GUÍA 3 – MATEMÁTICAS

COLEGIO VIRTUAL SIGLO XXI

Grado Decimo – Asignatura: Física
Tercer Periodo: Guía de Aprendizaje 3
Profesor: Miriam Carolina Contreras Parada
Kelly Yojanna Benavidez Garzón

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
Actividades
1. Comprueba las siguientes identidades trigonométricas

a. cot x ∙ sec x=csc x

cos x 1
∙ =csc x
sen x cos x

1 cos x
∙ =csc x
sen x cos x

csc x ∙ 1=csc x

csc x=csc x

sec x 1
b. csc x = cot x

1
cos x 1
=
1 cot x
sen x
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sen x 1
=
cos x cot x

1
tan x=
cot x

1 1
=
cot x cot x

tan x+ cos x
c. sen x
=sec x+ cot x

sen x
cos x cos x
+ =sec x+ cot x
sen x sen x

sen x cos x
+ =sec x+ cot x
cos x ∙ sen x sen x

1 cos x
+ =sec x +cot x
cos x sen x

sec x +cot x=sec x +cot x

d. tan x ∙cot x=1

sen x cos x
∙ =1
cos x sen x

sen x cos x
∙ =1
s en x cos x

1 ∙1=1

1
e. sec x−cos x= cos x −cos x

1 1
−cos x= −cos x
sen x cos x

f. csc x−cot x ∙ cos x=sen x

1 −cos x
∙ cos x=sen x
sen x sen x
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1 −cos 2 x
=sen x
sen x sen x

1 −1−s en 2 x
=sen x
sen x sen x

1 −1 sen2 x
+ =sen x
sen x sen x sen x

csc x−csc x−sen x=sen x

sen x=sen x

2. Completa la siguiente rutina de

Para la resolución de los triángulos debo reconocer

que tipo de triangulo es, luego que datos tengo de
este. De esta manera determino si utilizar El
Teorema de Pitágoras (para triángulos rectángulos),
la ley del seno o la ley del coseno (para triángulos
no rectángulos) para hallar el dato faltante. Por otro
lado, las razones trigonométricas con una correcta
utilización también permiten hallar el dato faltante.
Así mismo si el dato que falta es un ángulo debo
conocer la relación que existe entre estos.
GUÍA 3 – MATEMÁTICAS

Si todos estos conocimientos se crearon en la

antigüedad, ¿las personas de ese tiempo también
resolvían los triángulos de esta misma manera?
Si las razones trigonométricas seno, coseno y
tangente permiten resolver los triángulos
rectángulos, ¿para qué pueden ser utilizadas las
razones trigonométricas de cosecante, secante y
cotangente?
¿Existen fórmulas semejantes Al Teorema de
Pitágoras, la ley del seno y del coseno para formas
que no son triángulos?

¿En qué otros ámbitos puedo hacer

uso de la resolución de triángulos?
¿Cómo este conocimiento ha
ayudado a la humanidad?
¿Es posible que en un futuro estos
conocimientos puedan cambiar?

3. Revisa el ODS # 3, referente a Salud y Bienestar. Redacta en tres párrafos tu opinión sobre el ODS
mencionado.

Respuesta: El tercer objetivo de desarrollo sostenible tiene como finalidad asegurar una vida
sana para todos. Para ello tiene tres enfoques: salud infantil, salud maternal y enfermedades. Por
medio de los cuales se enfoca en las poblaciones más vulnerables a nivel mundial, como lo son
los niños, las madres y las personas enfermas. Por tanto, considero que este es uno de los
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objetivos más importantes, ya que, todos debemos tener igualdad de condiciones en salud y
bienestar.

Por otra parte, considero que es un reto para todos los países es permitir que cada uno de sus
ciudadanos tenga acceso a la salud como un derecho primordial, lo cual permitirá tener una vida
más digna para todos. Así mismo para recibir los tratamientos adecuados cuando se presenta
enfermedades como el SIDA o el VIH, las cuales pueden ser tratadas para mejorar la calidad de
vida de estas personas.

Por último, no solo es importante la salud sino como lo menciona el objetivo también el
bienestar, para ello es importante que entre todos creemos iniciativas que permitan que las
condiciones sociales y de vida cambien progresivamente. Para ello, es posible iniciar por
nuestros entornos más pequeños como familia y amigos, luego en una escala mediana nuestros
barrios. Es decir, organizarnos entre todos para que todos aquellos que nos rodean tengan
excelentes condiciones de vida, esto sin dejar de lado la responsabilidad que tienen los gobiernos
y exigir las condiciones básicas para una excelente calidad de vida, salud y bienestar.