INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN AGUSTIN

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
II PERIODO DE 2020
PLAN GENERAL DE TRABAJO

ASIGNATURA: TRIGONOMETRIA. Segundo periodo, tercera entrega.

GRADO: DECIMO
DOCENTE: JAIRO OJEDA

PLAN DE TRABAJO II PERIODO

OBJETIVO(S): . Diferenciar claramente entre una identidad y una

ecuación.
. Enunciar y demostrar las identidades
trigonométricas fundamentales.
. Aplicar las identidades fundamentales a la
verificación de otras identidades.
. Resolver ecuaciones trigonométricas para ángulos
mayores de 0 y menores de 3600.
0

. Resolver ecuaciones trigonométricas para un

intervalo cualquiera.

ACTIVIDADES DE FECHA
TEMAS Y SUBTEMAS APRENDIZAJE
(GUIAS, VIDEOS,
ENCUENTROS PUBLICACIÓN ENTREGA
VIRTUALES, TALLERES,
EVALUACIONES)
IDENTIDADES Guías, talleres Plataforma ciudad 30 de julio
TRIGONOMETRICAS. propuestos educativa. de 2021
ECUACIÓNES Encuentros virtuales. Correo:
TRIGONOMETRICAS jairojeda222@gmail.co
m
SOLUCIONES DE Ejemplos y ejercicios de WhatsApp: 315 395
SITUACIONES PROBLEMA aplicación. 1050
CON IDENTIDADES Y
ECUACIONES.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN AGUSTIN
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
II PERIODO DE 2020
GUIA DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA: TRIGONOMETRIA: segundo periodo, tercera entrega.

GRADO: DECIMOS. A, B, C, D.
DOCENTE: JAIRO OJEDA.
FECHA ENTREGA: 30 DE julio de 2021

1. OBJETIVO(S)

Diferenciar claramente entre una identidad y una ecuación.

. Enunciar y demostrar las identidades trigonométricas fundamentales.
. Aplicar las identidades fundamentales a la verificación de otras identidades.
. Resolver ecuaciones trigonométricas para ángulos mayores de 0 0 y menores de
0
360 .
. Resolver ecuaciones trigonométricas para un intervalo cualquiera.

2. PRESENTACIÓN DE CONTENIDOS TEMÁTICOS A ORIENTAR

IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS:

Es una igualdad que se cumple para todos los ángulos, excepto para aquellos en
que no están definidas las relaciones.
VERIFICAR Y DEMOSTRACIÓN DE IDENTIDADES:
Verificar una identidad es remplazar en ella algunos valores específicos del ángulo
y ver que resulta una igualdad.
Demostrar una identidad es efectuar transformaciones en ambos miembros hasta
obtener la misma expresión a ambos lados de la igualdad.

Consideremos las siguientes igualdades:

(a+ b)2 = a 2 +
2ab + b 2
(x + y) (x – y) = x 2 - y 2
 2
a +1
a+ 1
= a 2 - a + 1 si a≠1

Las relaciones de igualdad anteriores son identidades y se denominan

IDENTIDADES FUNDAMENTALES porque a partir de ellas podemos probar que otras
igualdades también son identidades. Hagamos una lista
con ellas y tengámosla presente:
sen x cos x
tan x = cos x , luego cot x = sen x

1 1
Sec x = cos x ; luego cos x = sec x

1 1
Csc x = sen x ; luego sen x = csc x

tan x +1 = sec x ; luego tan x = sec x – 1

2 2 2 2

cot x + 1 = csc x luego cot2 x = csc 2 x – 1.

2 2

sen x + cos x = 1 luego: sen2 x = 1 – cos 2 x

2 2

Luego: cos 2x = 1 – sen2 x

EJEMPLOS:

1). Demuestra las siguientes identidades:

Sen x ctg x = cos x

cos x
Sen x . sen x = cos x
Cos x = cos x.

2). Sen x + cos x . ctg x = csc x

cos x
Sen x + cos x. sen x = csc x.
cos2 x
Sen x + sen x
= csc x.

sen 2 x +cos 2 x
sen x
= csc x

1
. sen x = csc x.

sen x 1+ cos x
3). 1−cos x = sen x

sen x 1+ cos x 1+ cos x

1−cos x x 1+ cos x = sen x

1+ cos x
sen x . ¿ ¿ = sen x

1+ cos x
sen x . ¿ ¿ = sen x

1+ cos x 1+ cosx
sen x = sen x

4). sen4 x−cos 4 x=sen2 x −cos2 x.

( sen2 x + cos 2 x ¿ . ( sen2 x−cos 2 x )=sen2 x−cos 2 x
1 . ( sen2 x - cos 2 x ¿ = sen2 x −cos2 x

sen x −cos x = sen x - cos x .

2 2 2 2
 EJERCICIOS.

DEMOSTRAR LAS SIGUIENTES IDENTIDADES:

2 2
SEN X +cos X
1). COS X . TAN X = SEN X 2). = SEC X
cos X

1+ SEN X SEN X−1

3). SEN X = 1 + CSC X 4).
cos X
= TAN X – SEC X.

5). 1 – SEN X. COS X TAN X = cos 2 X 6) 1 – 2 SEN 2 X =¿2 cos 2 X – 1.

1
7). COS X (CSC X – SEC X ) = CTG X – 1. 8). CSC X (CSC X + CTG X) =
1−cos X

SEN X 1+ cos X
9). SEN 4 X−cos4 X =2 SEN 2 X−110). =
1−cos X SEN X

SEC X CSC X
11). cos 2 X −¿ SEN 2 X =1−2 SEN 2 X 12). - 2
= 2
SEN X . cos X tan X CSC X +1

CSC X +SEC X
13). cos 2 X −SEN 2 X = 2 cos 2 X −1 14). SEN X + COS X = .
SEC X . CSC X

15). sec 2 x +tan 2 x = 2 tan 2 x +1 16). 1 – 2 sen x cos x = ¿ ¿

17) ¿ ¿ 18). sen6 x+ cos6 x = 1 – 3 sen2 x cos 2 x

2
1−tan x
19). ( ) +2 sen x cosx=1 20). Sen x tanx + cos x = sec x
sec x
2
sen x ctg x
21). Csc x – ctg x = 22). - csc 2 x . ctg 2 x=csc 2 x
1+ cos x 2 2
cos x sen x

23).
√ 1+ cos x
1−cos x
= csc x + ctg x 24). Tan x – tan x. sec 2 x = - tan 3 x

cos3 x
25) sen x cos x + – ctg x + tan x = tan x 26). Ctg x + tan x = ctg x sec 2 x
sen x
 ECUACIONES TRIGONOMETRICAS:

Es una igualdad de expresiones trigonométricas que se satisface para determinados valores del
ángulo que aparece variable.

Existen, sin embargo, otras igualdades que solo se cumplen para ciertos valores de la variable. P
Ejemplos:

1). La igualdad 3x – 6 = 0
3x = 6
6
X=
3
X= 2 , Se cumple solo para este valor.

Ósea 3(2) -6 = 0
6–6=0
0 = 0.

2). La igualdad x 2 +5x + 6 = 0

( x+3) ( x+2) = 0
Ósea: x+3=0 o x+2= 0
X= -3 o x= -2, se cumple solo para estos valores.

2
x +5x+6=0
(−3)2 +5 (−3 ) +6=0
9 – 15 +6 = 0
0 = 0.

3). La igualdad a + b = 7, se cumple para muchos valores de a y de b, pero no para todos.

Estas igualdades se denominan: ECUACIONES.

4). Resolver la Ecuación: cos 2 x + 2 cos x – 3 = 0 para 0 ¿ x ¿ 360.

 (cos x + 3) (cos x – 1) = 0

Cos x + 3 = 0 donde cos x = -3, no tiene solución.

Cos x – 1 = 0, donde cos x = 1. Cumple para 0 0, 3600 .

5). Resolver la ecuación: 3 tan 2- 2 sec 2 x +1 = 0 ; para 0 ≤ x ≤ 3600

3 tan 2 x−2 ¿1 + tan 2 x ¿+ 1 = 0

3 tan 2 x -2 -2 tan2 x + 1 = 0
tan x – 1 = 0-------------- diferencia de cuadrados.
2

(tan x + 1) (tan x – 1) = 0.
Tan x + 1 = 0 luego tan x = -1 cumple para: s = 1350 ,
0
315 .

Tan x -1 = 0, luego tan x = 1, cumple para 45 0 ,, 2250

EJERCICIOS:

Resolver las siguientes ecuaciones para ángulos entre 0 0 , y, 3600

27 ¿ . sen x - 1 = 0
2

3
28). sen2 x − =0
4
2 1
29). cos x− = 0
4
30). 2
sen x +2 sen x −3=0

31). 4 cos 2 x – cos x = 0

32). 2 sen2 x + cos 2 x−1=0

1
33). cos 2 x - 4 = 0
 34). Sen x . cos x + sen x = 0

35). 3 cos 2 x + sen2 x = 2.

OBSERVACIONES GENERALES.
Las guías se deben copiar en el cuaderno con lapicero de diferentes colores así: resaltar los
títulos con lapicero rojo y el contenido, ejemplos con lapicero de color negro o azul o con lápiz
oscuro 2B y copiar el enunciado y la solución de cada ejercicio.
Copiar en el cuaderno todo lo que se hace y se desarrolla en las clases virtuales y en cada plana
de su cuaderno debe ir en la parte superior derecha su nombre completo y el grado para
identificar que es su trabajo.
Cada entrega tiene su portada, tiene fecha límite de entrega y enviar el taller completo y no
por partes, debe escribirse en su cuaderno y no en computador, por ningún motivo se reciben
portadas en computador.
LOS PMA que también llevan portadas donde cada ejercicio debe llevar su enunciado
respectivo y enumerado como viene en el taller y tener un procedimiento claro y correcto. Si
desea puede hacer ejercicios adicionales,
Las entregas debe enviarlas a la plataforma ciudad educativa o al
correo: jairojeda222@gmail.com por archivo de Word. El Celular es: 315 395 1050.

Nota:
1). Si la estudiante no está de acuerdo con la nota de entrega entonces debe presentar
sustentación de los temas dados cuyo valor será así: taller = 50% y sustentación oral = 50%.
2). Si hay copia de talleres se anulan al que presta y al que prestó el material.

WEBGRAFÍA
. MATEMATICA MODERNA ESTRUCTURA 10 AUTOR DARIO WILLIS
. TALLER EUREKA MATEMATICAS 10. DE MARCO ANTONIO ROJAS
. MATEMATICA 5. ALGEBRA Y GEOMETRIA. PIME.
 ;
3. EJEMPLOS DE APLICACIÓN

4. WEBGRAFÍA

5. TALLER

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN AGUSTIN

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
II PERIODO DE 2020
AUTOEVALUACIÓN

ASIGNATURA:
GRADO:
DOCENTE:

Apreciada estudiante, te invito a que reflexiones sobre cada una de las siguientes preguntas y
posteriormente indica tu nota de autoevaluación:
1. ¿Soy responsable en el cumplimiento de tareas, actividades y demás obligaciones de la
asignatura?
2. ¿Soy honesta y comprometida con mi aprendizaje en la asignatura?

NOMBRE DE LA ESTUDIANTE VALORACIÓN