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TALLER DE ORTOGRAFIA

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TEORIA Y EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA
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INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL – MONTERRICO

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

TALLER DE ORTOGRAFÍA

Lic. LILIAN DEL PILAR LOAYZA URCIA

Monterrico, 21 y 28 de agosto de 2006

IMPORTANCIA Y TRATAMIENTO DE LA ORTOGRAFÍA “La ortografía es la forma gráfica que presenta la lengua escrita; como cualquier otra convención establecida, la norma ortográfica es un instrumento imprescindible para moverse de manera autónoma en la sociedad moderna. Lo que hay que evitar es que la sobrevaloración de un aspecto menosprecie a los demás, que son igual de importantes, por no decir más. Además, muchos profesores estarían de acuerdo en afirmar que esta atención desmedida por la corrección ortográfica, con múltiples prácticas a lo largo de los años, no consigue el éxito esperado.¡En algunos casos los alumnos siguen haciendo faltas cuando encuentran su primer trabajo o cuando llegan a la universidad! Reflexionando sobre este tema se llega a la conclusión de que no sólo habrá que replantear el estatus otorgado a la ortografía, sino que también habrá que renovar las técnicas de aprendizaje, de práctica, de evaluación y corrección, etc. También hay que modificar la imagen que tiene de difícil, compleja, aburrida, prestigiosa e inalcanzable.” ( Daniel Cassany , 2000)

ALGUNOS ASPECTOS BÁSICOS PARA RECORDAR Muchos animales, especialmente los pájaros y los mamíferos pueden producir sonidos, pero sólo el hombre es capaz de hablar. ¿Por qué? Porque sólo él tiene suficiente dominio de su aparato fonador para producir la extensa gama de sonidos necesarios para hablar, además de la capacidad de su cerebro para manejar las ideas por medio de dichos sonidos. La ciencia ha establecido que para que exista sonido se requiere de 3 elementos: Un cuerpo elástico que vibre, un agente mecánico que ponga en movimiento ese cuerpo elástico, y una caja de resonancia que amplifique esas vibraciones, y las haga perceptibles al oído, a través de las ondas que las transporte por el aire. Por ejemplo : Un violín tiene cuerdas, ése es el cuerpo elástico; se ejecuta con el arco, ése es el agente mecánico. Posee una caja de madera, ése es el amplificador. La voz humana participa de las tres condiciones señaladas : El cuerpo elástico que vibra sería las 2 membranas situadas en la garganta llamadas cuerdas vocales. El medio mecánico sería el aire. La caja de resonancia estaría formada por parte de la garganta y la boca.

MECANISMO DE LA VOZ Es el siguiente : Por la inspiración, los pulmones se llenan de aire. Este aire es el que se transforma en sonido. En la espiración, las cuerdas vocales se acercan suficientemente entre sí para vibrar al paso del aire. Este aire, transformado en sonido, se dirige a los resonadores donde adquieren su amplitud y su calidad. Los resonadores son la cavidad bucal y la nasal.

FONÉTICA -Su unidad es el sonido.

FONOLOGÍA - Su unidad es el fonema.

-El sonido es la realización física de un -El fonema es la imagen mental de un fonema. Materia misma de la comunicación. sonido. - Es la unidad fónica mínima en que puede -Es la unidad fonológica abstracta, segmentarse el habla. Los fonos o sonidos diferenciadora e indivisible de la lengua, son unidades materiales, concretas que se que sirve de modelo o tipo ideal de los manifiestan como fenómenos físicos y elementos fisiológicos, es decir, constituyen corriente u onda sonora producida por la esenciales hombre. Los sonidos de una lengua fónicos que para la realización el fonema la efectiva de los hablantes; los rasgos estructuran

vibración de determinados órganos del permiten diferenciar los significados y construir los significantes de los signos son lingüísticos en cada lengua.

innumerables. ( tanto como hablantes e - En la mente de cualquier hablante no hay incluso tanto como empleos hace de ellos más que un determinado número de cada hablante ) fonos desde el punto de vista físico. fonemas. que los grafemas son 27. - Rama de la lingüística que estudia cómo los sonidos humanos se organizan en sistemas con propósitos comunicativos. Los grafemas en 1803 fueron fijados en 29, pero posteriormente los dígrafos fueron reorganizados y actualmente son 27. A continuación, señalamos los grafemas establecidos en 1803. Aa a Jj jota Rr erre ere Bb be Kk ka Ss ese C c ce Ll ele Tt te ( Ch ch) che ( Ll ll ) elle Uu u Dd de Mm eme Vv ve uve Ee e Nn ene Ww ve doble doble v Ff efe Ññ eñe Xx equis Gg ge Oo o Hh ache Pp pe Qq cu Zz ceta Ii i -Rama de la lingüística que estudia los - Los fonemas del español son 24, mientras

Yy i griega ye

Los fonemas en el idioma castellano son los siguientes : (24 ) Según el AFI (Alfabeto Fonético Internacional )

/a/ /b/ /c/ /d/ /e/ /f/ /g/ /i/ /x/ /k/ /l/ /l/ /m/ /n/ /n/ /o/ /p/ /r/ /r/ /s/ /t/ /u/ /y/ / 0/
-En la Costa y en la Selva sólo realizamos 22 fonemas. Los fonemas que no se realizan son :

/l/ , /0/ /0/
PRÁCTICA

-En la Sierra realizan 23 fonemas. El fonema que no realizan es el siguiente :

1. Separa en sílabas las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y señala qué clase de palabra es según el acento. Coloca tilde si la palabra la requiere. PALABRAS SILABEO CLASE 1. Aquí 2. alferez 3. quizas 4. examen 5. himno 6. inverosímil 7. arcángel 8. martir 9. carey 10. según 11. cadáver 12. simil 13. tragaluz 14. desazon 15. listin 16. lingüística 17. volumen 18. alcanzaron

19. quirurgico 20. medico 21. dijeronselo 22. llevaronselo 23. telefono 24. facil 25.tacito 26. recuerdamelo 27. aca 28. Tunez 29. local 30. egocentrico 31. pauperrimo 32. util 33. examenes 34. regimen 35. duquesa 36. recien 37. caos 30. tempestad 2. Coloca las trece tildes que faltan en el siguiente párrafo. ¿Qué pasa con el agua despues de un fuerte aguacero? Parte de ella se evaporara y ascendera. Sin embargo, el resto penetrara en la tierra y lo seguira haciendo hasta hallar una capa impermeable que no le deje continuar su penetracion. Ahi se estancara formando un remanso conocido como capa freatica. Ahora bien, esa capa no es recta ni plana, sino más bien enclinada. Tal condicion determina que si hacemos una perforacion en el suelo y encontramos un sector de la capa que esta por debajo de otros, el agua saldra por ahí hasta alcanzar el nivel del sector más alto. Eso ocurre por el principio de los vasos comunicantes. 3. Dictado 1. ……………………………………………………………………………………………… 2. ……………………………………………………………………………………………… 3. ……………………………………………………………………………………………… 4. ……………………………………………………………………………………………… 5. ……………………………………………………………………………………………… 6. ………………………………………………………………………………………………

7. ……………………………………………………………………………………………… 8. ……………………………………………………………………………………………… 9. ……………………………………………………………………………………………… 10. ………………………………………………………………………………………………

PRÁCTICA
1. Pronuncia estos encuentros vocálicos con una sola emisión de voz, es decir, como un …………………. Forma palabras con ellos. ai : ………………………….. eu : ………………………………. ia : ………………………….. au : …………………………. ua : ………………………… ei : ………………………… ie : ………………………… ue : ................................................. oi : ................................................. io : .................................................. uo : ................................................. ou : ................................................

2. Vamos a provocar un hiato fortaleciendo la vocal cerrada. En la escritura lo indicamos con la tilde. Pronuncia en dos sílabas estos encuentros vocálicos. aí : ……………………… aú : ………………………………… ía : ……………………… eí : ………………………. íe : ……………………….. aí : ………………………………… íe : ………………………………... eí : ………………………………..

3. Ahora pronunciamos cada encuentro vocálico primero como diptongo y luego como hiato para sentir auditivamente la diferencia. Sigue el modelo. ai Paisana ei ………… aí caída eí ……………. ; ; ia ……………… ie ……………… io ……………… ua ía ………………….. íe ………………….. ío …………………. úa

oi oí ; ………….. …………….. Au aú ;

…………… …………….. Uo …………. úo ; ……………..

………………. -

…………………. -

4. Separa en sílabas las siguientes palabras y señala si es diptongo (D) o hiato (H) PALABRAS 1. Bohemio 2. vehículo 3. cohibir 4. alegria 5. vainilla 6. hay 7. ahijada 8. ecuánime 9. paraguas 10. huida 11. constituir 12. empleado 5. Coloca tilde a las palabras que la requieran. Paraiso Sonreir Hidraulica policia tenia pais Seul oigo corrio vaina sauce Asia heroismo ataud viable veintiseis poseida Paita baul navio antibiotico SILABEO CASO

6. Tildación de palabras terminadas en diptongo. Llevan tilde sobre : a) la vocal abierta. b) la segunda vocal , si las dos son cerradas. Tilda las palabras, según las reglas establecidas. 1. pagais 2. despues 3. atribui 7. intui 8. contribui 9. casuistica 13. intuir 14. puntapie 15. concluir Ejm: bus – ca – pié Ejm : ben – juí

4. insinuandolo

10. murcielago

16. huespedes

7. Tildación de palabras terminadas en triptongo. Para que exista triptongo es condición necesaria que la vocal abierta esté en el centro, mientras las vocales cerradas se encuentran a cada lado. Vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada Existen cuatro triptongos en español : iai iei uai uei : des – pre – ciáis : des - pre - ciéis : Guái - ma - ro : buey Llevan tilde sobre : a) la vocal abierta : averiguáis , estudiáis

b) Si la primera vocal cerrada es la que se pronuncia con mayor fuerza, ésta llevará tilde, las otras vocales permanecen unidas, desapareciendo el triptongo. Ejm : haríais = ha - rí - ais

Tilda las palabras, según las reglas establecidas . 1. apreciais 2. amortiguais 3. desconfiais 4. contagiais 5. comprendiais 6. oiais 7. porfieis 8. acariciais 9. leiais 10. acertariais

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