la pedagogía infantil hasta el siglo XX.

 Remarcó la importancia a la psicomotricidad (ejercicios motores, lateralidad, situación de

espacio...) y las actividades artísticas el dibujo, el modelado, el plegado del papel....),
como actividades lúdicas de profundo contenido educativo.

 Todas estas aportaciones se llevan actualmente a la práctica en las Escuelas Infantiles.

 MODELO -Resume VENTAJAS DESVENTAJAS
  Fue el primer maestro en  Desde una perspectiva personal, los  La presión por ganar
enfatizar los juguetes y la juegos traen alegría mientras puede ser demasiada.
actividad lúdica para desarrollan la creatividad y la
enseñar la importancia de la imaginación.  Las competencias se
familia en las relaciones pueden dividir en
humanas. Desarrollo  Ayuda a la comunicación, la grupos si hay
recursos sistemáticos para integración y la cohesión del equipo. estudiantes muy
que los niños se expresaran: competitivos.
bloques de construcción que  El alumno se convierte en participante
los niños usaban en su activo del proceso de aprendizaje, lo  Algunos estudiantes
creatividad, papel, cartón, que lo convierte en el protagonista pueden pensar que los
arcilla y aserrín o arena. El principal de la conducta educativa. juegos son una pérdida
diseño y las actividades de tiempo.
relacionadas con el  Los juegos involucran a los
movimiento y el ritmo son estudiantes usando estrategias de  Algunos estudiantes
muy importantes. Para que memoria visual, cinestésica y pueden sentir que están
un niño sepa esto, el primer auditiva. infravalorados o
paso es prestar atención a puestos en una
las partes de su propio situación demasiado
cuerpo y luego a sus ingenua.
movimientos. También
valoro el uso de cuentos,
mitos, leyendas, cuentos de
hadas y fábulas, así como
excursiones y encuentros
con la naturaleza. Su
enfoque del autoaprendizaje
es en gran parte más
intuitivo que científico.
Froebel desarrolló una
pedagogía con especial
énfasis en la formación
laboral. A través de la
combinación de juego y
trabajo, la educación creará
personas positivas con
visión y determinación.
Referencias     https://redsocial.rededuca.net/
https://mamieducaconfroebel.wordpress.com