MODELOS DE ORIENTACIÓN E

INTERVENCIÓN
PSICOPEDAGÓGICA
Tania Navarrete Carrasco
Psicopedagoga
15 de septiembre 2021
 Convención de los
derechos del niño.
Hoy
revisaremos
… El niño como sujeto de
derecho.

Diversidad como contexto

de desarrollo social.
RECORDEMOS…
¿QUÉ VIMOS Y
APRENDIMOS LA
SEMANA PASADA?
Actividad:

• En parejas o grupos de trabajo completar:

• Tabla diferenciadora de los enfoques curriculares.
LES IN VITO A VER Y ESCUCHAR EL
SIGUIENTE VIDEO

• https://www.youtube.com/watch?v=lbGOmqP7yuc
“La Convención sobre los Derechos del Niño”

• Busca promover en el mundo los derechos de los niños y

niñas, cambiando definitivamente la concepción de la
infancia.
• La Convención se ha consolidado en las legislaturas
nacionales y ha servido para motivar a los gobiernos de todo
el mundo a considerar los derechos y el desarrollo de la
infancia dentro de los elementos principales de sus
programas legislativos.
4 principios fundamentales

• La no discriminación.
• El interés superior del niño
• Su supervivencia, desarrollo y protección,
• Su participación en decisiones que les afecten.
 ¿Qué establece?

• Establece que los países que la han ratificado deben asegurar que
todos los niños y niñas se beneficien de una serie de medidas
especiales de protección y asistencia; tengan acceso a educación
y a salud; puedan desarrollar plenamente su personalidad,
habilidades y talentos; crezcan en un ambiente de felicidad, amor
y comprensión; y reciban información sobre la manera en que
pueden alcanzar sus derechos y participar en el proceso de una
forma accesible y activa.
¿Qué significa que los niños, niñas y
adolescentes sean Sujetos de Derechos y no
objeto de protección?

• Significa que los niños, niñas y adolescentes tienen que

ser reconocidos y respetados en sus derechos, con
igualdad de condiciones que los adultos, con
reconocimiento de su participación como sujetos
activos de cambio dentro de todos los espacios
sociales en que se desarrollan: la familia, la escuela la
comunidad y otros.
Los invito a leer…

• La convención de los derechos del

niño/a.
• Desde la página 3 – 21.
• Tiempo estimado 15 minutos.
Actividad: En los mismos equipos de trabajo.

• Elegir 2 de los artículos de la convención, reflexionar y

elaborar un escrito vinculándolo a su quehacer profesional.
• Se puede basar en la siguiente pregunta:
• ¿Cómo cree usted se relaciona la convención de los
derechos del niño con los enfoques curriculares y la
orientación psicopedagógica?