ASIGNATURA: Lengua y Literatura II |CURSO: 2° año | PROFESOR: David Acuña | ESTUDIANTE:……………………………………………………..

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TRABAJO PRÁCTICO N° 1:
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Comprensión de un texto expositivo ………………………………………………………………………………………………
1- Lee detenidamente el siguiente texto y luego responde las actividades sugeridas: ………………………………………………………………………………………………..
2. ¿Qué tipo de trama presenta el texto? Marca con una X la que consideres más correcta:
BANDERA DE LA PROVINCIA DE FORMOSA
NARRATIVA ARGUMENTATIVA EXPOSITIVA
La propuesta básica de este diseño surge de la privilegiada ubicación de la provincia de
Formosa en el Cono Sur Americano y el rol protagónico que le cabe en el marco de la
integración regional y continental. Tomando éste como tema único de la propuesta dado que 3. Este texto tiene una función específica, marca con una X la que consideras que corresponde
caracteriza a la provincia en su importancia geopolítica y asegura su proyección y a la función textual:
permanencia en el tiempo.
INFORMAR CONTAR ARGUMENTAR
Se intenta reflejar la presencia de Formosa en el corazón del continente subrayando el
proyecto de integración a través de su extensa frontera como invariante histórica. 4. Une con flechas los subtemas que se desarrollan en cada párrafo:
El paño partido en tres campos representa el Cono Sur abrazado por los dos océanos. Representación geográfica de
expresado en los colores celeste y blanco de nuestra bandera nacional. Formosa en el Cono Sur PÁRRAFO 5
Americano.
Es de destacar para una mejor comprensión de la ubicación geográfica de la provincia en Formosa, corazón del
PÁRRAFO 1
el país, el ser atravesado por el trópico de capricornio. Esto se ha marcado mediante una continente.
guirnalda de laureles que cruza todo el paño en sentido longitudinal. La estructura Interpretación del paño
PÁRRAFO 4
partido en tres campos.
institucional de la provincia se sintetiza en nueve estrellas dispuestas en círculo a la altura
Incorporación del trópico de
del trópico componentes ya presentes en el escudo provincial. capricornio y los nueve PÁRRAFO 2
departamentos.
Dos premisas importantes condicionaron el diseño, la primera, la condición de toda Premisas que condicionaron
bandera de ser leída indistintamente por ambas caras, lo cual restringió el empleo de formas PÁRRAFO 3
el diseño.
y textos, y la segunda, la simplicidad de trazado presentado en su reproducción a nivel escolar
e institucional.
5. Como vimos la bandera es un símbolo que encierra muchos significados referidos a la
FUENTE: provincia, aspectos que nos caracterizan como ser formoseño, sin embargo, hay otras
https://formosa.gob.ar/miprovincia/simbolosprovinciales/banderayescudo#:~:text=El%20pa%C3%B1 características que no aparecen pero que todos nosotros sabemos que es nuestro ¿Cuáles
o%20partido%20en%20tres,por%20el%20tr%C3%B3pico%20de%20Capricornio. serían esas características que tenemos los formoseños?

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ACTIVIDADES: ……………………………………………………………………………………………………
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1. El texto aborda como tema principal la explicación simbólica de la bandera provincial, sin
embargo, nuestra provincia cuenta con otros símbolos patrios, ¿Sabes cuáles son esos ……………………………………………………………………………………………………
símbolos? ¿Recordas quienes lo crearon? ……………………………………………………………………………………………………
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