UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE LINGÜÍSTICA E IDIOMAS

INFORME DE AVANCE
Mayo / 2021

ASIGNATURA
Nombre de la asignatura Sociolingüística III L2

Sigla y código LIN 304

Ciclo Diferenciado
Mención Lengua Inglesa
Docente Freddy Benjamin Sepulveda Tapia

Horario 13:30-15:00 (Lun-Mie)

CONTROL DE ASISTENCIA
Número de inscritos 65

Número de estudiantes regulares 63

Nómina de estudiantes regulares durante el semestre

ACHO ACARAPI, YHOLISA DAYSI

AGUAYO TUCO, PAOLA JAQUELINE
AGUILAR GONZALES, ALEJANDRA WARA
BALDERRAMA , BOLIVIA ESCARLEN
BLANCO QUISPE, JHOEL FROILAN
CALANI LUCAS, TATIANA
CALIZAYA LAMAS, JUDITH BANESA
CALLIZAYA LAURA, ERIKA JHOSELIN
CARITA MAYTA, ANDREA
CAYO MAMANI, CAROLINA
CHOQUE APAZA, NICOL ANGHELA
CLAROS MALDONADO, JESSICA MILENKA
CONDORI ARCE, ANGELA ELENA
ESCOBAR CALLISAYA, HELEN PATRICIA
ESPINOZA , MARY LUZ
FLORES PACO, WILMA
GUARACHI MITA, XIMENA
GUTIERREZ CHAVEZ, JUAN MARCELO

1
GUTIERREZ CHURA, ERIKA MARIJU
GUTIERREZ VARGAS, VALERIA
GUTIERREZ ZEGARRA, PAOLA
GUZMAN PAREDES, OSCAR ANDRES
HONORIO VILLCA, MARIA ELENA
HUALLPA CONDORI, YESENIA
HUANCA MACHACA, ERIKA
HUANCA MACHACA, LIZETH
HUASCO ESCOBAR, MAGALY MELANIA
LOAYZA CAMPOS, AYLIN LETICIA
LOPEZ CHOQUEHUANCA, FLOR KARINA
LOPEZ HUANCA, CINTHIA JAGERTH KIM
LOPEZ MENESES, CLAUDIA CONIE
LOZA PACO, ARIANA YOLY
MAMANI HUANTO, LINETH
MAMANI MAMANI, MARLENI
MAYDANA CONDORI, MAYRA MILENKA
MEJIA AGUILAR, ELIANA BRIGIDA
MERCADO FIGUEREDO, NAJAVI NAYELI
MONASTERIOS QUISPE, FABIOLA DIANA
NAVA DAVILA, JONNATHAN RENE
NINA MAMANI, OLIVIA MAGALY
PARI YUJRA, MARIA ASUNTA
PATTI FLORES, YAMILA KAREN
PEREZ VINO, KEVIN ROGER
POMARINO FLORES, MARIA DANIELA
POSADAS QUISPE, JHALIMAR LUCERO
QUINTEROS ALCAZAR, ANA PAOLA
QUISPE CHAUCA, CAROL DIANA
QUISPE JAHUIRA, JHANETH ANGELA
ROCHA GONZALES, JHESSIKA FERNANDA
RODRIGUEZ CHOQUE, MARCO ANTONIO
ROJAS ZAMORA, MELANY SHANEL
SAJAMA CONDORI, XENA SUSAN
SALAZAR ILALUQUE, ELIZABETH CLAUDIA
SUAREZ RODRIGUEZ, DANIELA ALEJANDRA
SUXO CHOQUE, GABRIELA WARA
TANCARA MUGA, CINTYA MARICELA
TICONA ACARAPI, PAOLA VALERY
TURPO MAMANI, HELEN MONICA
VARGAS CORTEZ, MARIA ISABEL
VARGAS MORALES, SHIRLEY HELEN
VELASQUEZ ORTIZ, MAYA DANIELA
VILLEGAS COLQUE, CELMA MABEL

DESARROLLO DE TEMAS
Porcentaje de avance de la
90%
asignatura

2
Descripción del contenido avanzado
Challenges of Linguistic Diversity
➔ Contact languages and language conflict.
➔ Majority versus minority languages.
➔ Minority languages, national and official languages.
➔ Language attitudes.
➔ Language and identity

Linguistic Rights
➔ Linguistic rights and plurilingual (sociolinguistic) states
➔ Official and vernacular language concepts and their political and social consequences.
➔ Individual linguistic rights versus collective linguistic rights.

LOGROS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

After having being introduced the topics of language policy and
Logros o
planning as well as linguistic diversity, the students were able to
competencias discuss about linguistic rights. They also contributed to the topic with
alcanzadas examples of our context.
a) Rúbricas de evaluación
b) Portafolio de evidencias
c) Lista de cotejo
d) Guía de observación
e) Prueba oral
f) Prueba de ensayo y/o composición
Instrumentos de
evaluación g) Cuestionarios
h) Organizadores de información (esquemas, mapas mentales y otros)
i) Trabajos monográficos
j) Tareas de investigación
k) Otros:___________________

RECURSOS DE COMUNICACIÓN VIRTUAL UTILIZADOS

Google Classroom
Moodle
Schoology
Plataforma de
gestión de aprendizajes Chamilo
Otros. ______________
Ninguno

3
 Google meet
Zoom
Plataformas de Skype
videollamadas
Otros._____________
Ninguno

Facebook
Whatsapp
Twitter
Redes sociales Youtube
Otros:___________
Ninguno

Otras herramientas
Genially
digitales

La Paz, 20 de junio de 2022

Freddy Benjamin Sepulveda Tapia

SOCIOLINGUISTICA III L2

Nota: Circular de Vicedecanato FHCE/VICED/CIR. Nº 14/2020 de 7 de julio de 2020: “… en virtud a tener todo el trabajo respaldado con miras a
cualquier auditoría interna o externa y reclamos de algunos estudiantes que no están pasando clases virtuales con ciertos docentes y auxiliares de
docencia se tiene a bien instruir lo siguiente: Que cada Director de Carrera realice el seguimiento académico a cada docente por materia,
emitiendo un informe mensual donde especifique: horarios, control de asistencia, desarrollo por temas, porcentaje de avance, etc. Esta medida
tendrá vigencia en el transcurso del primer y segundo semestre de la gestión académica 2020.”